【題目】在一密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質，在一定條件下發生化學反應，測得反應前及t1、t2時各物質質量如圖所示。下列說法中不正確的是( )
A. 該反應為化合反應
B. 丙可能為該反應的催化劑
C. 該反應中，乙、丁的質量變化之比為8:1
D. 該反應中，甲、乙的質量變化之比為2:7
新課標階梯閱讀訓練系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請沿用科學家認識事物的方式認識“空氣”。
(1)從分類的角度：空氣屬于_____(填“混合物”或“純凈物”)；
(2)從微觀角度：用“
”表示氮原子，用“
”表示氧原子，同溫同壓下，氣體的體積比等于分子數目比，若空氣中其他成分忽略不計，下圖可以表示空氣微觀模型的是_____(填標號)；
(3)從變化角度：已知：常壓下，氮氣沸點-196℃，氧氣沸點-183℃。將燃著的木條置于盛滿液態空氣的燒杯口，觀察到的現象是_____。該燒杯放置一段時間后，液態物質剩余約1/10體積，其主要成分是______；
(4)從用途角度：下列有關空氣中各成分的用途不正確的是____________(填標號)
A氮氣可以制造化肥 B氧氣能支持燃燒，可作高能燃料
C稀有氣體用作保護氣 D食品包裝袋中充氮氣以防腐
(5)從環保角度：下列保護空氣措施合理的有___________(填標號)。
A.工廠通過加高煙囪直接排放廢氣 B.限制或禁止燃放煙花爆竹
C.提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式 D. 鼓勵使用太陽能熱水器
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【題目】“尾氣催化轉換器”將汽車尾氣中的有毒氣體轉變為無毒氣體。其微觀過程如圖所示，其中不同的圓球代表不同的原子。以下說法中正確的是
A. 生成物全部是化合物 B. 反應后原子數目減少了
C. 反應后分子數目減少了 D. 參加反應的兩種分子個數比為3:2
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【題目】氨氣在化學工業中用途廣泛。合成氨反應的微觀過程如下圖所示，請結合圖示回答問題：
(1)圖中的
屬于___________(填“單質”或“化合物”)。
(2)該反應所屬的化學反應基本類型是___________反應。
(3)根據物質變化的微觀圖示，可知化學反應前后肯定發生變化的是______(填序號)。
①元素的種類 ②原子的質量 ③分子的種類 ④原子的數目
(4)工業上常用氨氣來處理有毒氣體NO2，反應原理是8NH3+6NO2 
7X+12H2O，其中X的化學式是______________。
【答案】 單質 化合 ③ N2
【解析】（1）圖中的
是由同種原子構成的分子，屬于單質；
（2）該反應由兩種物質生成了一種物質，屬于化合反應；
（3）根據物質變化的微觀圖示，可知化學反應前后肯定發生變化的是分子的種類，原子的種類、數目和質量不變，元素的種類也不變；
（4）根據反應的化學方程式8NH3+6NO2 
7X+12H2O，反應物中氮、氧原子個數分別為24、14、12，反應后的生成物中氮、氧原子個數分別為24、0、12，根據反應前后原子種類、數目不變，則每個X分子由2個氮原子構成，則物質X的化學式為N2。
點睛：化學變化的實質是反應物的分子分成原子，原子重新組合成新的分子，反應前后元素種類不變，原子的種類不變、數目、質量都不變；物質的種類、分子的種類一定發生變化。
【題型】簡答題
【結束】
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【題目】已知A、B、C三種物質含有同種金屬元素，其中C是大理石的主要成分；D、E、F三種物質含有同種非金屬元素，其中E可使帶火星的木條復燃。它們之間的轉化關系如圖所示(有些反應條件略去)，試回答：
(1)寫出B、F的化學式：B_______；F ________。
(2)用化學方程式表示：
A→C：______________________________________；
D→E：_____________，反應基本類型為________反應。
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【題目】
在通常狀況下，氫氣是一種無色無味的氣體，難溶于水，是密度最小的氣體，若把金屬鋅粒和稀硫酸混合，迅速放出氫氣，同時還會生成硫酸鋅。由此可知：實驗室制取氫氣可選擇的發生裝置是_____，收集裝置是_____、_____，寫出該反應的文字表達式：__________。
