研究和學習化學，有許多方法．下列方法中所舉例錯誤的是
選項 | 方法 | 示例 |
A | 實驗法 | 用銅粉做“測定空氣中氧氣含量”的實驗 |
B | 分類法 | 根據組成物質的元素種類，將純凈物分為單質和化合物 |
C | 歸納法 | 根據稀鹽酸、稀硫酸等物質的化學性質，歸納出酸的通性 |
D | 類推法 | 根據金屬鋁能與稀鹽酸反應，推測金屬銅也能與稀鹽酸反應 |
A. A B. B C. C D. D
科目：初中化學 來源：山東省淄博市高青縣2017屆九年級中考一模化學試卷 題型：選擇填充題
某物質在空氣中燃燒的化學方程式為：X+3O2 點燃 2CO2+2H2O，下列說法正確的是
A. X 的化學式是 C2H4 B. 該反應屬于置換反應
C. O2中氧元素的化合價為﹣2 D. CO2中碳、氧元素的質量比為 1:2
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科目：初中化學 來源：江蘇省鎮江丹陽市2017屆九年級中考二模化學試卷 題型：選擇題
下列說法正確的是
A. 洗潔精和汽油都能清洗油污，其原理不相同
B. 酸堿中和反應生成鹽和水，生成鹽和水的反應不一定是中和反應
C. 溶液結晶后溶質減少，所以飽和溶液結晶后溶質的質量分數一定減小
D. 向久置于空氣的氫氧化鈉溶液中滴入酚酞試液，溶液變紅，說明氫氧化鈉溶液未變質
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科目：初中化學 來源：山東省淄博市博山區2017屆九年級中考一模化學試卷 題型：探究題
某化學興趣小組同學要探究鎂、鐵、銅三種金屬的活動性順序，設計了如圖所示的實驗方案：
（1）試管乙反應的化學方程式為：_________；
（2）同學們經討論后認為該方案可以優化，_________試管的實驗是多余的。同學們通過實驗探究得出三種金屬的活動性由強到弱的順序為_________________________。
（3）去掉多余的實驗，同學們將另兩只試管中反應后的物質倒入同一大燒杯中，一段時間后過濾，得到不溶物和濾液，并對不溶物的成分進行如下探究：
【提出問題】燒杯中不溶物的成分是什么？
【實驗探究】向過濾得到的不溶物中加_____________________。
①若無氣泡產生，則不溶物的成分是________________________。
②若有氣泡產生，則不溶物中一定含有______________________。
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科目：初中化學 來源：山東省淄博市博山區2017屆九年級中考一模化學試卷 題型：選擇填充題
化學學習讓我們有了很多收獲，下列歸納總結完全正確的一組是
A、認識物質俗名 | B、注意實驗安全 |
①固體二氧化碳﹣﹣干冰 ②氫氧化鈉﹣﹣純堿 | ①點燃可燃性氣體前一定要驗純 ②鑒別化學藥品時可以品嘗 |
C、合理利用資源 | D、健康生活方式 |
①隨意大量使用塑料袋 ②鋼鐵表面刷上油漆，防止鋼鐵生銹 | ①平衡膳食，不偏食挑食 ②不購買食用過期食品 |
A. A B. B C. C D. D
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科目：初中化學 來源：山東省淄博市博山區2017屆九年級中考一模化學試卷 題型：選擇題
關于“舌尖上的化學”，下列說法不科學的是
A．為了身體健康，必須均衡膳食
B．為預防缺碘性疾病，可食用適量海帶
C．為延長食品保質期，在食品中添加大量防腐劑
D．為使發面食品松軟可口，制作時可添加適量碳酸氫鈉
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科目：初中化學 來源：山東省淄博市張店區2017屆九年級中考一模化學試卷 題型：信息分析題
如圖是自然界碳的循環示意圖，請據圖分析后回答：
（1）自然界CO2的來源途徑有___________（任寫一點）；
（2）任何物質都有兩面性，CO2對人類的正面影響是促進植物光合作用等，不利影響有______________________（任寫一點）；
（3）人類降低空氣中CO2含量的研究有兩個方向：一是減少CO2排放，二是增加CO2消耗，請寫出一條你能做到的消耗CO2的方式或途徑____________________。
（4）某“組合轉化”技術是將CO2和H2在催化劑和加熱條件下轉化為化工原料乙烯（C2H4），請把反應的化學方程式補充完整：2CO2+ 6_____
C2H4 +_____。
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科目：初中化學 來源：江蘇省南京市高淳區2017屆九年級中考二模化學試卷 題型：選擇填充題
科學家可將二氧化碳在一定條件下轉化為重要的化工原料乙烯，其反應的微觀過程如圖所示。下列說法不正確的是
A. 反應前后原子種類、數目均不變
B. 乙烯屬于氧化物
C. 該反應中分子可分，原子不可分
D. 參加反應的兩種分子的個數比是1:3
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