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拓展探究學(xué)校化學(xué)興趣小組的同學(xué)知道二氧化錳能作過(guò)氧化氫(H2O2)分解的催化劑后,想再探究其他一些物質(zhì)如Al2O3是否也可作過(guò)氧化氫分解的催化劑.請(qǐng)你一起參與他們的探究過(guò)程,并填寫(xiě)下列空白.

【提出問(wèn)題】Al2O3能不能作過(guò)氧化氫分解的催化劑呢?

【作出猜想】Al2O3能作過(guò)氧化氫分解的催化劑.

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

實(shí)驗(yàn)一

有少量氣泡

木條不復(fù)燃

常溫下過(guò)氧化氫溶液分解速率很慢.

實(shí)驗(yàn)二

在裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中加入少量Al2O3,然后將帶火星的木條伸入試管中

產(chǎn)生大量的氣泡

木條復(fù)燃

【得出結(jié)論】Al2O3能加快過(guò)氧化氫的分解速率,故Al2O3能作過(guò)氧化氫分解的催化劑.

【反思提高】經(jīng)過(guò)討論,有的同學(xué)認(rèn)為只有上述兩個(gè)證據(jù),不能證明Al2O3能作過(guò)氧化氫分解的催化劑,還要補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)三:

實(shí)驗(yàn)三:

【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹刻骄?u>  .

【實(shí)驗(yàn)步驟】①準(zhǔn)確稱量Al2O3(少量)的質(zhì)量;②完成實(shí)驗(yàn)二;③待反應(yīng)結(jié)束,將實(shí)驗(yàn)二試管里的物質(zhì)進(jìn)行過(guò)濾,洗滌,  ,稱量;④對(duì)比反應(yīng)前后Al2O3的質(zhì)量.

【交流討論】如果Al2O3在反應(yīng)前后質(zhì)量不變,則說(shuō)明Al2O3可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑.

【提出新的問(wèn)題】但小華認(rèn)為,要證明猜想,上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不足夠,還需要再增加一個(gè)探究實(shí)驗(yàn):探究 A .通過(guò)補(bǔ)充實(shí)驗(yàn),證明Al2O3能作過(guò)氧化氫分解的催化劑,請(qǐng)你寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)二中發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式  


考點(diǎn):

催化劑的特點(diǎn)與催化作用;書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式..

專題:

科學(xué)探究.

分析:

在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑.要探究一種物質(zhì)能否作為化學(xué)反應(yīng)的催化劑,一般要注意從三個(gè)方面入手進(jìn)行:一是探究加入該物質(zhì)能否改變化學(xué)反應(yīng)速率;二是探究反應(yīng)前后該物質(zhì)的質(zhì)量是否改變;三是探究化學(xué)反應(yīng)前后該物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是否改變.

解答:

解:通過(guò)實(shí)驗(yàn)一探究Al2O3對(duì)過(guò)氧化氫分解速率的影響.實(shí)驗(yàn)1的步驟是:將帶火星的木條伸入裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中,帶火星的木條不復(fù)燃,可見(jiàn)常溫下過(guò)氧化氫分解速率很慢.然后在裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中加入少量Al2O3,帶火星的木條復(fù)燃,可見(jiàn),Al2O3能加快過(guò)氧化氫的分解速率.但不能說(shuō)Al2O3就是過(guò)氧化氫的催化劑.

實(shí)驗(yàn)三:通過(guò)實(shí)驗(yàn)前后兩次稱量,可知實(shí)驗(yàn)三是探究Al2O3在反應(yīng)前后質(zhì)量是否改變.將實(shí)驗(yàn)二反應(yīng)后的物質(zhì)進(jìn)行過(guò)濾可得到Al2O3,必須經(jīng)過(guò)洗滌、烘干后才稱量,減少實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差.

最后,還必須在增加一個(gè)實(shí)驗(yàn):探究Al2O3的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)后是否改變.只有Al2O3具備既能改變化學(xué)反應(yīng)速率,其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后又保持不變,才能作為過(guò)氧化氫分解的催化劑.

故答案為:【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

實(shí)驗(yàn)一

將帶火星的木條伸入裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中

實(shí)驗(yàn)二

Al2O3能加快過(guò)氧化氫的分解速率

實(shí)驗(yàn)三:

【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹緼l2O3在反應(yīng)前后質(zhì)量是否改變;

【實(shí)驗(yàn)步驟】干燥;

【提出新的問(wèn)題】Al2O3的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后是否改變;2H2O22H2O+O2↑.