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【題目】鎂條放置在空氣中一段時間表面會形成一層黑色物質。化學小組查得以下資料：
I．常溫下，空氣中的氮氣和稀有氣體不會與鎂發生反應。
II．無水CaCl2固體有較強的吸水性，能吸收空氣中的水蒸氣。
為探究鎂表面黑色物質的成因是與空氣中的哪些成分有關，開展以下實驗探究。
[實驗1]按圖所示裝置進行實驗，數日后，只觀察到鎂條表面變暗，沒有出現黑色物質。
（1）查閱文獻獲知，鎂條表面變暗是鎂與氧氣作用形成的，該反應的化學方程式為_____________________。
（2）據此現象，可說明只有_________和________無法使鎂生成黑色物質。
[實驗2]按圖所示裝置進行實驗，數日后，只觀察到鎂條表面變暗，沒有出現黑色物質。
（3）該實驗的目的是____________________________。
[實驗3]按圖所示裝置進行實驗，數日后，觀察到鎂條表面出現黑色物質。
（4）得出“鎂條變黑一定與水有關”的結論，依據的兩個實驗是__________（填實驗序號）。
（5）化學小組認為據此現象還不足以得出最終結論，于是 補做了一個實驗：將圖3中的潮濕的空氣換成_______進行實驗，數日后，觀察到鎂條表面無明顯變化。
（6）根據上述四個實驗，化學小組得出結論：鎂表面的黑色物質是鎂與_______________共同作用的結果。
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【題目】已知A、B、C、D、E五種物質之間存在以下的轉化關系．其中A、C兩種物質的組成元素相同，且常溫下為液體，E是天然氣的主要成分．
試回答：
（1）B的化學式____，
（2）寫出A→B+C的化學方程式：_______．其基本反應類型是_______________；
（3）寫出E物質完全燃燒的化學方程式：____________________．
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【題目】某校研究性學習小組到實驗室進行探究實驗。他們準備用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并驗證氧氣的性質。
(1)寫出用該方法制取氧氣的化學反應文字表達式_______。
(2)他們所用的裝置圖中有一些錯誤，請你為他們指出來：
①．__________②．________③．_______
(3)收集滿氧氣后，應用玻璃片蓋住集氣瓶口，并____(填“正放” 或“倒放”)在桌上，原因是____
(4)他們用這種方法收集了兩瓶氣體。發現水槽中的水變紅了，導致這個現象的可能的原因是(寫出操作上的原因)：_______。
(5)實驗后應該先將導管從水槽中取出再熄滅酒精燈，原因是_______
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【題目】下圖是實驗室常用的儀器與裝置，回答下列問題。
（1）寫出儀器名稱:B_________、C_________。
（2）實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣，反應的化學方程式為________________。這個實驗的發生裝置應選用儀器_______________(在A～G中選擇)組裝，實驗時通常在試管口塞一團棉花，作用是______________________。
（3）用H裝置收集一瓶干燥的氧氣，氣體從_________(填“a”或“b”)端進入。
（4）利用如圖的裝置，可以粗略測定出空氣中氧氣的體積分數。實驗過程如下:
第1步: 在一個容積為V毫升的集氣瓶中加入V1毫升(少量)的水，量筒中預先裝入V2毫升的水。
第2步: 點燃燃燒匙內的紅磷，并迅速伸入集氣瓶中再塞緊塞子。
第3步: 待反應結束并冷卻后，松開止水夾。此時水進入集氣瓶，最終量筒中的水面停止在刻度V3毫升處。
請回答下列問題:
①在此設計方案中，紅磷燃燒的化學方程式是______________________。
②實驗中紅磷必須要過量，目的是:_______________________。
③該方案中計算空氣中氧氣的體積分數的數學表達式為:______________。
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