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7.下列說法正確的是(  )
A.20℃1L水與1L酒精混合后得到的混合溶液的體積恰好為2L
B.20℃1g鎂與1g稀硫酸充分反應后所得的溶液質量恰好為2g
C.20℃1g氫氧化鈉溶液中加入1g稀鹽酸所得溶液質量恰好為2g
D.20℃1g氯化鈉飽和溶液中加1g氯化鈉固體得到2g氯化鈉溶液

分析 A、根據分子之間有間隔考慮
B、根據鎂和硫酸反應的質量關系來分析并完成解答;
C、根據氫氧化鈉溶液與鹽酸反應生成氯化鈉和水來進行分析;
D、根據飽和溶液的定義來進行解答并作出判斷.

解答 解:A、分子之間有間隔,常溫下將1L水與1L酒精混合后,水分子和酒精分子要進入彼此的分子間隔中,而使總體積小于2L,故不正確;
B、根據鎂和稀硫酸反應的化學方程式:Mg+H2SO4═MgSO4+H2↑,鎂和硫酸反應的質量關系為24:98,況且該反應中還生成了氫氣,所以后得到質量不能為2g,故不正確;
C、根據氫氧化鈉溶液與鹽酸反應生成氯化鈉和水,可以知道,1g氫氧化鈉溶液中加入1g稀鹽酸所得溶液質量恰好為2g,故正確;
D、根據飽和溶液的定義可知,溶液既已飽和,在不改變溫度和溶劑的質量的情況下是不能再溶解該溶質的,故不能得到2g氯化鈉溶液;故錯誤.
故選C.

點評 要想解答好這類題目,首先,要理解和熟記質量守恒定律及其應用,以及與之相關的知識;及利用分子與原子的性質分析和解決問題的方法和技巧,以及分子與原子的概念和本質區別等相關的知識.然后,根據所給的問題情景或圖表信息等,結合所學的相關知識和技能,以及自己的生產或生活經驗所得,細致地分析題意(或圖表信息)等各種信息資源,并細心地探究、推理后,按照題目要求進行認真地選擇或解答即可.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.校園里部分花草葉色發黃,易倒伏,園丁應施加的化肥是(  )
A.KNO3B.CO(NH22C.KClD.(NH42SO4

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.與化學性質相似的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.如圖是水的電解實驗裝置圖.
(1)由圖可知,該實驗中,與電源兩個電極相連的a、b兩支玻璃管中產生的氣體體積比約為2:1.
(2)該實驗說明了水是由氫、氧元素組成的.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.實驗結束后,下列圖示儀器處理正確的是(  )
A.B.
C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.如圖為汽車尾氣凈化裝置中發生反應的微觀示意圖,下列有關敘述正確的是(  )
A.該反應屬于置換反應B.圖中單質的化學式為O2
C.反應后分子總數減少D.反應后氧原子個數減少

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列實驗操作,能達到實驗目的是(  )
選項實驗目的實驗操作
A驗證NaCl溶液中混有鹽酸取少量溶液,滴加無色酚酞溶液
B除去NaOH中混有的碳酸鈉滴加足量鹽酸、蒸發
C比較Zn、Cu、Ag的金屬活動性將Zn和Ag分別放入CuSO4溶液中
D除去粗鹽中的難溶性雜質將粗鹽研碎、溶解、蒸發
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.結合下圖(A-E)所示實驗裝置,回答下列問題:

(1)實驗室用碳酸鈣制取二氧化碳氣體時,應選用氣體發生裝置B(填字母),其反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.若將CO2和水蒸氣混合氣體通過盛裝濃硫酸(填試劑名稱)的D裝置,可以得到干燥的CO2氣體.
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,其反應的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.實驗結束后,從反應殘留物中提取二氧化錳的主要操作步驟是溶解、過濾 (填操作名稱),第二步使用玻璃棒作用是引流.
(3)實驗室常用氯化銨和氫氧化鈣固體加熱反應來制取NH3.NH3是一種沒有顏色而有刺激性氣味的氣體,極易溶于水,密度比空氣小.那么,收集NH3的裝置為上圖中的E(填字母).
(4)將E裝置改為圖F,可用來測量生成的CO2氣體的體積,在水面上放一層植物油的目的是隔絕CO2和水接觸,避免CO2溶于水中,植物油上方原有的空氣對實驗的結果沒有(填“有”或“沒有”)明顯影響.

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

17.向160g硫酸銅溶液中,逐滴加入NaOH溶液,恰好完全反應,生成的沉淀的質量與所加的NaOH溶液的質量關系如圖,回答下列問題:
(1)恰好完全反應后,生成沉淀的質量為4.9g.
(2)求恰好完全反應時所得溶液的溶質質量分數.(寫出計算過程,計算結果精確到0.1%)

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