Question

6．某同學學習了雙氧水制氧氣的實驗后，想起自己家里也有一瓶消毒用雙氧水，由于標簽已部分受損無法判斷其是否變質，所以他將該瓶溶液帶到學校，進行了如圖所示的研究．試回答：
（1）放入二氧化錳的作用是加快反應速度．
（2）如果該溶液未變質，應該觀察到的現象是有氣泡產生，帶火星的木條復燃，發生反應的化學方程式是2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑若不能觀察到上述現象，說明該瓶雙氧水已經變質成水．
（3）將未過期的這種雙氧水滴在傷口上，會迅速出現大量氣泡，你認為該氣體可能是氧氣．
（4）寫出實驗室用雙氧水制取氧氣的文字表達式：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．

Answer 1

分析 保存藥品時，要注意防止藥品變質，同時注意標簽的保存，防止用錯藥品．過氧化氫能分解生成水和氧氣而變質，加入催化劑能加快分解的速度，生成的氧氣能使帶火星的木條復燃．二氧化錳能作為過氧化氫分解的催化劑，過氧化氫能分解生成水和氧氣．

解答 解：
（1）過氧化氫能分解生成水和氧氣而變質，加入催化劑二氧化錳能加快反應的速度，二氧化錳能作為過氧化氫分解的催化劑，反應后二氧化錳的質量會不變；
（2）如果溶液未變質則能分解產生氧氣，冒出氣泡，生成的氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復燃，
所以本題答案為：有氣泡產生，帶火星的木條復燃；2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；水；
（3）未過期的這種雙氧水滴在傷口上，會迅速出現大量氣泡，說明能產生氧氣，
所以本題答案為：氧氣．
（4）過氧化氫能分解生成水和氧氣，該反應的文字表達式：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
答案：
（1）加快反應速度；
（2）有氣泡產生，帶火星的木條復燃；2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；水；
（3）氧氣；
（4）過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．

點評 本題考查的使過氧化氫的有關性質，回答時可以依據課本已有知識進行，所以同學們要加強常見物質性質的理解和記憶，加強基礎知識的儲備．