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有A、B、C、D、E五種物質,它們由氫、碳、氧、鈉、氯、鈣中部分元素組成.其中,C、E由兩種元素組成,A、B、D由三種元素組成.某實驗小組做了如下實驗,實驗中的每一步均有明顯現象.其中,紫色石蕊溶液遇C溶液變紅,C溶液與A、B反應時均產生無色氣體,A溶液與D溶液、E溶液反應時均產生白色沉淀.

(1)A溶液遇無色酚酞溶液變紅,則A溶液一定呈  性(填“酸”或“中”或“堿”).
(2)A溶液與D溶液反應時產生白色沉淀的化學式是      ,D的常見用途有        (寫出一條即可).
(3)在C溶液與B固體反應后的試管中滴加A溶液,先產生氣泡后產生沉淀,則加入A溶液后所發生反應的化學方程式為                                                                    
(4)在A溶液與D溶液反應后的試管中加入C溶液,測得反應后的溶液pH<7,則反應后的溶液中含有的溶質除HCl外,還有                              

(1)堿;(2)CaCO3,改良酸性土壤;(3)Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑,
CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl;(4)NaCl、CaCl2

解析試題分析:紫色石蕊溶液遇C溶液變紅,說明C溶液呈酸性,C由兩種元素組成,則C是鹽酸;C溶液與A、B反應時均產生無色氣體,且A溶液遇無色酚酞試液變紅,則A溶液呈堿性,可能是碳酸鈉,B可能是碳酸鈣;A能與D和E反應生成同一種白色沉淀,D含有三種元素,則D可能是氫氧化鈣,E含有兩種元素,E可能是氯化鈣;(1)A溶液遇無色酚酞溶液變紅,則A溶液一定呈堿性,故填:堿;(2)A是碳酸鈉,D是氫氧化鈣,二者能反應生成碳酸鈣,氫氧化鈣呈堿性,常用于改良酸性土壤,故填:CaCO3,改良酸性土壤;(3)C是鹽酸,B是碳酸鈣,碳酸鈣能與鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應后的試管中滴加A溶液,先產生氣泡后產生沉淀,則說明C和B反應后的溶液中有剩余的鹽酸,鹽酸首先與碳酸鈉反應生成氯化鈉、水和二氧化碳,生成的氯化鈣再與碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,故填:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑,CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl;(4)A是碳酸鈉,D是氫氧化鈣,二者能反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,在A溶液與D溶液反應后的試管中加入C溶液,測得反應后的溶液pH<7,則有鹽酸剩余,說明碳酸鈣和氫氧化鈉與鹽酸充分反應,故含有的溶質還有氯化鈣和氯化鈉,故填:NaCl、CaCl2
考點:物質的鑒別、推斷.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:探究題

根據下圖實驗,回答以下問題。
 
(1)寫出A裝置中反應的化學方程式_______
(2)將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花,放入集氣瓶B中,觀察到的現象是_______
(3)寫出C裝置中反應的化學方程式_______,其中水的作用為_______
(4)河水經過D裝置后得到的水是_______(填“純凈物”或“混合物”)。
(5)下列敘述中不正確的是_______

A.水體污染會危害人體健康
B.生活中養成良好的用水習慣
C.工業廢水經過處理達標后再排放
D.禁止使用農藥、化肥,以免造成水體污染

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

(1)如圖是實驗室制取二氧化碳并驗證其性質的裝置圖,回答:

①A是實驗室制取二氧化碳的裝置,內裝藥品為                  
②B的試管中裝有滴有紫色石蕊的蒸餾水,現象為                          
③裝置C中有澄清石灰水,其中發生化學反應的化學方程式為                            
④裝置D中有兩支高低不同的燃著的蠟燭,可觀察低處的蠟燭先滅,高處的蠟燭后滅,說明二氧化碳
具有                                          性質。
(2)實驗室有一瓶化肥的標簽已脫落,只知道它是NH4Cl、(NH42SO4、NH4HCO3和尿素[CO(NH2
2]中的一種,請你完成以下探究:
[猜想]猜想A:該化肥是NH4Cl,猜想B:該化肥是(NH42SO4,猜想C:該化肥是NH4HCO3,猜
想D:該化肥是尿素。
[實驗探究]
(Ⅰ)取少量樣品在研缽中與熟石灰研磨,有刺激性氣味的氣體放出,證明猜想     不成立。
(Ⅱ)如圖(甲),分別取少量樣品于試管中,滴加適量水振蕩,再選(乙)中     溶液滴入試管
中,若無氣泡放出,則猜想             不成立。

