Question

請你參與下列實驗活動：

（1）如圖1所示，做甲、丙實驗時，事先都需在集氣瓶底部裝有少量水，其作用分別是：甲　　，丙　　．甲中鐵絲繞成螺旋狀的目的是　時，鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，而在空氣中只是發紅并未燃燒；做實驗丙時，硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈．據此，說明可燃物能否燃燒或燃燒的劇烈程度與　　有關．

（3）將圖1中裝置乙改裝為圖2所示裝置還可用于測定空氣中氧氣的體積分數：經測定，集氣瓶的容積為250mL，在此實驗中，觀察到量筒中減少的水的體積為50mL，則空氣中氧氣的體積分數為　　．在保證整個裝置不漏氣的前提下，所用紅磷的量必須　　，如果未冷卻到室溫便打開彈簧夾觀察量筒內減少的水的體積，則實驗結果將（填“偏大”、“偏小”或“不變”）　　．

（4）小晴同學找來廢棄的醫療用品﹣﹣微型Y 形管，對課本探究分子運動的實驗進行了改進（如圖3所示），與課本上的實驗裝置相比較，該裝置的優點是①　　，②　不　．

Answer 1

考點：

氧氣的化學性質；空氣組成的測定；分子的定義與分子的特性．.
專題：	實驗性簡答題．
分析：	（1）鐵在氧氣中燃燒能生成高溫熔融物四氧化三鐵，硫在氧氣中燃燒能生成二氧化硫，二氧化硫是大氣污染物． （2）根據促進燃燒的方法是：增大可燃物與氧氣的接觸面積；增大氧氣的濃度解答． （3）用紅磷燃燒測定氧氣的含量，紅磷必須足量，等冷卻后才能打開，否則溫度過高使測定結果偏小． （4）小晴同學的實驗是為了探究分子不斷運動；實驗過程中能看到的現象是左側酚酞變紅，小晴同學設計的實驗優點是沒有刺激性氣味進入空氣，環保；
解答：	解：（1）鐵絲在氧氣中燃燒，生成了四氧化三鐵，生成物如果直接落到瓶底，會炸裂瓶底，所以加水是：防止高溫熔融物炸裂瓶底；硫反應生成的二氧化硫是一種大氣污染物，能和水反應生成亞硫酸，所以加入水可以吸收二氧化硫氣體，防止二氧化硫氣體逸出污染空氣．鐵絲繞成螺旋狀的目的是：增大其與氧氣的接觸面積，盡快提高鐵絲局部的溫度． （2）增大氧氣的濃度、增大可燃物與氧氣的接觸面積都能促進可燃物的燃燒．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，而在空氣中只是發紅并未燃燒．據此，說明可燃物能否燃燒或燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關． （3）氧氣約占空氣體積的五分之一，其余主要是氮氣，則空氣中氧氣的體積分數為：×100%=20%；用紅磷燃燒測定氧氣的含量，紅磷必須足量，等冷卻后才能打開，否則溫度過高使測定結果偏小． （4）小晴同學設計的實驗優點是沒有刺激性氣味進入空氣，環保同時節約藥品； 故答案為：（1）防止熾熱的生成物濺落炸裂集氣瓶；吸收生成的二氧化硫，防止環境污染． 增大鐵絲與氧氣的接觸面積，使鐵絲在氧氣中充分燃燒．（合理即可） （2）氧氣濃度（含量）．（合理即可） （3）20%．    過量（足量等），偏小． （4）①節約藥品，②不會有刺激性氣味進入空氣，環保． （合理即可）
點評：	本考點考查了測定氧氣在空氣中的體積分數、分子的性質等，屬于實驗方法和過程的探究．這類探究實驗中要注意以下幾點：①裝置的嚴密性②所用藥品的量③生成物的狀態④讀數時要冷卻到原溫度等．要具體問題具體分析，根據設計的步驟中不同的現象去思考，從而得出正確的結論．本考點經常出現在選擇題、填空題和實驗題中．