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5.出生于寧波的中國女醫藥學家屠呦呦,因發現并提取出青蒿素(化學式為C15H22O5)而獲得2015年諾貝爾生理學或醫學獎.她發現的青蒿素用以治療瘧疾,挽救了全球特別是發展中國家數百萬人的生命.
(1)青蒿素含有三種元素.
(2)青蒿素的相對分子質量是282.
(3)青蒿素分子中C、H、O的原子個數比為15:22:5.

分析 (1)根據物質的組成來分析;
(2)根據相對分子質量為構成分子的各原子的相對原子質量之和,進行分析解答;
(3)根據1個青蒿素分子的構成,進行分析解答.

解答 解:(1)根據青蒿素的化學式C15H22O5可知,它含有C、H、O三種元素,故填:三;
(2)青蒿素的相對分子質量為12×15+1×22+16×5=282.故填:282;
(3)1個青蒿素分子是由15個碳原子、22 個氫原子和5個氧原子構成的,則青蒿素分子中碳、氫、氧原子的個數比為15:22:5.故填:15:22:5.

點評 本題難度不大,考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的含義與有關計算進行分析問題、解決問題的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.如圖為精制粗鹽的示意圖,回答:
(1)寫出儀器名稱①燒杯②漏斗.
(2)圖中玻璃棒的作用是引流.漏斗中的液面應低(填“高”或“低”)于濾紙邊緣.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.13日4時30分許,天津市環境空氣質量GIS發布平臺實時監測數據顯示,濱海新區5個監測點位的空氣質量指數未見異常.5個監測點位首要污染物都是PM2.5,二氧化硫、氮氧化物、一氧化碳等指數都為一級優水平.
(1)為實現空氣質量達標,下列做法合理的是C
A.大力發展用燃煤發電                 B.爆炸產生的灰塵任其飄灑
C.開發清潔能源                       D.提倡多開汽車
(2)下列關于PM2.5的說法正確的是D
A.PM2.5在空中的運動屬于分子的無規則運動   B. PM2.5中“2.5”的單位是nm
C.PM2.5在空氣中不受重力作用               D. PM2.5中“2.5”的單位是μm.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.在一密閉容器中,盛放有W、P、Q、R四種物質,經電火花引燃,充分反應后,各物質的質量變化如下:則下列認識不正確的是(  )
物質WPQR
反應前物質質量/g6.43.24.00.5
反應后物質質量/g待測2.567.20.5
A.變化后待測的W質量為3.84 g
B.Q物質中含有的元素種類是W、P、R三種物質中所有元素種類之和
C.該變化的反應類型是化合反應
D.P物質可能是單質

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.推理是化學學習中常用的思維方法,下列推理正確的是(  )
A.化學變化中分子種類發生改變,所以分子種類發生改變的變化一定是化學變化
B.單質是由一種元素組成的物質,則由一種元素組成的物質一定是單質
C.堿溶液能跟某些非金屬氧化物反應,所以堿溶液能吸收CO氣體
D.酸溶液能使紫色石蕊試液變紅,所以能使紫色石蕊試液變紅的一定是酸溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.欲將接近飽和的硝酸鉀溶液變成飽和溶液,可采取的方法是(  )
A.加入硝酸鉀B.升高溫度
C.加水D.加入同溫度的硝酸鉀飽和溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

17.根據如圖所示裝置,結合所學知識回答下列問題.
(2)實驗室用A裝置制取氧氣,寫出反應的化學方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)實驗室用D裝置收集氧氣,當氣泡連續均勻冒出時開始收集;
(5)E裝置中充滿水時,也可以作為氧氣的收集裝置,則氧氣應從b端通入(填“a”或“b”).

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

14.實驗室用H2還原CuO得到紅色固體Cu,但其中是否含有Cu2O(紅色),某研究性學習小組進行了認真的探究
【查閱資料】
①無水CuSO4遇水變藍;
②高溫灼燒Cu首先會生成CuO,CuO繼續生成Cu2O和O2
③Cu2O和空氣中的成分在高溫和常溫下均不反應
④Cu2O與稀H2SO4反應:Cu2O+H2SO4═Cu+CuSO4+H2O
【設計實驗方案】
方案1:將該紅色固體加入稀H2SO4中,若現象為部分固體溶解,溶液由無色變成藍色,則紅色固體中含有Cu2O.
方案2:裝置如圖所示,將紅色固體裝入硬質玻璃管,擬通過干燥管中CuSO4變藍來判斷紅色固體是否含有Cu2O,為確保探究的科學、合理、安全,實驗中還應采取的措施有①②④(填序號)
①加熱前先排盡裝置中的空氣②在氫氣發生器與硬質玻璃管之間加一個干燥裝置
③在硬質玻璃管和無水硫酸銅干燥管之間加一個干燥裝置;
④在盛有無水硫酸銅的干燥管后再連接一個裝有濃硫酸的洗氣瓶.
方案3:取一定質量為a克的干燥坩堝,將紅色固體置于坩堝中稱得總質量為b克,在空氣中高溫灼燒至質量恒定,稱量最后坩堝與固體總質量為c克,若確認紅色固體中含有Cu2O,則c與a,b應符合的數字關系式為c+0.25a<1.25b.

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科目:初中化學 來源:【全國區級聯考】江蘇省鹽城市亭湖區2017屆九年級畢業班下學期第二次質量檢測化學試卷 題型:信息分析題

金屬是重要的資源。

⑴ 銅制品在空氣中會發生銹蝕[銅銹的主要成分是Cu2(OH)2CO3]。某化學興趣小組欲通過實驗探究“銅生銹是否需要空氣中的二氧化碳?”如圖所示實驗中(試管內的“”均為銅片),只需完成實驗_____即可達到探究目的(填字母組合)。

⑵ 鐵是世界上年產量第一的金屬。工業上用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵的化學方程式是________,得到的生鐵可煉成鋼。

⑶ 鋁是地殼中含量最多的金屬元素。

①用坩堝鉗夾住一小塊鋁箔,在酒精燈上加熱至熔化,輕輕晃動,觀察到熔化的鋁被一層膜兜著并不滴落,產生該現象的原因是__________________________。

②鋁和氫氧化鈉溶液反應的化學方程式為2Al+2NaOH+2H2O=== 2NaAlO2+3H2↑,足量的稀鹽酸與氫氧化鈉溶液分別和等質量的鋁粉充分反應,產生氫氣的質量分別為m1、m2,下列有關m1、m2大小關系的說法正確的是____(填字母)。

A.m1>m2 B.m1<m2 C.m1=m2 D.無法比較

⑷ 驗證Cu、Fe、Al金屬的活動性強弱,下列的實際組合實驗方案不能達到實驗目的是_____。

A.FeSO4溶液、Al、Cu B.Al2(SO4)3溶液、稀鹽酸溶液、Fe、Cu

C.Al2(SO4)3溶液、FeSO4溶液、Cu D.AlCl3溶液、CuCl2溶液、Fe

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同步練習冊答案
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