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10．成語被譽為中華民族語言的瑰寶，下列成語包含化學變化的是（　　）

A．

磨杵成針

B．

死灰復燃

C．

刻舟求劍

D．

積土成山

分析化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區別是否有新物質生成；據此分析判斷．

解答解：A、磨杵成針過程中只是形狀發生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化．
B、死灰復燃過程中有新物質生成，屬于化學變化．
C、刻舟求劍過程中只是形狀發生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化．
D、積土成山過程中只是形狀發生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化．
故選B．

點評本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，若沒有新物質生成屬于物理變化，若有新物質生成屬于化學變化．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．打開濃鹽酸的瓶蓋，觀察到瓶口上方有白霧出現，聞一聞有刺激性氣味．人的胃液中含有鹽酸，食醋中含有醋酸，汽車的電瓶了含有硫酸，汽水中含有碳酸．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．“水的煮沸”和“水的分解”有什么本質區別？（　　）

	A．	前者發生化學變化，后者發生物理變化
	B．	前者得到純凈物，后者得到混合物
	C．	前者需要加熱，而后者需要通電
	D．	前者發生物理變化，后者發生化學變化

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．規范操作是科學實驗的基本要求，下列實驗操作規范的是（　　）

A．

聞氣體氣味

B．

添加酒精

C．

振蕩試管

D．

稱取食鹽

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．能鑒別出氧氣和二氧化碳的物質（或方法）的是（　　）

A．

水

B．

聞味道

C．

燃著的木條

D．

看顏色

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．在題后的橫線上簡要說明下列操作可能造成的不良后果．
（1）加熱前，試管外壁有水未擦干即加熱：受熱不均，試管炸裂．
（2）排水法收集氧氣時，一開始產生氣泡就收集：收集的氧氣不純．
（3）傾倒細口瓶的約液時，標簽沒向著手心：藥液流下，腐蝕標簽．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．如圖是實驗室中幾種常用的實驗裝置．

（1）指出帶有標號儀器的名稱：a鐵架臺；b集氣瓶．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，應選用的發生裝置是A（填序號），反應的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（3）若用排水集氣法收集氧氣時，當觀察到氣泡連續、均勻冒出時才開始收集，否則收集的氧氣不純．
（4）如果選用E裝置收集氧氣，驗滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復燃，說明已經收集滿．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．

如圖是實驗室用向上排空氣法收集滿的一瓶無色、無味、無毒的一種氣體．
（1）請你推測該氣體的物理性質該氣體無色、無味、密度比空氣大．
（2）請你猜測它是一瓶什么氣體？并進行驗證（要求寫出步驟、現象、結論）
氧氣或二氧化碳．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

20．A、B…H八種物質，有如圖所示關系，其中D能使帶火星的木條復燃，H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，在②的反應前后B的質量和化學性質不改變，推斷：

（1）寫出物質的名稱：CK₂MnO₄，EH₂O₂．
（2）寫出反應①的化學式表達式2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；
（3）寫出反應②化學式表達式2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；
（4）寫出反應③化學式表達式C+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO₂；或2CO+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO₂．

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