下列四種變化中，有一種變化與其他三種變化的類型不相同，它是（ ）
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| A． | 蒸發 | B． | 變形 | C． | 水變成冰 | D． | 物質燃燒 |
| 化學變化和物理變化的判別．. | |
| 專題： | 物質的變化與性質． |
| 分析： | 本題考查學生對物理變化和化學變化的確定．判斷一個變化是物理變化還是化學變化，要依據在變化過程中有沒有生成其他物質，生成其他物質的是化學變化，沒有生成其他物質的是物理變化． |
| 解答： | 解：A、蒸發是液體由液態變為氣態，只是狀態發生了改變，沒有新的為物質生成，屬于物理變化； B、變形只是形狀發生了變化，沒有新的為物質生成，屬于物理變化； C、水變成冰只是由液態變為固態，沒有新的物質生成，屬于物理變化； D、物質燃燒是指物質與氧氣發生的反應，有新的物質生成，屬于化學變化．所以只有D答案是化學變化，其余都是物理變化． 故選D． |
| 點評： | 物理變化與化學變化的本質區別是：是否有新的物質生成，有新的物質生成就是化學變化，否則是物理變化． |
科目：初中化學 來源： 題型：
某些金屬工藝品的外觀有銀白色的金屬光澤，同學們認為它可能和鐵一樣，有磁性．在討論時，有同學提出“我們可以先拿磁鐵來吸一下”．就“拿磁鐵來吸一下”這一過程而言，屬于科學探究中的（ ）
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| A． | 實驗 | B． | 假設 | C． | 觀察 | D． | 做出結論 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
在消防知識中有一個詞叫做“物理爆炸”，是指在沒有發生化學反應的情況下發生的爆炸，下列各項描述中屬于物理爆炸的是（ ）
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| A． | 廚房中因煤氣泄漏遇火而發生爆炸 |
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| B． | 節日的煙花在空中爆炸 |
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| C． | 高壓鍋因排氣孔堵塞而爆炸 |
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| D． | 煤礦井中因遇到明火而發生瓦斯爆炸 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
水是人類生活中不可缺少的物質．
（1）下列凈水方法中，通常用于除去水中難溶性雜質的是 ，凈水程度最高的是．
A．過濾； B．煮沸； C．蒸餾； D．吸附
（2）自來水廠常用二氧化氯（ClO2）消毒，其中氯元素的化合價為 ；
（3）降低水硬度的反應：Ca（HCO3）2
CaCO3↓+H2O+CO2↑．該反應屬于 反應．可用 區別硬水和軟水．
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科目：初中化學 來源： 題型：
實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制氧氣．現將1.0g二氧化錳放入盛有20.0g過氧化氫溶液的錐形瓶中，立即塞緊帶導管的橡膠塞，反應結束，共收集到559mL氣體．計算：（結果保留1位小數）
（1）反應結束后，過濾，濾渣的質量為 g．
（2）反應產生氧氣的質量為 0 g．（標準狀況下氧氣的密度約為1.43g/L）
（3）過氧化氫溶液中溶質的質量分數（百分數）．
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科目：初中化學 來源： 題型：
鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體的正確方法是（ ）
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| A． | 聞氣體的氣味 | B． | 觀察氣體的顏色 |
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| C． | 分別插入燃著的木條 | D． | 分別倒入少量的澄清石灰水 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
某同學欲探究蠟燭燃燒后生成物的成分，設計了如圖所示的家庭小實驗：
（1）操作Ⅰ中觀察到的現象是 ．
（2）操作Ⅱ中觀察到的現象是 ．
（3）通過以上實驗，這位同學得到什么結論？ ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
水是人類最寶貴的自然資源，依據所學化學知識回答：
(1)小明利用右圖所示的裝置探究水的組成，寫出該反應的化學式表達式 ，通電一段時間后，試管a收集到的氣體是__________，正極與負極產生氣體的體積比是 ，質量比是 。但在實驗所得數據中略小于該值．針對這一現象推測原因，你認為可取的是
| A．生成氧氣一端的裝置氣密性不好 |
| B．相同條件下，在水中溶解的氧氣比氫氣稍多 |
| C．連接生成氧氣一端的電極被氧氣氧化，消耗了一部分氧氣 |
D．實驗所得數據與理論值相差不多，可認為實驗已經成功
(2) 小剛收集到一瓶渾濁的長江水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成自來水。其實驗過程如下所示，回答下列問題。
①向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，進行操作①的名稱是 ；該操作中用到的玻璃儀器有 若進行完該操作后，發現濾液仍舊渾濁，造成這一現象的原因可能是 。
②操作②主要是除去一些異味和色素，應選用的物質是 ，該過程主要是
變化
③操作③是消毒殺菌，這過程主要是 變化
④自來水廠用二氧化氯消毒殺菌，二氧化氯的化學式為 ，其中氯元素的化合價為 。
⑤硬水是指含有較多的 （寫離子符號）的水。為降低硬度，日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩，家庭生活中常用來降低水硬度的方法是 。
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