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11.能在水中大量共存的一組離子是(  )
A.K+、Ag+、NO3-、C1-B.H+、Na+、NO3-、CO32-
C.NH4+、Ba2+、OH-、SO42-D.Mg2+、Na+、C1-、SO42-

分析 根據復分解反應的實質進行分析,離子間若能結合生產水、氣體或沉淀,則離子不能共存.

解答 解:A、銀離子能與氯離子結合生成氯化銀沉淀,不能共存,故選項錯誤;
B、碳酸根離子能與氫離子結合生成二氧化碳和水,不能共存,故選項錯誤;
C、鋇離子能與硫酸根離子結合生成硫酸鋇沉淀,銨根離子能夠和氫氧根離子解成氨氣和水,不能共存,故選項錯誤;
D、四種離子間不能結合成水、氣體或沉淀,能共存,故選項正確.
故選D.

點評 本題考查了離子共存問題,完成此題,可以依據復分解反應的實質進行分析.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列有關金屬的說法,正確的是(  )
A.鐵和硬鋁都屬于合成材料B.生鐵和鋼都是合金
C.鐵、鋁、銅都能被磁鐵吸引D.生鐵是鐵和碳的化合物

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.下表為元素周期表中第三周期元素的部分相關信息.下列敘述正確的是(  )
元素名稱
元素符號   SiPS Ar
原子結構示意圖        
A.鎂的元素符號為mg
B.鋁原子容易失去電子形成Al3+
C.硅原子具有穩定結構
D.鈉和硫兩種元素組成物質的化學式為NaS

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列有關實驗的敘述正確的是(  )
A.O2的制取與性質實驗中,用帶火星的木條伸入瓶中檢驗收集的氣體是否是O2
B.配制一定溶質質量分數的氯化鈉溶液實驗中,將食鹽放在托盤天平右盤稱量
C.給液體加熱實驗中,用容積為30mL 的試管盛裝20mL 藥品在酒精燈上加熱
D.溶液的酸堿性實驗中,測定溶液pH 時將試紙預先用水濕潤

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.如圖是A、B 兩種物質的溶解度曲線,根據圖示回答下列問題:
(1)t1℃時,A、B 兩種物質的溶解度是 A<B(填“>”、“<”或“=”,下同).
(2)將t3℃的A、B 兩種物質的飽和溶液各200g,降溫至t1℃,析出晶體的質量關系是 A>B.
(3)t2℃時,100g水中溶解50gA剛好飽和,那么將30gA放入50g 水中充分溶解后溶液的質量為75g,此時溶液 的溶質質量分數是33.3%(精確到 0.1%).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.3月22日是“世界水日”,下列有關水的敘述正確的是(  )
A.長期飲用蒸餾水對身體有益B.電解水時,正極產生的氣體是氫氣
C.利用蒸餾方法可以淡化海水D.水直接由氫原子和氧原子構成

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.A~H都是初中化學中常見的物質,已知B為黑色固體,D為紅色固體單質,F為紅色固體,H溶液中的溶質是一種鹽.它們的轉化關系如圖所示.請回答:
(1)物質B、E和F的化學式為BCuO、ECO、FFe2O3
(2)反應①的化學方程式為:C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑,其反應類型為置換反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.淡水資源短缺,節約用水、污水處理的戰役已經打響,請回答下列問題:
(1)向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜止一段時間后,進行過濾(填操作名稱),除去固體小顆粒,再向濾液中加入活性炭,利用其吸附性除去水樣中的顏色和氣味.
(2)這樣得到的水仍然是硬水,它會給人們帶來不便.區別軟水和硬水可用肥皂水.生活中常用煮沸的方法軟化硬水.
(3)下列做法不會造成水體污染的是CD(填字母)
A.隨意丟棄廢舊電池          B.含二氧化硫的廢氣任意排放
C.工業廢水處理達標后排放    D.嚴格監管化肥和農藥的使用.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.請根據下列裝置圖回答問題:

(1)若實驗室用A裝置制氧氣,則反應的化學方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(2)裝置B或裝置C都可用來制二氧化碳,其中裝置C的優點是:控制反應的發生與停止;
(3)常溫下,硫化氫(H2S)是一種有臭雞蛋氣味的氣體,易溶于水,水溶液則叫氫硫酸,密度比空氣大,實驗室常用硫化亞鐵(FeS,固體)與稀硫酸發生復分解反應制得,反應的化學方程式為:FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑,若用E裝置收集H2S氣體,則H2S氣體應從b端通入(填a或b).

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