【題目】(4分)化學小組探究鎂、鐵、銅三種金屬的活動性順序,設計了下圖所示實驗方案。
(1)試管乙中觀察到的現象是 ,反應的化學方程式為 。
(2)同學們經討論后認為該方案可以優化, 試管的實驗是多余的。
(3)去掉多余的實驗,同學們將另兩只試管中反應后的物質倒入同一大燒杯中,一段時間后過濾,向濾渣中加入稀硫酸,有氣泡產生,則濾渣的成分可能是 。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】興趣小組同學為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體的成分,進行了有關實驗。請你與他們一起完成以下探究活動:
【查閱資料】Na2CO3溶液呈堿性。
【對固體猜想】
猜想Ⅰ.全部是NaOH;
猜想Ⅱ.全部是Na2CO3。
猜想Ⅲ.是NaOH和Na2CO3的混合物。
【實驗和推斷】
(1)若現象a為有氣泡產生,則加入的A溶液是 ,說明氫氧化鈉 (填“已經”或“沒有”)變質。
(2)若A是CaCl2溶液。①現象a有白色沉淀產生,現象b無色酚酞不變紅色,則猜想 成立。②猜想Ⅲ成立的實驗現象是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2011年我國女科學家屠呦呦發現青蒿素(青蒿素的化學式:C15H22O5),它是一種用于治療瘧疾的藥物,獲美國拉斯克獎.
(1)青蒿素分子由 種元素構成.
(2)一個青蒿素分子含有 個原子.
(3)青蒿素分子中C、H、O三種元素的質量比為 .
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【題目】(5分)閱讀下面科普短文。
鈉是一種活潑金屬,其原子的結構示意圖為。鈉在空氣中極易被氧化,用小刀一切,就能觀察到它的本來面目:銀白色有金屬光澤。鈉還能與水反應,生成氫氧化鈉和氫氣。
目前,世界上多數采用電解熔融氯化鈉的方法來制得金屬鈉。氯化鈉的熔點為801℃,將氯化鈉和氯化鈣按質量比2:3混合共熔,可得到熔融溫度約為580℃的共熔物,降低了電解所需的溫度。電解時,正極放出氯氣,負極產生的金屬鈉和金屬鈣同時浮在共熔物,從管道溢出。把熔融的金屬混合物冷卻到105~110℃,金屬鈣結晶析出,通過過濾可以分離出金屬鈉。
金屬鈉的應用非常廣泛,可以用于制造過氧化鈉(Na2O2)等化合物。還能用于生產更加昂貴的金屬鉀,以鈉和氯化鉀為原料,在高溫條件下,生成鉀和氯化鈉,生成的鉀能以蒸汽的形式分離出來。
依據文章內容,回答下列問題:
(1)在鈉的原子結構中,與鈉元素化學性質密切相關的是__________。
(2)鈉具有的物理性質有__________。
(3)金屬鈉通常保存在石蠟油中,目的是隔絕__________。
(4)鈉能與水反應,化學方程式為__________。
(5)寫出用鈉制取鉀的化學方程式__________。
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【題目】(3分)氯化銨溶液在工農業生產中有著廣泛的應用。
某同學向100g水中不斷加入固體氯化銨或改變溫度,得到相應的溶液①~⑤。
①
②
③
④
⑤
資料:氯化銨的溶解度 | |||||
溫度/℃ | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 |
溶解度/g | 37.2 | 41.4 | 45.8 | 50.4 | 55.2 |
試回答:
(1)氯化銨溶液中,溶質是_________。
(2)上述溶液①~⑤中,屬于飽和溶液的是___________。[填序號]
(3)上述溶液①~⑤中,溶質質量分數最大的是_________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法中錯誤的是
A.石墨和金剛石中碳原子的排列方式不同
B.硬水和軟水中含鈣、鎂元素的質量分數不同
C.二氧化碳和一氧化碳中碳元素的化合價不同
D.HCHO(甲醛)和C6H12O6(葡萄糖)中碳元素的質量分數不同
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】每年的6月5日是世界環境日,環境保護是我國的一項基本國策,空氣的凈化日益受到人們的關注.下列氣體組中的各種氣體都屬于空氣污染物的是( )
A.二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮
B.二氧化碳、一氧化碳、氮氣
C.氧氣、二氧化碳、氮氣
D.氮氣、氧氣、一氧化碳
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(10分)實驗室制取氧氣所需裝置如圖所示,回答下列問題:
(1)寫出儀器名稱:b
(2)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時,其反應的化學方程是 .選用的發生裝置是 (填序號),實驗結束后裝置內得到的物質屬于 (填“純凈物”或“混合物”),此外還可以用 色的高錳酸鉀來制取氧氣,收集時若用C裝置,收集的最佳時機是 .
(3)某興趣小組查閱資料知:氧化鐵也可以作雙氧水制取氧氣的催化劑,那么氧化鐵和二氧化錳這兩種物質哪一種更適合呢?他們在探究二氧化錳、氧化鐵對過氧化氫分解速率的影響時,他們在控制變量的問題上提出了不同的觀點,你認為正確的是 (可以多選)。
A.雙氧水的濃度一定相同 B.催化劑的質量一定相同
C.反應前雙氧水的溫度一定相同 D.反應容器的容積一定相同.
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