清華大學的同學成功修改了“PX”的網絡詞條，其關鍵詞如下：“PX”是對二甲苯的縮寫，化學式為C10H8，無色液體，不溶于水，低毒性化合物．下列說法正確的是
A．“PX”在氧氣中完全燃燒生成二氧化碳和水 B．“PX”中氫元素的質量分數最大
C．“PX”由10個碳原子和8個氫原子構成
D．“無色液體，不溶于水，低毒性”均屬于“PX”的物理性質
科目：初中化學 來源： 題型：
下列關于氫氧化鈉的描述中錯誤的是
A．易溶于水，溶解時放出大量的熱 B．對皮膚有強烈的腐蝕作用
C．水溶液能使石蕊溶液變紅 D．能去除油污，可作爐具清潔劑
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科目：初中化學 來源： 題型：
“冬撈夏曬”是我國西北地區利用鹽堿湖獲取食鹽和純堿（Na2CO3）的常用方法，此法獲得的純堿中可能含有少
量食鹽，為測定純堿的質量分數，化學小組同學2
5g取純堿樣品，加入100g水溶解后，向其中加入氯化鈣溶液，測得溶液質量與加入氯化鈣溶液的質量關系如圖所示。（提示：CaCl2 + Na2CO3 == 2NaCl + CaCO3↓）
求：樣品中碳酸鈉的質量分數；所用氯化鈣溶液的質量分數。
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科目：初中化學 來源： 題型：
已知M、N分別是稀鹽酸、氫氧化鈉溶液中的一種。某化學興趣小組
同學在一定量的M中不斷滴加N，并測定所得溶液的pH，如圖所示
(1)M是 _ 。
(2)反應過程中，老師取a、b、c三處反應后的溶液，打亂順序后，
請同學們不測定溶液pH，用其它實驗方法對三種溶液進行探究。
小明和小紅分別取其中一種溶液進行實驗：
小明向所取溶液中加入 _ 
溶液，觀察到有藍色沉淀生成。
結論：是a處溶液。
小紅向少量另一種溶液中滴加酚酞溶液，觀察到 。
結論：是b處或c處溶液。
為進一步確定該處溶液成分，小紅又設計并完成如下實驗：
| 實驗步驟 | 實驗現象 | 結 論 |
|
_ | _ | 為c處溶液并推知此溶液中的離子有 （填離子符號）。 |
剩余一種為b處溶液。
通過實驗，同學們知道了酸堿反應過程中溶液pH的變化和用不同方法確定溶液的成分。
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列有關實驗的描述，錯誤的是
A．探究空氣中氧氣的體積分數的實驗，使用的紅磷應足量
B．一氧化碳與氧化鐵的實驗，不需要處理尾氣
C．鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，集氣瓶內應預先放入少量水
D
．過氧化氫制氧氣的實驗，加入二氧化錳以增大反應速率
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科目：初中化學 來源： 題型：
從化學的視角認識相關問題．
(1) 加碘食鹽中的“碘”是指___________(填“單質”或“元素”)．
(2) 古代“銀針驗毒”的原理是4Ag+2H2S+ O2=2Ag2S+2 X，則X的化學式為___________．
(3) 化肥為糧食豐產起到了重要作用
．以下化肥中屬于復合肥的是______(填序號)．
① CO(NH2)2 ②KNO3 ③NH4NO3 ④Ca(H2PO4)2
(4)農業生產常用一定溶質質量分數的NaCl溶液來選種．現將300g 25%的NaCl溶液稀釋為10%的NaCl溶液，需要加水的質量為 g．
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科目：初中化學 來源： 題型：
青島是一座美麗的海濱城市，減少海洋污染是每個公民的責任。下列情況中不會造成海洋污染的是( )
A.垃圾填海 B.油輪泄漏
C.海水“曬鹽” 
D.生活污水排入海洋
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列說法錯誤的是( )
A.從海水中不但可提取金屬鎂，還可得到其他很多產品
B.“可燃冰”是在低溫、低壓條件下形成的冰狀固體，屬于不可再生資源
C.蒸餾法淡化海水屬化學變化
D.“可燃冰”燃燒后幾乎不產生任何殘渣和廢棄物
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列措施或事故處理方法不正確的是
A．進入久未開啟的菜窖前，用燃著的蠟燭做“燈火試驗”
B． 炒菜時油鍋著火，用水撲滅
C． CO中毒時，應將病人迅速轉移到室外
D．廚房煤氣管道泄氣，立即關閉閥門并開窗通風
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