點(diǎn)評(píng):

此題探究Al2O3是不是過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的催化劑.中考有關(guān)催化劑的考查主要集中在催化劑的作用和探究某物質(zhì)是不是過(guò)氧化氫或氯酸鉀分解反應(yīng)的催化劑.催化劑的特點(diǎn)可以概括為“一變二不變”,一變是能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率,二不變是指質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變.要探究一種物質(zhì)能否作為化學(xué)反應(yīng)的催化劑,必須同時(shí)具備上述特點(diǎn).


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


將淀粉水解,并用新制的氫氧化銅懸濁液檢驗(yàn)其水解產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn)中,要進(jìn)行的主要操作是

①加熱  ②滴入稀硫酸   ③加入新制的氫氧化銅懸濁液  ④加入足量的氫氧化鈉溶

A.①→②→③→④→①         B.②→①→④→③→①

C.②→④→①→③→①         D.③→④→①→②→①

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


已知酸性:H2SO4 > >H2CO3> > HCO3,綜合考慮反應(yīng)物的轉(zhuǎn)化率和原料成本等因素,將 轉(zhuǎn)變?yōu)?的最佳方法是(  )

A.與稀H2SO4共熱后,加入足量的NaOH溶液

B.與稀H2SO4共熱后,加入足量的Na2CO3溶液

C.與足量的NaOH溶液共熱后,再通入足量CO2

D.與足量的NaOH溶液共熱后,再加入適量H2SO4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


除去下列各物質(zhì)中的少量雜質(zhì)所選用的試劑及操作方法均正確的是(  )

項(xiàng)目

物質(zhì)

雜質(zhì)(少量)

試劑

操作方法

A

KNO3

MnO2

足量的水

溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)結(jié)晶

B

H2

水蒸氣

適量的NaOH溶液

洗氣

C

硝酸

鹽酸

過(guò)量的硝酸銀溶液

過(guò)濾

D

CO

CO2

足量氧化銅

加熱

 

A.

A

B.

B

C.

C

D.

D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


長(zhǎng)期暴露在空氣中的氫氧化鈉易吸收空氣中的  而變質(zhì).為檢驗(yàn)其是否變質(zhì),請(qǐng)選擇三種不同物質(zhì)類別(酸、堿、鹽)的試劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn),寫(xiě)出所選試劑的化學(xué)式:酸  ;堿  ;鹽  

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列對(duì)基本反應(yīng)類型的判斷不正確的是(  )

 

A.

4P+5O22P2O5        化合反應(yīng)

 

B.

H2CO3=H2O+CO2↑        分解反應(yīng)

 

C.

CO+CuOCu+CO2     置換反應(yīng)

 

D.

HCl+NaOH═NaCl+H2O     復(fù)分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


現(xiàn)有一塊北方鹽湖結(jié)晶析出的白色晶體,可能有Na2CO3、Na2SO4、NaCl中的一種或幾種,為了證明其成份,加入試劑的正確順序?yàn)椋ā 。?/p>

①加水溶解  ②加入足量的硝酸鋇溶液  ③加入足量硝酸  ④加入硝酸銀溶液.

 

A.

④②③①

B.

①③②④

C.

④②①③

D.

①④②③

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


某白色固體由CuSO4、MgCl2、CaCl2、NaOH、Na2CO3中的三種物質(zhì)組成,為確定其成分,相關(guān)實(shí)驗(yàn)及現(xiàn)象如下(微溶性物質(zhì)按可溶處理):

綜合分析上述實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:

(1)原白色固體中一定沒(méi)有的物質(zhì)是  

(2)無(wú)色溶液a中一定含有的溶質(zhì)是  

(3)原白色固體中只有一種物質(zhì)沒(méi)有確定其是否存在,要確定其是否存在,還需補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)是  

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


CO、CO2和N2的混合氣體120g,其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%.使該混合氣體與足量的灼熱氧化鐵完全反應(yīng),再將氣體通入過(guò)量的澄清石灰水中,充分反應(yīng)后得到白色沉淀的質(zhì)量為(  )

 

A.

50g

B.

100g

C.

150g

D.

200g

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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