(Ⅲ)在步驟(Ⅱ)的試管中再滴入(乙)中的      溶液,若       ,則猜想A成立;若     ,則猜想B成立,其反應的化學方程式為:                                    (注:乙圖中藥品為食鹽、氯化鋇、鹽酸三種溶液)。

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

化學小組同學在課外讀物中看到:“Na2O2廣泛應用于潛艇的呼吸供氧和CO2的去除.”他們決定探究CO2與Na2O2反應的產物.提出猜想CO2與Na2O2反應可能生成O2和Na2CO3.查閱資料
①Na2O2是一種淡黃色固體,常溫下與CO2、H2O等物質反應,反應的化學方程式分別為:2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2、2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑.
②CO2既不與NaHCO3反應,也不溶于飽和的NaHCO3溶液中.
③Na2O2與稀鹽酸反應時,生成NaCl、H2O和O2
實驗過程同學們在老師的指導下利用如下圖所示裝置(部分夾持儀器已略去)進行實驗

(1)實驗時上述儀器正確的連接順序為m接                            (填接口字母).
(2)檢驗有氧氣產生的方法是將             放在接口           處(填接口字母);證明有氧氣產生的實驗現象是                      
(3)檢驗有Na2CO3生成的方法是                                                         
(4)使氣體通過D裝置的原因是                                   

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

學校實驗室的廢液缸中收集了學生在實驗室制取CO2后殘留的廢液.小紅同學想探究廢液中溶質的成分,請你一同探究并回答下列問題:
【提出問題】廢液中的溶質是什么物質?
【做出猜想】小紅認為廢液中的溶質只有CaCl2.你認為還可能含有的溶質是  .(化學式)
【查閱資料】CaCl2溶質呈中性.
【實驗與結論】為了驗證小紅的結論,小紅進行了下面是的實驗:

  實驗操作
 
  實驗現象
 
 結論
 
取少量廢液于試管中,向其中滴加幾滴無色酚酞溶液
 
溶液呈     
 
廢液中只有   ,自己的猜想正確
 
 
(1)你認為小紅的實驗   (填“能”或“不能”)證明她的猜想,理由是                    
(2)如果想要證明我的猜想是正確的,請補充完下面的實驗方案
           實驗操作
 
   實驗現象
 
①取少量廢液與試管中,向其中加入石蕊溶液
 
 
廢液變為                
 
②取少量廢液與試管中,向其中加入    
 
有氣體產生
 
③取少量廢液與試管中,向其中加入    
 
 
(3)若實驗證明你的猜想是正確的,想要處理廢液只得到CaCl2溶液,應向廢液中加入過量的       ,反應完成過                         

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

CaO和NaOH固體的混合物,俗名“堿石灰”,實驗室常用作干燥劑.堿石灰在空氣久置會吸收空氣中的水和二氧化碳而變質.某實驗小組為確定一瓶久置的堿石灰樣品的成分,設計了如圖所示實驗流程. 請你參與探究過程:

(1)為了使樣品充分溶解,操作一定還要用到的玻璃儀器是     ;操作二的名稱是    
(2)固體A中一定含有                      
(3)溶液B成分的探究.
[查閱資料]
①Ca(OH)2、Na2CO3溶于水無明顯的溫度變化;
②Na2CO3溶液呈堿性,能使酚酞試液變紅;
③CaCl2溶液呈中性.
[猜想]
溶液B中溶質可能為:①NaOH; ②Na2CO3; ③NaOH和Na2CO3;④Ca(OH)2     
[設計方案并進行實驗]
甲、乙同學分別設計如下方案并進行探究:
甲同學:取少量溶液B于試管中,滴加足量的稀鹽酸,產生大量氣泡,則溶液B中的溶質是Na2CO3
乙同學:取少量溶液B于試管中,滴加幾滴酚酞試液,溶液變成紅色,則溶液B中的溶質一定含有NaOH.
[反思與評價]
丙同學認真分析上述二位同學的實驗,認為他們的結論均有不足之處,并且做出了正確的判斷.他認為B溶液中一定含有Na2CO3,可能含有NaOH.為進一步確認溶液B中是否含NaOH,做做了如下實驗.

實驗步驟
實驗現象
實驗結論
①取少量溶液B于試管中,加入足量CaCl2溶液;
②過濾,在濾液中滴加酚酞試液
①有白色沉淀生成
②溶液由無色變為紅色
猜想③正確
 
實驗步驟①中發生的化學反應方程式是                   ,其實驗目的是           
(4)實驗過程中,同學們發現向樣品中加水時還放出大量的熱.綜合以上探究,下列對樣品成分分析正確的是           (填序號).
A.一定有NaOH   B.一定有Na2CO3    C.一定有CaO    D.至少有NaOH、CaO中的一種.

