實驗內容 | 實驗設計 | |
A | 分離CO2、H2混合物 | 先用NaOH溶液吸收掉CO2分離出H2,再向該NaOH溶液加足量稀鹽酸釋放出CO2 |
B | 除去NaOH溶液中的雜質Ba(OH)2 | 加入過量的Na2CO3溶液,過濾 |
C | 除去KCl固體中的雜質CaCO3 | 加水溶解、過濾、洗滌、干燥 |
D | 證明NaOH溶液部分變質 | 取少量樣品,加入足量的氫氧化鈣溶液,有白色沉淀生成,過濾,向濾液中加入幾滴酚酞試液 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A、根據二氧化碳能與氫氧化鈉溶液反應,氫氣不能,碳酸鈉能與酸反應生成二氧化碳,進行分析判斷.
B、除雜質題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質反應,不能與原物質反應;②反應后不能引入新的雜質.
C、除雜質題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質反應,不能與原物質反應;②反應后不能引入新的雜質.
D、根據氫氧化鈉變質是因為與空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈉,進行分析判斷.
解答 解:A、分離CO2、H2混合物,二氧化碳能與氫氧化鈉溶液反應,氫氣不能,先用NaOH溶液吸收掉CO2分離出H2,再向該NaOH溶液加足量稀鹽酸,碳酸鈉能與鹽酸反應生成二氧化碳,釋放出CO2,故選項實驗設計能夠達到目的.
B、Ba(OH)2能與過量的Na2CO3溶液反應生成碳酸鋇沉淀和氫氧化鈉,能除去雜質但引入了新的雜質碳酸鈉(過量的),不符合除雜原則,故選項實驗設計不能達到目的.
C、KCl固體易溶于水,CaCO3難溶于水,可采取加水溶解、過濾、蒸發的方法進行分離除雜,故選項實驗設計不能達到目的.
D、取少量樣品,加入足量的氫氧化鈣溶液,碳酸鈉能與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,由于有氫氧化鈉生成,無法確定原溶液中是否含氫氧化鈉,故選項實驗設計不能達到目的.
故選:A.
點評 本題難度不是很大,化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型,同時也是實驗教與學難點,在具體解題時要對其原理透徹理解,可根據物質的物理性質和化學性質結合實驗目的進行分析判斷.
科目:初中化學 來源: 題型:計算題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 鐵絲在氧氣中燃燒時火星四射,有四氧化三鐵生成 | |
B. | 打開濃鹽酸試劑瓶的瓶塞,瓶口上方出現大量白煙 | |
C. | 硫在空氣中燃燒發出微弱的淡藍色火焰 | |
D. | 鐵銹與稀鹽酸反應后溶液由無色變成了淺綠色 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 小春說:碳、氫、氧三種元素都屬于非金屬元素 | |
B. | 小夏說:不同種元素之間最本質的區別是最外層電子數不同 | |
C. | 小秋說:氧原子的核內中子數是8 | |
D. | 小冬說:氮原子的相對原子質量是14.01 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:計算題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 丙氨酸屬于有機物 | B. | 丙氨酸是由多個原子構成的 | ||
C. | 該分子由四種元素構成 | D. | 丙氨酸中,碳氧元素質量比為3:2 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:推斷題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com