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9.試分析下列燃燒或滅火實例的原理,并按需要回答問題:
(1)家用燃煤小鍋爐將煤球改為蜂窩煤,燃燒更旺;其利用的原理是增大煤與空氣(或氧氣)的接觸面積.
(2)電線老化引發堆放雜物的紙箱著火,可先切斷電源,再用水撲滅;滅火的原理是使溫度降到著火點以下.
(3)炒菜時油鍋中的油不慎著火,可用鍋蓋蓋滅.滅火原理是隔絕氧氣.請再舉出一個與滅火原理相同的滅火實例:熄滅酒精燈,用燈蓋蓋滅.

分析 (1)根據燃燒的條件進行分析;
(2)燃燒必須具備三個條件,而滅火只要去除其中任意一個條件即可達到目的,可以據此答題;
(3)根據滅火原理:①清除或隔離可燃物,②隔絕氧氣或空氣,③使溫度降到可燃物的著火點以下,據此結合滅火方法進行分析解答.

解答 解:(1)水燃燒需要同時滿足三個條件:①可燃物②氧氣或空氣③達到燃燒所需的最低溫度即著火點,將煤球做成蜂窩煤的原因是增大煤與空氣(或氧氣)的接觸面積;
故填:增大煤與空氣(或氧氣)的接觸面積;
(2)電線老化引發堆放雜物的紙箱著火,可先切斷電源,再用水撲滅;滅火的原理是使溫度降到著火點以下.
故填:使溫度降到著火點以下.
(3)炒菜時油鍋中的油不慎著火,可用鍋蓋蓋滅.通過鍋蓋蓋在鍋上而使鍋內的油因不能與氧氣接觸而熄滅;熄滅酒精燈,用燈蓋蓋滅,是利用了隔絕氧氣的原理.
故答案為:隔絕氧氣;熄滅酒精燈,用燈蓋蓋滅.

點評 化學來源于生產、生活,也服務于生產、生活,要學好化學知識,為生產、生活服務.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

19.(1)如何將碳銨固體(粉)裝入試管(寫出操作步驟)先將試管橫放,用藥匙把藥品送到試管底部,然后試管慢慢豎起使藥品緩緩滑入試管底部
(2)在加熱碳銨的過程中試管突然炸裂可能的原因有哪些?(至少寫出四條)

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.某小電鍍廠時常排出一些帶顏色的廢水,廢水所到之處寸草不生,周圍環境污染很大.學校科技興趣小組的同學為了弄清污水的主要污染物,取樣品進行下列實驗:
(1)將樣品倒在4支試管A、B、C、D中,溶液顯藍綠色,沒有沉淀物;
(2)在試管A中,滴入幾滴燒堿溶液,有紅褐色絮狀沉淀和藍色絮狀沉淀產生.
(3)在試管B中,滴入幾滴硝酸銀溶液,有白色沉淀產生,再滴入稀硝酸,沉淀不溶解;
(4)在試管C中,滴入幾滴氯化鋇溶液,沒有沉淀產生.
根據實驗現象,你認為電鍍廠排出的廢水中的污染物質是氯化銅和氯化亞鐵.寫出實驗中相應的化學方程式:CuCl2+2AgNO3═2AgCl↓+Cu(NO32;2NaOH+FeCl2═Fe(OH)2↓+2NaCl;CuCl2+2AgNO3═2AgCl↓+Cu(NO32或FeCl2+2AgNO3═2AgCl↓+Fe(NO32.你認為處理該廢水比較合理的方法是:加氫氧化鈣后排放.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.下列敘述的事實不能用金屬活動順序解釋的是(  )
A.不能用金屬銅與稀硫酸反應制取氫氣
B.銀的導電性強于銅
C.鎂、鐵分別與稀鹽酸反應的劇烈程度不同
D.鋅能將銀從硝酸銀溶液中置換出來

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.肼(N2H4)是一種無色油狀液體,有刺激性氣味,有吸濕性.點燃時,迅速而完全燃燒,生成N2和H2O,并放出大量的熱.下列有關N2H4的說法不正確的是(  )
A.應密封保存
B.完全燃燒的反應屬于置換反應
C.可用作燃料
D.燃燒反應的方程式為:N2H4+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$N2+H2O

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

14.用二氧化錳和一定量的過氧化氫溶液制氧氣時,所用二氧化錳的量偏多,所制得的氧氣質量不變(填“偏大”“偏小”“不變”)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列各圖中分別表示不同元素的原子,其中表示化合物的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.化學興趣小組為驗證鋅、鐵、銅三種金屬的活動性順序,設計了四種實驗方案,每種方案所需試劑如下,其中可行的方案是(  )
A.鐵片、硫酸鋅溶液、硫酸銅溶液B.鋅片、鐵片、硫酸銅溶液
C.鐵片、銅片、硫酸鋅溶液D.銅片、硫酸亞鐵溶液、硫酸鋅溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

19.定性分析與定量分析是化學研究物質常實用的方法.
(1)定性分析物質的性質常需要控制變量.
①其余兩份等質量的硫粉,其中一份在空氣中燃燒,另一份在氧氣中燃燒,觀察到燃燒現象和劇烈程度不同,說明物質燃燒劇烈程度與氧氣的濃度有關.
②鑒別軟水與硬水時,需取等質量的兩種水,滴入肥皂水,觀察到產生大量泡沫的是軟水.
(2)定量分析物質性質時,常需要精確取用物質的質量或體積,如常用托盤天平稱量一定質量的固體,常用量筒量取液體的體積.小梁用量筒量取37mL液體時,通常選用量程為50mL(50mL/100mL)的量筒.讀數時他采用仰視的方法,則讀出液體的體積比實際索取液體的體積偏小(填“偏大”“偏小”或“不變”).
(3)實驗室常用如圖1的方法測定空氣中氧氣的含量,待紅磷熄滅并完全冷卻后,打開止水夾,我們觀察到的現象為燒杯里的水進入到集氣瓶中.通過這一實驗可測得空氣中氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$;若實驗過程中,發現進入瓶內水過少,可能的原因是裝置漏氣(回答一條即可)
(4)小明同學設計了如圖2兩個實驗裝置來驗證質量守恒定律,其中A(填序號)裝置能用來驗證質量守恒定律.

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