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3.在一密閉容器內有甲、乙、丙、丁四種物質,在一定條件下充分反應,測得反應前后各物質質量如表,該密閉容器中發生的反應屬于:(  )
物質
反應前物質質量/g45846
反應后物質質量/g待測27015
A.化合反應B.分解反應C.置換反應D.復分解反應

分析 本題可分析乙、丙、丁三種物質反應前后的質量變化情況,確定是反應物還是生成物;然后根據質量守恒定律確定甲是反應物還是生成物,進而可以確定反應類型.

解答 解:由表中數據分析可知,反應前后,乙的質量增加了27g-5g=22g,故乙是反應物,參加反應的乙的質量為22g;同理可以確定丙是反應物,參加反應的丙質量為84g-0g=84g;丁是生成物,生成的丁的質量為15g-6g=9g;由質量守恒定律,甲應是生成物,生成的甲的質量為84g-22g-9g=53g.該反應的反應物為丙,生成物是甲、乙、丁,符合“一變多”的特征,屬于分解反應.
故選:B.

點評 本題難度不大,考查的是質量守恒定律的應用,解題的關鍵是分析表中數據,靈活運用質量守恒定律.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.化學和我們的生活密切相關,根據所學,回答下列問題.
(1)我們平陰是全國著名的玫瑰之鄉,每年5月份正是玫瑰花開香如海時節,由玫瑰花提煉的玫瑰油比黃金還要貴,芳樟醇是玫瑰油的成分之一,分子式為C10H18O,具有濃甜香味,芳樟醇分子中碳、氫元素質量之比為20:3.
(2)因為CO2含量不斷升高,全球氣候問題日趨嚴重,所以我們不僅要努力減少CO2的排放,還應努力將CO2轉化為有用物質,為了實現這一想法,研究人員設計了利用NaOH溶液來“捕捉”CO2,并將CO2收集利用的流程,如圖(部分條件及物質未標出).

下列有關該流程的敘述正確的是D
A.該流程可實現CO2零排放         
B.該流程優點是能耗小
C.整個流程中,可以循環利用的物質有一種
D.二氧化碳“捕捉”室中氫氧化鈉溶液噴成霧狀有利于吸收二氧化碳
(3)我國科學家發現用含硒(Se)化合物亞硒酸鈉能消除掉加速人體衰老的活性氧,亞硒酸鈉中的硒元素為+4價,則亞硒酸鈉的化學式為C
A.NaSeO3         B.Na2SeO4        C.Na2SeO3        D.Na2SeO2
(4)我們國家高鐵迅速發展,因為它的快捷性,已經成為我們出行的熱選交通工具,高鐵建設需要消耗大量的鋁、鐵等金屬,工業上常用電解氧化鋁的方法冶煉金屬鋁,該反應屬于B(填字母序號).
A.化合反應       B.分解反應      C.置換反應     D.復分解反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.對如圖所示實驗或情景分析不正確的是(  )
A.
揚聲器發聲時,放在其上的碎紙屑跳動起來,說明聲音是由物體的振動產生的
B.
熱水只起到提高溫度的作用
C.左右擺動金屬棒ab,靈敏電流表指針會左右擺動,這是電磁感應現象
D.
通過觀察導管口有氣泡冒出,可以判斷裝置的氣密性良好

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.實驗室有一瓶標簽受到腐蝕(如圖所示)的無色溶液,老師叫各小組開展探究.
【提出問題】這瓶無色溶液究竟是什么物質的溶液?
【猜想與假設】經了解得知,這瓶無色溶液原是放在存放鹽溶液的柜子里,由此猜測:可能是碳酸鈉、碳酸氫鈉、氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉中某一種的溶液.
(1)甲同學根據標簽上的組成元素認為一定不可能是氯化鈉溶液.
(2)乙同學提出,碳酸氫鈉、硝酸鈉的溶液也不可能,他的依據可能是碳酸氫鈉和硝酸鈉的化學式中鈉元素右下角的數字為1;
為了確定該溶液究竟是剩余兩種鹽的哪一種溶液,他們設計了如下實驗.
實 驗 操 作實 驗 現 象
①取少量該無色溶液于試管中,慢慢滴加BaCl2溶液.
②靜置后,傾去上層清液,向沉淀中滴加稀鹽酸.
①產生白色沉淀.
②冒氣泡,沉淀全部溶解.
【實驗結論】
(3)該瓶無色溶液的溶質是碳酸鈉.生成白色沉淀的化學方程式是Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.豎爐冶鐵工藝流程如圖所示,回答下列問題:

(1)該工藝流程中,甲烷的作用是:
①作為原料制取合成氣;
②作為燃料,為煉鐵提供高溫條件,冶煉出的鐵水屬于混合物(填“純凈物”或“混合物”);
(2)用化學方程式表示還原反應室內煉鐵的原理Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2(寫一個);
(3)該工藝流程中,可循環利用的物質是CO2、H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.A-H是初中化學常見的物質,它們之間相互轉化關系如圖所示,其中A用于改良酸性土壤,B是人體胃液中幫助消化的物質.
①C的化學式是CaCl2
②寫出B轉化為E的一個化學方程式是Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑,反應類型是置換反應.
③A$\stackrel{NaCO_{3}}{→}$G的化學方程式是Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH,
④H溶液露置于空氣中一會兒質量會增重(填增重或減輕),用化學方程式解釋為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.根據如圖所示列舉的初中常見的裝置圖,回答下列問題: 
(1)標號為①的儀器的名稱是:長頸漏斗.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣,該反應的文字表達式是:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,他應選擇上述裝置中的A和E(填字母)進行組合;
(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣,應該選擇的發生裝置是B(填字母).
(4)用C裝置收集氧氣后,驗滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復燃,證明氧氣已滿;
(5)空氣中氧氣含量測定的實驗裝置如圖F所示,該實驗得出的結論是氧氣約占空氣體積的五分之一,下列有關該實驗的說法正確的是(填字母)BC
A.實驗中的紅磷越多,水位上升越高
B.燃燒匙中的紅磷不可以換成硫和木炭
C.選用足量紅磷進行實驗是為了耗盡集氣瓶內氧氣
D.本實驗可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.以下有關物質的說法中不正確的是(  )
A.一氧化碳有毒
B.大理石的主要成分為碳酸鈣
C.干冰可制作冷劑
D.植物光合作用吸收氧氣,放出二氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.C3N4是一種新型材料,它的硬度比金剛石還高,可做切割工具.在C3N4中,C的化合價為+4,則N的化合價是(  )
A.-3B.-2C.-4D.+3

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