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17．如圖形象地表示某反應前后反應物與生成物分子及其數目的變化，其中分別表示A、B、C三種不同物質的分子．下列說法不正確的是（　　）
A．A、B、C均是單質
B．A、B是單質，C是化合物
C．該反應屬于化合反應
D．該反應的化學方程式中A、B、C前的化學計量數之比為3：1：2

分析 由反應前后反應物與生成物分子及其數目的變化的微觀圖，反應由3個A分子與1個B分子發生反應，生成2個C分子，并且A分子、B分子均由同種原子構成的單質分子，而C分子為兩種不同原子構成的化合物分子．

解答 解：A、A、B的分子由同種的原子構成，屬于單質，C物質的分子由兩種不同的原子構成，為化合物的分子，因此物質C是化合物而非單質；故A不正確；
B、由上述分析可知，A、B是單質，C是化合物，故B正確；
C、該反應為A、B兩種物質反應生成C物質，反應符合“多變一”的化合反應的特點，故C正確；
D、該反應由3個A分子與1個B分子發生反應，生成2個C分子，因此反應中A、B、C前的化學計量數之比為3：1：2；故D正確．
故選A．

點評 分子由原子構成，由同種原子構成的分子為單質的分子，由不同種原子構成的物質為化合物的分子．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

7．溶液具有廣泛的用途．根據溶液有關知識，回答下列問題．如圖（A-E）是小梅配制100g溶質質量分數為12%的NaCl溶液的實驗操作示意圖：

（1）圖中的玻璃儀器分別是廣口瓶、燒杯、量筒和玻璃棒．
（2）指出圖中的一處錯誤操作藥品和砝碼顛倒放置．
（3）配制時應選擇100mL（10mL或50mL或100mL）的量筒量取所需要的水．
（4）下列選項中會引起所配制溶液中氯化鈉的質量分數偏小的是BC．
A．用量筒量取水時俯視讀數     B．配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤洗
C．氯化鈉晶體不純             D．轉移已配好的溶液時，有少量溶液濺出
（5）把配制好的上述溶液裝入細口瓶中（填“廣口瓶”或“細口瓶”）蓋好瓶塞并貼上標簽．請你幫助他在如圖F所示的標簽內填寫好標簽的內容．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

8．如圖1所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置．

請回答下列問題：
（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：①試管，②長頸漏斗．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，如采用A裝置作為發生裝置，需做的改進是試管口放一團棉花．
（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時若選用C做發生裝置，你認為C相對于B的優點是可以控制液體滴加速度從而控制反應速度．若用裝置D收集氧氣，檢驗氧氣收集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，木條復燃，證明集滿．
（4）實驗室用B裝置制取二氧化碳的文字表達式為碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳．選擇D裝置收集的理由是二氧化碳密度比空氣大．有同學建議用圖2裝置代替裝置B，你認為圖2裝置的優點是可以控制反應的發生和停止．
（5）氨氣（NH3）在通常情況下是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體物質來制取氨氣．實驗室制取氨氣的發生裝置選用圖中A裝置，收集氨氣選用圖中裝置．
（6）圖3是某學生設計的一種有貯氣用途的裝置．
①當用排空氣法收集二氧化碳時，瓶內沒有水，氣體從a（填a或b）處導管通入．
②當用排水法收集氧氣時，瓶內裝滿水，氧氣從b（填a或b）通入．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．某實驗小組的同學用氫氧化鈣溶液和鹽酸進行酸堿中和反應的實驗，向燒杯中的氫氧化鈣溶液滴加一定量的稀鹽酸后，發現忘記滴加指示劑，此時，他們停止滴加稀鹽酸，并對燒杯內溶液中溶質的成分進行探究．
（1）寫出該中和反應的化學方程式Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O．
（2）探究燒杯內溶液中溶質的成分：
【作出猜想】
（A）溶質可能是CaCl2與Ca（OH）2
（B）溶質可能是CaCl2
（C）溶質可能是CaCl2與HCl
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性
【實驗設計】
①取少量燒杯中的溶液于試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液，振蕩，觀察到酚酞試液不變色．于是排除了猜想（A），你認為排除猜想（A）的理由是酚酞溶液不變色，說明溶液不呈堿性，而猜想A的溶液呈堿性，所以可以排除．
②小華想用碳酸鈉溶液來驗證后兩種猜想，請你幫他完成實驗，填寫以下表格：
實驗步驟預計現象預計結論
取少量反應后的溶液于試管中，逐滴加入碳酸鈉溶液至過量生成白色沉淀猜想（B）正確
先有氣泡產生，后產生白色沉淀猜想（C）正確
【交流反思】為確定猜想（C）正確，下列幾種實驗方案不合理的是D（填字母）．
A．取反應后的溶液于試管中，滴加紫色石蕊試液變紅色
B．取反應后的溶液于試管中，加入鋅粉冒氣泡
C．用潔凈的玻璃棒蘸取反應后的溶液，涂抹在pH試紙上，測溶液的pH＜7
D．取反應后的溶液于試管中，加入硝酸銀溶液，生成白色沉淀．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列對生活中的現象的解釋錯誤的是（　　）
序號現    象解  釋
A濕衣服在夏天比冬天干得快溫度升高，分子運動速率加快
B6000L氧氣在加壓下可裝入容積為40L的鋼瓶中分子間間隙大，易于壓縮
C自行車輪胎在陽光下暴曬而炸裂分子受熱，體積變大
D成熟的蘋果會發出濃濃的香氣分子在不斷運動
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．請根據如圖1回答問題（本題的所有夾持儀器均已省略）：

