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17.下列化學儀器必須墊上石棉網才能加熱的是C
A.試管        B.燃燒匙        C.燒杯      D.燒瓶.

分析 可墊石棉網加熱的儀器有:燒杯、燒瓶.

解答 解:為防止因局部受熱,使儀器炸裂,要墊石棉網加熱的儀器是燒杯和燒瓶.試管和燃燒匙可直接加熱.
故選C.
D、燒瓶.

點評 能直接加熱的儀器有:試管、蒸發皿、燃燒匙、坩堝;需墊石棉網加熱的有:燒杯、燒瓶.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.現有A、B、C、D、E、F、G七中物質,C、F是常見的金屬,B是氣體單質,D為淺綠色溶液,溶質含有三種元素,G為藍色溶液,它們之間存在如圖所示的關系,請回答下列問題:
(1)推測下列物質或溶質的化學式:B、H2DFeCl2
(2)寫出A轉化C的化學方程式:4CO+Fe3O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2
(3)寫出C和G反應的現象:銀白色固體表面覆蓋一層紫紅色固體或有紫紅色固體析出,溶液由藍色變為淺綠色.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.甲、乙、丙、丁四種物質混合后,在一定條件下充分反應,測得反應前后各物質的質量如下表所示,下列判斷正確的是(  )
反應前質量/g701689.5
反應后質量/g388489.5
A.甲可能是單質,丙一定是化合物B.乙、丙變化的質量比是1:6
C.該反應可能是分解反應D.丁一定是這個反應的催化劑

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.請根據如圖所示的實驗室中實驗裝置圖填空.

(1)完成圖中標有數字的儀器的名稱:①酒精燈②分液漏斗 ③集氣瓶.
(2)組裝好B裝置后,先向分液漏斗中加入水,然后將導管一端通入水中,并打開分液漏斗的活塞,觀察導管口是否有連續的氣泡冒出,該操作的目的是檢查裝置氣密性.
(3)用高錳酸鉀制備氧氣的發生裝置應選A,寫出反應化學方程式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.①可用圖D所示的方法收集氧氣,主要是因為氧氣不易溶于水.
②應將收集滿氧氣的氧氣瓶正放在桌面上.
③用圖9所示裝置收集氧氣,氧氣應從a(填“a”或“b”)端導入.
(4)在實驗室中,制取并收集二氧化碳選用裝置為B和C(填字母編號),反應的化學方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(5)要鑒別氧氣和二氧化碳,可選擇ABC.
A.紫色石蕊溶液   B.澄清石灰水   C.燃著的木條.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列物質久置于空氣中會發生變化,其變化原因與空氣成分無直接關系的是(  )
A.鋁箔B.濃氨水C.澄清石灰水D.鐵釘

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.通過學習知道,人吸入的空氣與呼出的氣體中都含有二氧化碳.
【小俊質疑】:人呼出氣體中的二氧化碳到底是空氣中原有的呢還是經呼吸作用產生的呢?
【小婧猜想】:主要是經呼吸作用產生的.
【探究實驗】:他們設計了如圖所示的裝置進行探究,實驗時,對著裝置中的“呼、吸口”呼氣和吸氣,并觀察錐形瓶中澄清的石灰水的現象.
(1)吸氣時,應打開夾子1(填“1”或“2”),關閉另一個.觀察到a瓶中的石灰水變渾濁.
(2)呼氣時,應打開夾子2(填“1”或“2”),關閉另一個.觀察到b瓶中的石灰水變渾濁.
【實驗結論】:經過多次重復以上探究,他們認為,人吸入的空氣中二氧化碳含量很少,不能使澄清的石灰水渾濁,呼出氣體中的二氧化碳主要是經呼吸作用產生的.
【拓展與交流】①吸氣時,如果打開與關閉夾子弄反了,可能的后果是會吸入石灰水
②有同學認為該裝置有些復雜.如果已有收集好的呼出氣體A與空氣B各1瓶,你的簡單驗證方法是滴入澄清石灰水,振蕩,觀察變渾濁的程度.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.下列實驗操作中錯誤的是(  )
A.
驗滿氧氣
B.
傾倒液體
C.
滴管用后不洗滌直接插回原瓶
D.
聞氣體氣味

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.現有a、b、c三種金屬,將a、b分別放入稀硫酸,c的硝酸鹽溶液中,現象如下表所示:
ab
在稀硫酸中無反應溶解并放出氣體
在C的硝酸鹽溶液中無反應無反應
則a、b、c化學性質由強到弱的順序是(  )
A.a  b  cB.b  a  cC.c  b  aD.a  c   b

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列有關溶液的說法中正確的是(  )
A.均一、穩定的液體一定是溶液
B.加水可以增大硝酸鉀的溶解度
C.任何物質的飽和溶液,當溫度降低時一定會析出晶體
D.濃溶液不一定是飽和溶液,稀溶液不一定是不飽和溶液

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同步練習冊答案
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