下列實驗操作正確的是 （ ）
（Ａ）將稱量物放在托盤天平的右盤上稱量
（Ｂ）用酒精燈的外焰給試管加熱
（Ｃ）將粗鹽加入到盛有 １０ｍＬ水的量筒中，用玻璃棒攪拌使其溶解
（Ｄ）某同學用手拿盛有 ５ｍＬ稀硫酸和氧化銅的試管加熱，驗證酸跟堿性氧化物反應
科目：初中化學 來源： 題型：
初中化學中所學所學的主要氣體有O2、N2、H2、CO、CO2、CH4等。請選擇適宜的化學式填入下列各題中橫線上：
（1）有毒的氣體————————————；
（2）天然氣的主要成分————————————；
（3）最輕的氣體——————————————————。
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科目：初中化學 來源： 題型：
在化學反應前后，肯定沒有變化的是
①原子的數目 ②分子的數目 ③元素種類 ④物質的種類 ⑤原子種類⑥物質的總質量
A．①④⑥ B．①③⑤⑥ C．①②⑥ D．②③⑤
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科目：初中化學 來源： 題型：
右圖所示裝置可用來測定空氣中氧氣的含量。
對該實驗認識不正確的是（ ）
A. 紅磷的量不足會影響
實驗結論
B. 裝置不漏氣是實驗成功的重要因素之一
C. 將紅磷改為碳也能得到正確的實驗結論(碳+氧氣 二氧化碳）
D. 鐘罩內氣體壓強減小會導致水面上升 
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科目：初中化學 來源： 題型：
根據 ４.６g某有機物完全燃燒需要 ９.６g氧氣，生成 ８.８g ＣＯ２和 ５.４g Ｈ２Ｏ的事實，可以判斷某有機物中 （ ）
（Ａ）只含碳、氫兩種元素
（Ｂ）含有碳、氫兩種元素，可能含氧元素
（Ｃ）含碳、氫、氧三種元素
（Ｄ）含有碳、氫兩種元素，不含氧元素
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科目：初中化學 來源： 題型：
請根據下列裝置，回答問題：
(1) 寫出標號①②的儀器名稱：① ，② 。
(2) 實驗室制取CO2可以選擇的發生裝置是 （填寫裝置序號），反應的符號
表達式為是 。
(3) 若要收集較純凈的O2，可選用的收集裝置是 （填寫裝置序號）。若用C
裝置收集O2，要判斷O2是否集滿，可將 ，（填一操作），若
看到 現象，則標明氧氣已經收集滿了。
(4)選用A裝置加熱高錳酸鉀方法來制取氧氣，細心的同學發現試管的導管口缺少了
一團棉花，放棉花的作用是 。
若同時采用D裝置來收集氧氣，則實驗結束的時候應該先將 ，
再 ，否則水槽內的冷水會倒流，試管破裂。
(5)一氧化氮是大氣污染物，但少量NO在人體內具有擴張血管、增強記憶的功能。實驗室收集NO只能用排水集氣法。據此我們推測出認為NO具有的性質是 。
（答出一點即可，但不可回答NO是一種氣體）
（6）將B裝置改成I裝置，通過拉動銅絲可以控制底部破損
的小試管升降．這一改進的主要目的是____（選填序號）；
A．使反應隨時發生或停止
B．使破損的小試管得到利用
C．生成更多的CO2
（7） 加熱固體碳酸氫銨能產生CO2，其符號表達式是： 。
他不選用碳酸氫銨制取CO2的理由是 。
（8）常溫下，乙炔是一種無色氣體，密度比空氣略小，難溶于水。實
驗室常用碳化鈣固體與飽和食鹽水反應來制取乙炔。現選擇合適
的裝置來制取并收集乙炔，應該選擇的發生裝置是_____(填序號，
下同)，收集裝置是_________。
若用乙圖裝置收集乙炔（瓶內預先裝滿水），乙炔應從______端進入（選填“A”或“B”）。
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