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7.請按要求完成下列內容:
(1)化學用語是學習化學的主要工具,是國際通用的化學語言.請你用化學用語填空.
①硫酸根SO42-
②某氣體在空氣中占78%(體積分數),保持它的化學性質的最小粒子是N2
③標出氧化鐵中鐵元素的化合價$\stackrel{+3}{Fe}$2O3
(2)目前市面上有一種新型飯盒“即熱飯盒”,其原理是在飯盒底部有兩層,一層存放水,另一層存放鎂和鐵的混合物.使用時打開隔離層,即發生以下反應:Mg+2H2O═X+H2↑.請根據以上信息回答下列為題:①該飯盒底部“即熱”的原理是將化學能轉化為熱能;②已知X是一種堿,則X的化學式是Mg(OH)2;③上述化學反應類型屬于置換反應(填寫基本反應類型).

分析 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義,并能根據物質化學式的書寫規則正確書寫物質的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.

解答 解:(1)①離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.故硫酸根的符號為:SO42-
②在空氣中占78%的氣體是氮氣,保持它的化學性質的最小粒子是氮分子,其符號為:N2
③元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數字表示,正負號在前,數字在后,所以標出氧化鐵中鐵元素的化合價,故可表示為:$\stackrel{+3}{Fe}$2O3
(2)一切化學反應實質上就是原子最外層電子運動狀態的改變;在化學反應中吸收或者釋放的能量就叫做化學能.該飯盒底部“即熱”就是鎂與水發生反應,放出能量轉化成了熱能;
根據化學方程式和質量守恒定律可知,X的化學式中應含有Mg的個數為1,含有H的個數為2×2-2=2,含有O的個數為2,又知“X是一種堿”,故X的化學式為:Mg(OH)2
上述化學反應是一種單質跟一種化合物發生反應,生成另一種單質和另一種化合物的反應,屬于置換反應.
故答案為:(1)①SO42-;②N2;③$\stackrel{+3}{Fe}$2O3;(2)化學能;Mg(OH)2;置換反應

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.

練習冊系列答案
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17.下列物質中,不能跟氧化銅反應的是(  )
A.氫氣B.木炭C.一氧化碳D.二氧化碳

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18.如圖的方框內是某精制碘鹽包裝袋上的部分文字.根據文字判斷,下列有關猜測不正確的是(  )
A.精制碘鹽是一種混合物B.精制碘鹽是由碘和鹽組成的
C.碘鹽中的碘指碘元素D.碘酸鉀受熱可能分解

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15.通過一年的化學學習,你已經掌握了實驗室制取氣體的有關規律,以下是老師提供的一些實驗裝置.請結合下圖回答問題:

(1)寫出圖中標號的儀器名稱:a分液漏斗;b試管.
(2)寫出實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)通過查閱資料得知:①硫化氫是一種密度比空氣大且極易溶于水的氣體,其水溶液成酸性;②硫化氫是臭雞蛋釋放出的一種有毒氣體.小芳同學稀硫酸和硫化亞鐵的固體混合物制取硫化氫,她應選擇的反應的發生裝置是A,收集裝置是D.(填字母編號)
(4)小芳將收集滿硫化氫的集氣瓶倒扣在滴有紫色石蕊的水中,觀察到的現象是紫色石蕊溶液變紅,瓶內液面上升.
(5)小劍分析小芳的實驗過程,認為有不妥的地方,請你指出來硫化氫有毒,收集時沒有對尾氣處理.

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2.下列化學方程式書寫正確的是(  )
A.Fe+2AgCl═2Ag+FeCl2B.Al+H2SO4═AlSO4+H2
C.C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2D.C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$H2+CO

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12.用化學用語填空
①錳酸鉀中錳元素的化合價K2$\stackrel{+6}{Mn}$O4 
 ②堿溶液中所含有的共同離子OH-
③保持氮氣化學性質的最小粒子N2

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.選擇恰當物質的序號填空:①硝酸銨 ②酒精 ③硝酸鉀 ④碳酸鈣 ⑤活性炭 ⑥消石灰  ⑦葡萄糖  ⑧蘇打;
(1)用于配制農藥波爾多液的是⑥.
(2)家庭生活中可以用來清洗油污的是⑧.
(3)不能與堿混合使用的化肥是①.
(4)司機駕車前喝的飲料中不能含有的物質是②.
(5)既是重要的建筑材料,又可做人體補鈣劑的物質是④.
(6)運動員劇烈運動后補充能量的物質是⑦.

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16.在食品包裝袋中抽出普通空氣后,不能沖入下列何種氣體(  )
A.氬氣B.氮氣C.氦氣D.二氧化碳

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17.如圖中A與B兩裝置分別表示種子和幼苗進行的生理作用,A、B裝置間用玻璃管連接.請據圖回答:
(1)向A裝置中加適量的水,一段時間后,B裝置中幼苗的光合作用將加強(填“加強”或“減弱”),其原因是種子呼吸作用加強后給幼苗提供較多的二氧化碳.
(2)B裝置中幼苗進行光合作用的同時,也在進行呼吸作用,要驗證幼苗是否進行呼吸作用,可將圖中連接B裝置的玻璃管左端通入澄清石灰水溶液中,同時對B裝置進行遮光(或黑暗)處理.

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