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

利用下圖裝置可進行氣體性質的探究實驗。A處通入無色氣體(可能是H2、CO或CO2);
B處玻璃管中盛放黑色粉末(可能是CuO或C),C處試管中盛放澄清石灰水。

(1)根據要求完成下表填寫:

序號
探究實驗
簡答

若為H2與CuO的反應
B處玻璃管觀察到現象:        

若為CO與CuO的反應
B處反應的化學方程式:        
發生氧化反應的物質是:        

若為CO2與C 的反應
(B處換成酒精噴燈加熱)
B處的黑色粉末逐漸減少,最后消失,
D處觀察到有        色的火焰。
 
(2)探究實驗Ⅰ通過B處的現象只能確定一種產物是銅,為了進一步確定另一產物是水,請對上述實驗裝置提出簡要修改方案(添加或更換裝置的位置和所需的藥品)       
(3)探究實驗Ⅱ澄清石灰水的作用(用發生反應的化學方程式表示)       
(4)在上述探究實驗Ⅱ、Ⅲ中,D處導管尖嘴口都需用酒精燈點燃,簡述其目的分別是:            

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

同學們對美術組的環保石頭紙(主要成分為碳酸鈣,加入適量聚乙烯和少量膠合劑)展開探究:
[拓展實驗一] 探究影響石頭紙與鹽酸反應快慢的因素
(1)甲、乙兩同學設計實驗如下:

 


實驗過程


現象
試管①、②、③中產生氣泡快慢的順序為:
①>②>③。

分析結論
Ⅰ 碳酸鈣與稀鹽酸反應的化學方程式為                              
Ⅱ 對比甲同學實驗①②可知,               ,化學反應的速度越快;
Ⅲ 對比甲同學實驗        (填實驗序號)可知,反應物的接觸面積越大,反應速率越     
Ⅳ乙同學的實驗中,數據記錄紙上應該連續記錄的實驗數據是
          和         
[拓展實驗二] 測定石頭紙中碳酸鈣的質量分數
(2)甲組同學的方法是:(同溫同壓下,不同氣體混合后體積等于混合前各氣體體積之和。)將樣品與稀鹽酸反應,測定反應后生成CO2的體積,再換算為質量,最后根據CO2的質量求出樣品中碳酸鈣的質量。下圖(Ⅰ)為石頭紙與稀鹽酸反應的裝置,圖(Ⅱ)用于測量CO2的體積。接儀器,夾緊彈簧夾,向a中加入一定量的水,如果a、b中有穩定的高度差,說明:裝置(I)氣密性         (選填“良好”或“漏氣”)

② 圖(Ⅱ)裝置中油層的作用是_                  
③ 反應停止后,        (填序號)可使反應前后 
油層上方氣體壓強和外界大氣壓相同,此時
排出水的體積即為生成二氧化碳的體積。
A.水平移動量氣管        
B.上下移動量氣管       

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

小明發現一種淡黃色的粉末可以用于殺菌、消毒和漂白,于是想探究該固體的成分。
[提出問題] 該淡黃色固體的化學成分是什么?
[查閱資料]
(1)硫單質是一種淡黃色固體,難溶于水,在空氣中點燃硫單質,生成一種無色、有刺激性氣味的氣體。
(2)過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體,能與水反應,生成氣體并放出大量的熱。
[設計實驗方案]
方案一:取少量該固體粉末于試管中,加2mL水,振蕩并觀察現象。
方案二:在燃燒匙里放少量該固體,在酒精燈上加熱,觀察現象。
比較以上兩方案,你認為的最佳方案是         ,理由是(從環保、操作等角度分析)                                                 
[實驗驗證并得出結論]
小明向盛有少量該固體的試管中加入2mL水,立刻觀察到有無色氣泡產生,并且驗證出該反應同時生成了氫氧化鈉(NaOH)。通過實驗驗證,確定該淡黃色粉末為過氧化鈉。
小明想對生成的氣體成分判斷,他提出了以下兩種假設:
①該氣體是CO           ②該氣體是O2
你認為上述假設哪個更合理?并說明選擇的理由。                                            。 
請設計一個實驗,驗證你的合理假設(寫出簡要操作步驟、實驗現象和結論)。

操作步驟
實驗現象
結論
 
 
 
 
[計算] 在過氧化鈉(Na2O2)中,①氧元素的化合價為               
②過氧化鈉中鈉、氧元素的質量比為                        
78克過氧化鈉與多少克二氧化碳中所含氧元素的質量相等?(列式計算 )

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