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做“電解水”實驗時,老師通常往水中加少量硫酸以增加導電性,電解該溶液一段時間后,觀察到的現象錯誤的是
A.陽極玻璃管內產生的氣體使帶火星的木條復燃
B.陽極玻璃管與陰極玻璃管內產生的氣體體積比約為2:1
C.陰極玻璃管內產生的氣體被點燃時發出“噗”聲
D.向電解后的殘留溶液中滴加紫色石蕊試液呈紅色
B

試題分析:電解水實驗中正極產生的是氧氣,用帶火星的小木條檢驗,負極產生的是氫氣,可用燃燒法檢驗,正負兩極氣體的體積比為1:2 ,質量比為8:1 ,該實驗能得出水是由氫元素和氧元素組成的結論。故選B。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

草酸晶體(H2C2O4?2H2O)100℃開始失水,101.5℃熔化,150℃左右分解產生H2O、CO和CO2.用加熱草酸晶體的方法獲取某些氣體,應該選擇的氣體發生裝置是(圖中加熱裝置已略去)(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

如圖是電解水的微觀示意圖,從中獲得的信息錯誤的是(  )
A.化學變化中,分子可分為原子,原子不能再分
B.反應前后分子的種類和數目沒有改變
C.生成的氫分子與氧分子的分子個數比為2:1
D.一個氧分子由2個氧原子構成

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下圖是電解水的示意圖。關于電解水的下列說法中,正確的是
A.理論上得到氧分子和氫分子的個數比為2﹕1
B.理論上若得到8 mL的氧氣,可同時得到1 mL氫氣
C.理論上若得到4 g氫氣,可同時得到32 g氧氣
D.該反應說明水是由氫氣和氧氣組成的

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

對電解水的微觀探究。下圖是電解水中水分子分解過程示意圖:

水分解的過程反映了哪些有關物質結構和變化的規律或結論?至少寫出四條。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

水是我們生活中最普通、最常見的物質之一。
(1)下列生活中的“水”屬于純凈物的是        (填序號)。
A.湖水    B.雨水    C.蒸餾水     D.地下水
(2)保護水環境、珍愛水資源,是每個公民應盡的責任和義務。下列做法有利于保護水資源的是          (填序號)。
A.大量使用化肥農藥     B.工業廢水處理達標后排放
C.使用含磷洗衣粉      D.生活污水直接排放
(3)要證明某水樣是硬水還是軟水,可向其中加入          。
(4)利用下圖裝置我們認識了水的組成,試管“1”中的氣體是       ,寫出此反應的化學方程式             ,此反應的基本反應類型屬于          

(5)水是常見的溶劑,將200克30%的氫氧化鈉溶液稀釋成10%的溶液用于制作葉脈書簽,需加水      ml。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

3月22日是 “世界水日”。關于水的知識,請回答下列問題:
(1)下列凈水方法中,生產自來水使用的方法有(填字母序號)          
A.沉淀    B.過濾     C.煮沸     D.蒸餾     E.吸附
(2)實驗室常用過濾的方法對液體進行提純,在此操作中需要用到的玻璃儀器有:玻璃棒、燒杯、__________(填儀器名稱);生活中常用          的方法將硬水軟化。
(3)有關水的組成和結構的敘述中,正確的是(填字母序號)         
A.水是由水分子構成的
B.水分子的相對分子質量是18g
C.水中氫、氧元素的質量比為2:1
D.水分子是由氫原子和氧原子構成的
(4)下列示意圖①~③中,“”表示氫原子,“”表示氧原子。

表示化合物的是(填序號)       ,③所代表的物質是圖中      試管(填字母)中產生的氣體,圖中A是電源的       極(填“正”或“負”) 極。

(5)在TiO2作催化劑和光照條件下,水能分解成氫氣和氧氣,寫出該反應的化學方程式             

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

小紅通過課本了解到,電解水生成氫氣和氧氣的體積比理論上為2︰1,但實驗所得數據氫氣和氧氣的體積比略大于2︰1,針對這一發現,你認為下列做法不可取的是
A.反復多次實驗查找原因
B.查找實驗裝置是否漏氣
C.大膽提出假設:氧氣比氫氣易溶于水
D.實驗所得數據與理論值相差不多,可認為實驗已經成功

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示的四個圖象,能正確反映對應變化關系的是(  )
A.①水的電解
B.②木炭在密閉的容器內燃燒
C.③加熱一定量的高錳酸鉀制氧氣
D.④20℃時,向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體

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同步練習冊答案
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