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10．下列物質的用途中，利用其物理性質的是（　　）
A．純堿用于粗鹽的提純B．硫酸用于除鐵銹
C．氫氧化鈉用作干燥劑D．碳酸氫鈉用于治療胃酸過多癥

分析 物質的化學性質是指在化學變化中表現出來的性質，物質的物理性質是指不需要通過化學變化表現出來的性質．

解答 解：A、純堿用于粗鹽的提純是利用碳酸鈉與粗鹽中的鈣離子發生反應，利用了化學性質，故A錯；
B、硫酸用于除鐵銹是利用硫酸雨鐵銹發生反應，屬于化學性質，故B錯；
C、氫氧化鈉用作干燥劑是利用氫氧化鈉吸水潮解，利用了物理性質，故C正確；
D、碳酸氫鈉用于治療胃酸過多癥，是利用碳酸氫鈉與鹽酸反應，利用了化學性質，故D錯．
故選C．

點評 解答本題要分析物質的性質是否需要通過化學變化表現出來，如果不需要通過化學變化表現出來就屬于物質的物理性質．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

20．圖（1）和圖（2）是兩個設計證明分子運動的實驗．在圖（2）的錐形瓶中的小瓶里裝著濃氨水，錐形瓶口用一張濾紙蓋住，濾紙剛剛用酚酞溶液浸過．
（1）圖（2）中觀察到的現象是錐形瓶口濾紙變成紅色．
（2）圖（1）中觀察到的現象是A燒杯中的酚酞溶液變紅，可以得到的結論是氨分子在不斷的運動，氨水可以使酚酞溶液變紅．
（3）在圖（1）中的大燒杯外放一杯酚酞溶液的目的是對比作用，說明酚酞的變色與空氣無關．
（4）請你就兩個實驗的操作過程、藥品用量、以及實驗的嚴密性或其它方面作出比較性的評價：圖（1）操作過程更嚴密，用藥品較多；圖（2）所用儀器較少，操作簡單，節約了藥品．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．回答下列有關實驗儀器和實驗操作的問題：
（1）取用塊狀藥品要用的儀器是鑷子；
（2）取用量度液體體積的儀器是量筒；該用儀器量取液體時，仰視讀數會：偏小（填偏大或偏小）．
（3）吸取和滴加少量液體藥品所用的儀器是膠頭滴管．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．物質可按一定規律進行分類．
現有A．金剛石B．冰水共存體 C．水銀D．高錳酸鉀  E．澄清石灰水，五種物質．請選用各物質的字母序號填空．
（1）屬于非金屬單質的是A；（2）屬于金屬單質的是C；
（3）屬于氧化物的是B；（4）屬于混合物的是E．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．某老師在引導學生理解固體、液體和氣體的微觀結構時，帶領學生做游戲，用人群的分布類比物質的結構．如圖所示甲、乙、丙三種情景分別對應的是（　　）
A．固態、液態、氣態B．氣態、固態、液態C．液態、氣態、固態D．固態、氣態、液態

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．用化學知識回答下列問題：
（1）在H、O、C、S、Ca、Na六種元素中，選擇適當的元素，組成符合下列要求的物質，將其化學式填入空格中．CO2可用于人工降雨的氧化物；H2SO4可用于金屬表面除銹的酸；Ca（OH）2可改良酸性土壤的堿；CaO可作干燥劑的氧化物．
（2）澄清的飽和石灰水升高溫度會變渾濁，原因是溫度升高，氫氧化鈣因溶解度減小而析出；澄清的飽和石灰水露置空氣中變渾濁，原因是氫氧化鈣與二氧化碳反應生成難溶性的碳酸鈣．
（3）小華在實驗室幫老師整理藥品時，發現一瓶失去標簽的白色固體，老師告知是氫氧化鈉、硫酸銅、氯化鈉、碳酸鈣中的一種．小華思考片刻后，認為取少量白色固體放入水中就能確定其成分，她的理由是：物質溶于水的不同現象（用化學式填寫）若不溶于水，則是CaCO3；若溶于水形成藍色溶液，則是CuSO4；若溶于水溶液溫度升高，則是NaOH；若溶于水溶液溫度基本不變，則是NaCl．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．已知CaO、CuO、SO2、CO等屬于氧化物；NH3、CH4、HF、NaH、KH等屬于氫化物．則下列說法中，錯誤的是（　　）
A．氫化物可理解為由兩種元素組成，其中一種是氫元素的化合物
B．水既屬于氧化物又屬于氫化物
C．H2SO4既不屬于氧化物又不屬于氫化物
D．在NaH中，鈉元素和氫元素都顯+1價

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．下列屬于硬水的是③④，屬于軟水的是①②（填序號）
①不含或含較少可溶性鈣、鎂化合物的水
②加入肥皂水容易產生泡沫的水
③加入肥皂水容易產生浮渣的水
④燒開水時水壺會有水垢產生的水．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列實驗方案中，正確的是（　　）
A．用點燃的方法檢驗酒精中是否含有氧元素
B．用肥皂水檢驗水樣屬于硬水還是軟水
C．用鐵絲代替紅磷測定空氣中氧氣的含量
D．用帶火星的木條檢驗氮氣中是否含有少量的氧氣

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同步練習冊答案
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