（1）圖中儀器②的名稱：②集氣瓶．
（2）實驗室制取氧氣，某同學設計了圖A的裝置，并用儀器③收集氧氣．其中，儀器①中盛放的試劑應為過氧化氫（或H2O2），此法生成氧氣的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，此法收集氧氣的方法為排水法．
（3）實驗室制取氫氣，從B～G中選擇儀器，組裝發生裝置，要求能方便控制反應的發生或停止，你的正確選擇為CEFG（填字母），反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（4）如圖2是氫氣還原氧化銅的微型實驗裝置圖．與如圖1A類比，眼藥水瓶的作用相當于儀器①（填儀器編號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．如圖各組對比實驗，能達到實驗目的是（　　）
A．
探究燃燒所有條件		B．
探究鐵生銹所有條件
C．
探究食鹽和高錳酸鉀在水中溶解性		D．
實驗室制取二氧化碳的藥品研究

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．一氧化碳不僅可作燃料，還能作化工原料：
（1）CO作為燃料燃燒的化學方程式是2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2；浴室內不能安裝直排式燃氣熱水器以防CO中毒，產生CO的原因是燃氣不完全燃燒．
（2）如圖實驗是利用CO具有還原性還原氧化鐵的裝置示意圖，實驗開始時，應先加熱還是先通入一氧化碳？將空氣排盡，防止加熱爆炸．實驗過程中玻璃管里觀察到的現象是紅色固體變為黑色．．請寫出該反應的化學方程式：3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（3）工業上用CO在一定條件下和NaOH通過化合反應可制備甲酸鈉（化學式為CHO2Na），該反應的化學方程式為CO+NaOH$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$CHO2Na；所用原料氣CO中常混CO2，除去CO2可用NaOH溶液，該反應的化學方程式為CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．
（4）甲醇（CH3OH）是基礎的化工原料，由CO和H2在催化劑和高壓條件下化合制得甲醇，當消耗11.2kgCO時，則生成甲醇的質量為12.8kg．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

7．如圖表示氯化鈉、硝酸鉀、硫酸鎂三種物質的溶解度曲線．請回答：
（1）t2℃時，飽和溶液的溶質質量分數相同的兩種物質是硝酸鉀、氯化鈉；
（2）t3℃時，溶解度最大的是硝酸鉀；
（3）t4℃時，其它條件不變，把硫酸鎂飽和溶液升溫到t5℃，觀察到的現象是有晶體析出；
（4）氯化鈉溶液中含有少量硝酸鉀雜質，提純的方法是蒸發溶劑（填“蒸發溶劑”或“冷卻熱飽和溶液”）．

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