用適當的化學方程式說明或解釋下列問題：
(1)銅的金屬活動性比鐵弱：____。
(2)工業上煅燒石灰石制生石灰：____。
(3)用石灰漿粉刷墻面，干燥后變得堅硬：____。
名校課堂系列答案科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第二單元 我們周圍的空氣-單元清檢測 題型：探究題
某興趣小組根據下列裝置進行試驗，請你參與并回答：
(1)寫出標號儀器的名稱：①____；②____。
(2)若用A裝置制取氧氣，則①中可觀察到的現象是____(任答一點)；若用E裝置收集氣體，觀察到____時才能收集。
(3)寫出用B裝置制取氧氣的文字表達式____。
(4)寫出檢驗氧氣是否收集滿的方法____。
(5)已知氫氣密度比空氣小，很難溶于水，常用金屬鋅和稀硫酸反應制取。若實驗室要制取少量氫氣最好選擇發生裝置____(填序號，下同)和收集裝置____。
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科目：初中化學 來源：滬科版（遵義專版）2018屆九年級化學：第1章測試卷 題型：選擇題
在開展呼吸作用的實驗研究之前，小雨根據生物學知識指出：“人體呼吸作用時，呼出的氣體中可能比吸入的氣體含較多的水蒸氣”．這在科學研究中屬于
A．猜想或假設 B．提出問題 C．制定計劃 D．結論
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科目：初中化學 來源：滬科版（遵義專版）2018屆九年級化學：第3章測試卷 題型：選擇題
根據下圖的微粒結構示意圖，所獲取信息不正確的是
A．②、③表示的是同種元素的微粒
B．④表示的元素在化合物中通常顯-1價
C．①、③、④表示的是原子
D．②、③化學性質相同
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科目：初中化學 來源：滬科版（遵義專版）2018屆九年級化學：第1～5章綜合測試卷 題型：簡答題
某金屬冶煉廠在生產過程中產生了一定量的含銅廢料。化學興趣小組利用稀硫酸和鐵粉分離回收銅，并獲得硫酸亞鐵晶體。其設計方案如圖1所示。
查閱資料得知：在通入空氣并加熱的條件下，銅可與稀硫酸反應轉化為硫酸銅，反應的化學方程式：2Cu＋2H2SO4＋O2
2CuSO4＋2H2O。
(1)步驟Ⅰ中分離得到固體A和藍色溶液B的操作名稱是___。
(2)藍色溶液B中的溶質是____(填化學式)。
(3)寫出步驟Ⅲ中發生反應的化學方程式____。
(4)硫酸亞鐵可用作治療____(選填“貧血癥”或“佝僂病”)的藥物。
(5)銅制品在空氣中會發生銹蝕[銅銹的主要成分是Cu2(OH)2CO3]。根據銅銹的主要成分中含有氫元素和碳元素，可以判斷出銅銹需要空氣中的____(填化學式)。若要探究“銅生銹是否需要空氣中的氧氣？”如圖2所示實驗中，只需完成____(填字母)兩個實驗即可達到實驗目的。
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科目：初中化學 來源：滬科版（遵義專版）2018屆九年級化學：第1～5章綜合測試卷 題型：選擇題
如圖是反映某個化學反應里個物質質量與時間的變化關系，下列對此變化的描述中，正確的是
A．充分反應后，乙+丙=甲的質量
B．物質甲的相對分子質量大于乙
C．此化學反應中，不遵守質量守恒定律
D．此化學反應是分解反應
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科目：初中化學 來源：滬科版（遵義專版）2018屆九年級化學：第6章測試卷 題型：信息分析題
“配制一定溶質質量分數的氯化鈉溶液”是初中化學的基礎實驗之一。請回答下列問題：
(1)現欲配制一瓶500 g溶質質量分數為0.9%的生理鹽水，需氯化鈉固體____g。下列實驗操作與目的分析均正確的一組是____(填序號)。
項目 | 實驗操作 | 目的分析 |
A | 稱量時，將取出的過量氯化鈉放回原瓶 | 節約藥品 |
B | 溶解氯化鈉時用玻璃棒攪拌 | 增大氯化鈉的溶解度 |
C | 稱取氯化鈉時，在天平兩邊托盤上各放一張質量相等的紙 | 整潔美觀 |
D | 量取所需水時，視線與量筒內液體凹液面的最低處保持水平 | 準確讀數 |
(2)實驗室若用15%的氯化鈉溶液加水稀釋成5%的氯化鈉溶液，此時需要用到的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒、量筒和____。
(3)實驗室若用恒溫蒸發的方法將15%的氯化鈉溶液變成飽和溶液，其過程如圖所示。與丙燒杯中溶液溶質質量分數一定相同的是____(填序號)燒杯中的溶液。
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科目：初中化學 來源：滬科版（遵義專版）2018屆九年級化學：第6章測試卷 題型：選擇題
把下列物質分別放入水中，充分攪拌，可以得到溶液的是（ ）
A．花生油 B．面粉 C．蔗糖 D．汽油
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科目：初中化學 來源：天津市寧河區2017屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：選擇填充題
實驗室用高錳酸鉀加熱制取氧氣，有如下操作步驟：①加熱；②檢查裝置的氣密性；③裝藥品；④用排水法收集氧氣；⑤從水槽中取出導管；⑥熄滅酒精燈；⑦連接裝置。其操作順序正確的是
A. ⑦②③①④⑤⑥ B. ①⑦③②⑤④⑥ C. ⑤⑦③②①④⑥ D. ⑦③①②④⑥⑤
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