閱讀快車系列答案科目：初中化學 來源：湖北省武漢市江漢區2018屆九年級下學期中考一模化學試卷 題型：單選題
下列說法正確的是( )
A. 走進花園，花香陣陣說明分子很小
B. 原子可以直接構成物質
C. 在化學變化中，分子、原子都可以再分
D. 決定元素種類的是核外電子數
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科目：初中化學 來源：黑龍江省哈爾濱市道外區2019屆上學期期末調研測試九年級化學試卷 題型：單選題
關注健康是人類永恒的主題，從健康角度看下列做法正確的是( )
A. 青年人愛吃含鉛元素較高的爆米花，它是一種健康食品
B. 對超市的藥物牙膏和含氟牙膏，初中學生應選藥物牙膏
C. 老年人應經常吃豆制品，可以補充鈣元素
D. 用pH試紙測定人體血液的pH，用來了解人體健康
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科目：初中化學 來源：江蘇省揚州市江都區2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：多選題
下列物質的性質與應用對應關系正確的是
A. 一氧化碳有可燃性，可用于工業冶煉金屬
B. 氧氣能支持燃燒，可做發射火箭的助燃劑
C. 碳酸氫銨受熱易分解，可用作氮肥
D. 氬氣化學性質穩定，可做焊接保護氣
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科目：初中化學 來源：廣東省廣州市天河區2019屆九年級第一學期期末質量檢查化學試卷 題型：科學探究題
某實驗小組用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣時，發現制得的氣體有刺激性氣味，于是對該氣體成分進行探究
（提出問題）氯酸鉀與氧化錳混合加熱后產生的氣體成分是什么？
（查閱資料）
（1）氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產生的氣體只以單質形式存在；
（2）氯氣（C12）的性質:
①有剌激性氣味的氣體；②溶于水；③能使濕潤的淀粉碘化鉀試紙變藍。
（猜想與假設）
猜想一：該氣體為O2；猜想二，該氣體為Cl2；猜想三：該氣體為________________________。
（實驗探究）
序號 | 實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
1 | 小麗用排水集氣法收集A、B兩瓶氣體，將帶火星木條伸入A中，濕的淀粉碘化鉀試紙伸入B中 | A中帶火星木條復燃，B中淀粉碘化鉀試紙不變色 | 猜想____________成立 |
2 | 小嵐向上排空氣法收集C、D兩瓶氣體，將帶火星木條伸入C中，濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入D中 | C中帶火星木條復燃，D中淀粉碘化鉀試紙______。 | 猜想三成立 |
（反思與評價）
小濤認為小麗的結論不正確，原因是_____________________。
（拓展應用）
實驗室通常用MnO2與濃鹽酸共熱制取Cl2，請完成該反應的化學方程式MnO2＋4HCl（濃）
MnCl2 +____________ +Cl2↑
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科目：初中化學 來源：廣東省廣州市天河區2019屆九年級第一學期期末質量檢查化學試卷 題型：填空題
“高分五號”是我國首顆對環境要素進行監測的衛星。
（1）高氯酸鉀（KClO4）可用作火箭燃料，其中氯元素的化合價為_________。
（2）“高分五號”用鈦鎳形狀記憶合金制作衛星天線。據如圖可知，鎳元素的相對原子質量為__________________，X的數值是_________。
（3）催化還原法是消除大氣中氮氧化物污染的新工藝，主要的微觀示意圖如下，請寫出該反應的化學方程式________________________，并判斷下列說法正確的是_________（填序號）
A.反應前后分子的種類不變 B.反應前后原子的種類發生改變
C.反應前后元素化合價都不變 D.反應后，丁、戊的分子數比為2:1
（4）下圖是木炭還原二氧化碳的微觀過程示意圖，根據質量守恒定律，請在右邊“變化后”的框圖中畫出對應的微觀粒子圖_____。
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科目：初中化學 來源：廣東省廣州市天河區2019屆九年級第一學期期末質量檢查化學試卷 題型：單選題
下列說法不正確的是
A. 催化劑能改變化學反應速率，但不增加生成物的質量
B. 氧氣的化學性質活潑，能與所有物質發生化學反應
C. 能產生溫室效應的氣體有二氧化碳、臭氧、甲烷等
D. 魚蝦在水中能夠生存的原因之一是有微量氧氣溶于水
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科目：初中化學 來源：河北省大名縣2019屆上學期期末抽測考試九年級化學試卷 題型：單選題
下列哪種情況，埋在地下的鐵質管道生銹最慢( )
A. 干燥、致密、不透氣的土壤 B. 潮濕、疏松、透氣的土壤
C. 潮濕、疏松、不透氣的土壤 D. 潮濕、疏松、透氣的酸性土壤
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