Question

15．通過一年的化學學習，相信你已經掌握了一些化學知識與技能．請結合下列實驗裝置圖回答問題．

（1）寫出圖中①的儀器名稱：錐形瓶．
（2）馬明同學用高錳酸鉀制取氧氣，他選擇的發生裝置是B，反應的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（3）實驗過程中，馬明同學觀察到裝置F中的水變為紅色，這是因為試管口沒有塞一團棉花的緣故．為了防止實驗過程出現上述現象，相應的改進措施是在試管口塞一團棉花．
（4）若馬明同學用D制取一瓶氧氣，驗滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復燃，說明已經收集滿．
（5）裝置A和C相比較，A裝置的優點是可以隨時添加液體藥品（寫一點）．

Answer 1

分析 要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法；  
高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；                                                               
為了防止高錳酸鉀進入導管，通常在試管口塞一團棉花；
氧氣能使帶火星的木條復燃；
不同的實驗裝置，優缺點不同．

解答 解：（1）圖中①的儀器名稱是錐形瓶，常用作反應容器．
故填：錐形瓶．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱，選擇的發生裝置是B，反應的文字表達式為：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
故填：B；高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（3）實驗過程中，觀察到裝置F中的水變為紅色，這是因為試管口沒有塞一團棉花，高錳酸鉀通過導管進入水槽中，導致水槽中的水變成了紅色；
為了防止實驗過程出現上述現象，相應的改進措施是在試管口塞一團棉花．
故填：試管口沒有塞一團棉花；在試管口塞一團棉花．
（4）若用D收集一瓶氧氣，驗滿的方法是：把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復燃，說明已經收集滿．
故填：把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復燃，說明已經收集滿．
（5）裝置A和C相比較，A裝置的優點是：通過長頸漏斗可以隨時添加液體藥品．
故填：可以隨時添加液體藥品．

點評 合理設計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結論的前提，因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎．