下列說法中正確的是
A. 氫氣和氧氣反應生成水，說明水是由氫、氧兩種元素組成的
B. 電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫氣和氧氣組成的
C. 自然界中的天然水和氫氣燃燒生成的水都是純凈物
D. 水和過氧化氫的組成元素一樣，所以化學性質也一樣
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名師點睛字詞句段篇系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
某化學興趣小組的同學將一枚潔凈的鐵釘放入硫酸銅溶液中，觀察到鐵釘表面有紅色的物質析出，且產生少量的氣體。于是，他們重新配制硫酸銅溶液，再次實驗，又觀察到相同的現象。
關于該實驗，有如下說法：①產生的氣體可能是氫氣；②完全反應后溶液呈黃色；③實驗中一定發生了置換反應；④由實驗可以得出金屬活動性順序：Cu > Fe；⑤硫酸銅溶液可能顯酸性；⑥重做實驗沒有任何意義。
其中正確說法的個數有（ ）
A．2個 B．3個 C．4個 D．5個
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科目：初中化學 來源： 題型：
周末的生活，豐富多彩。
晨練時，我們一家人去打了一場籃球。我知道滌綸運動衣、橡膠制的籃球和盛裝用品的塑料筐都由 材料制成。
上午，我在家看書。了解到1869年，俄國化學家門捷列夫（1834-1907）發現并編制了元素周期表，從此人們對化學的學習和研究有規律可循。在元素周期表與原子結構的關系中，原子序數= 。
下午，爸爸媽媽帶我去參觀了制堿廠。制堿廠應用的是“侯氏聯合制堿法”，其原理是我國化學工業的先驅侯德榜（1890-1974）創造的：
X+NH3+CO2+H2O====NaHCO3↓+NH4Cl 2NaHCO3 △ Na2CO3+H2O+CO2↑
我知道了制堿廠的原料之一“X”是 ，產品“堿”是Na2CO3。
晚上，電視節目中有這樣一段情節：科考人員野外考察時要經過一小段沼澤地，為順利通過，有人提議向沼澤地上鋪一層生石灰，沼澤地將會變硬，人們能順利通過，同時鋪撒和通過時應小心“燙傷”。這是真的嗎？我要繼續看下去。
我知道這一過程中的一個化學方程式是 ，并且能從化學角度說明“燙傷”的原因是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
城市生活垃圾的處理是世界性難題，某垃圾處理廠對生活垃圾進行處理與綜合利用的部分流程如下：
資料1：垃圾焚燒產生的煙氣中含有
等有害氣體。
資料2：+2價的鐵元素容易被空氣中的氧氣氧化。
回答下列問題：
（1）發電廠是利用垃圾焚燒產生的 轉變為電能。
（2）吸收步驟中，石灰漿的作用是 。
（3）溶解步驟中，產生的
的化學方程式為 。除此反應外，溶解步驟還能發生兩個反應：①
②
，其中屬于化合反應的是 (填序號)。反應前后鐵元素的化合價不變的是 (填序號)。
（4）將所得硫酸亞鐵溶液在氮氣環境中加熱蒸發濃縮、冷卻結晶、 (填操作名稱)，得到硫酸亞鐵晶體，其中氮氣的作用是 。
（5）請你就成都市生活垃圾處理提一條建議 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
有機物X在一定條件下可轉化為Y和Z,其反應的微觀示意圖如下。有關說法中，正確的是
 | |||
 | |||
→ +
|
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| ||||||
A．X、Y、Z都是有機物 B．Y中碳、氫原子個數比為1:4
C．X中碳、氫元素的質量比是1:3 D．X的化學式是C2H5OH
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列是家庭廚房的一些常用物品，①鐵鍋、②塑料水杯、③食鹽、④食醋、⑤植物油、⑥蘇打（Na2CO3）、⑧白糖、⑨聚乙烯保鮮膜。回答有關問題：
（1）主要由合金制作的是 ▲ 。（填相應物品的代號，下同）
（2）主要由合成有機高分子材料制成的是 ▲ 。
（3）能用于除去熱水壺內的水垢的是 ▲ 。
（4）炒菜時，鍋內熱油著火，此時可用鍋蓋蓋滅，其原因是 ▲ 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
以鐵為代表的金屬與人類活動息息相關．
（1）鐵鍋作炊具主要利用鐵的 性；鐵鍋手柄上使用的塑料應具有 性（填“熱塑”或“熱固”）．
（2）將鐵粉投入含有Cu（NO3）2和AgNO3的混合溶液中，充分反應后過濾，若濾液中只含一種溶質，則濾渣中一定含有 ．
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