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16.下列關于四種粒子結構示意圖的說法正確的是(  )
A.①③屬于同種元素
B.②屬于原子
C.①④化學性質相同
D.②表示的元素在化合物中通常顯+1價

分析 A、依據同種元素質子數相同分析判斷;
B、依據離子中質子數與核外電子數不等分析判斷;
C、依據元素的性質和最外層電子數關系密切分析解決;
D、根據②微粒的結構分析元素的化合價.

解答 解:A、同種元素質子數一定相同,①③的質子數不同,所以兩者不屬于同種元素,故A錯誤;
B、由于離子中質子數與核外電子數不等,而②中質子數比電子數多1個,是鈉離子,不屬于原子,故B錯誤;
C、因為元素的性質和最外層電子數關系密切,所以最外層電子數相同則化學性質相似,①④的最外層電子數不同,故性質不會相似,故C錯誤;
D、由于②微粒帶一個單位的正電荷,表示的元素在化合物中通常顯+1價,故D正確.
故選:D.

點評 了解原子結構示意圖與離子結構示意圖的區別和聯系;掌握核外電子在化學變化中的作用和得失電子的規律特點是解題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列性質中,屬于化學性質且敘述正確的是(  )
A.鐵有良好的延展性B.銅在潮濕空氣中容易生銹
C.石墨具有金屬光澤、能導電D.銀的導熱最好

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

7.如圖1是實驗室制取氣體的一些裝置,據圖回答有關問題.

(1)與出指定儀器的名稱:①試管;②集氣瓶.
(2)寫出用氯酸鉀制取氧氣的化學方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;你選擇收集氧氣的方法是向上排空氣法,因為氧氣密度大于空氣;還可以用排水法收集,因為氧氣不易溶于水.
(3)實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣(用排水法收集)的主要步驟有:①裝入藥品  ②檢查氣密性  ③收集氣體  ④加熱  ⑤停止加熱  ⑥取出導氣管,正確的操作順序為D.
A.①②③④⑤⑥B.②①③④⑥⑤C.②①④③⑤⑥D.②①④③⑥⑤
(4)如果用雙氧水制氧氣,可用裝置B做發生裝置,為了能方便地添加雙氧水,應增加的一種儀器是長頸漏斗,寫出其制取氧氣的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(5)實驗室在常溫下用塊狀的電石與水反應制取不溶于水的乙炔氣體,該反應必須嚴格控制加水的速度,以免劇烈反應放熱發生裝置炸裂.你認為圖1中最適合制取乙炔氣體的發生裝置是A;如果用圖2裝置收集乙炔,氣體應從b(填“a”或“b”)進入.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

4.圖是實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖.
(1)寫出標號有序號的儀器的名稱:①酒精燈;②試管;③集氣瓶.
(2)寫出這個制取氧氣反應的文字表達式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(3)除了用排水法收集氧氣外,還可用向上排空氣法收集氧氣,原因是氧氣密度比空氣大,當需要檢驗氧氣是否收集滿時,正確的操作方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復燃,證明集滿.
(4)實驗結束時,正確的操作是:應先撤導管,然后再熄滅酒精燈.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列關于溶液的說法正確的是(  )
A.一定是液體B.溶液中的溶質一定是固體
C.一定是混合物D.泥水中的泥是溶質水是溶劑

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

1.用符號表示:
(1)2個氮原子2N;(2)助燃性氣體O2;(3)石墨C;(4)食鹽NaCl;
(5)氬氣Ar;(6)地殼中含量最多的金屬元素和非金屬元素組成的物質是Al2O3

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

8.某同學將渾濁的湖水倒入燒杯中,先加入明礬粉(明礬的作用是加速沉降),攪拌溶解,靜置,采用如圖所示的裝置進行過濾(填操作名稱),試回答:
(1)途中還缺少一種儀器是玻璃棒,其作用是引流,漏斗下端緊靠燒杯內壁是為了防止濾液濺出.
(2)實驗中實驗后觀察到濾液仍然渾濁,可能的原因是(濾紙破損;(或液面高于濾紙的邊緣;儀器本身不干凈)任寫一條).
(3)實驗后,得到澄清透明的水,可選用肥皂水來判斷是硬水還是軟水;若要獲得純水,可采用的方法是蒸餾.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.下列實驗操作中錯誤的是(  )
A.蒸發操作時,當蒸發至有大量晶體析出時即可停止加熱
B.蒸餾操作時,應使溫度計水銀球靠近蒸餾燒瓶的支管口處
C.分液操作時,分液漏斗中下層液體從下口放出,上層液體從上口倒出
D.萃取操作時,應選擇有機萃取劑,且萃取劑的密度必須比水大

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

1.除去粗鹽中混有的少量不溶性雜質,下列操作正確的順序是BAC(填序號)     
A.過濾        B.溶解         C.蒸發.

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同步練習冊答案
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