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13.下列物質(zhì)的用途主要利用物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是(  )
A.銅用于制造電線B.鎂用于制造照明彈芯
C.石墨用于制鉛筆D.氫氣用于填充氣球

分析 物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì),物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì),據(jù)此進(jìn)行分析判斷.

解答 解:A、銅用于制造電線,是利用了銅的導(dǎo)電性,不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來,是利用了其物理性質(zhì),故選項錯誤.
B、鎂用于制造照明彈芯,是利用了鎂具有可燃性,需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來,是利用了其化學(xué)性質(zhì),故選項正確.
C、石墨用于制鉛筆,是利用了石墨質(zhì)軟的性質(zhì),不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來,是利用了其物理性質(zhì),故選項錯誤.
D、氫氣用于填充氣球,是利用了氫氣密度小的性質(zhì),不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來,是利用了其物理性質(zhì),故選項錯誤.
故選:B.

點評 本題難度不大,區(qū)分物質(zhì)的用途是利用了物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì),關(guān)鍵就是看利用的性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化體現(xiàn)出來.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

3.計算出下列物質(zhì)的相對分子質(zhì)量.
(1)N228;       
(2)MnO287;       
(3)Cu(OH)298;    
(4)KMnO4158.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

4.有A、B、C、D、E五種物質(zhì),在常溫下A、B、C是氣體,D是黑色固體,E是液體;其中C能使澄清石灰水變渾濁,且和D內(nèi)含同一種元素;B和E內(nèi)含有同一種元素,A、C、E內(nèi)含有同種元素.五種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)變關(guān)系如下:①E$\stackrel{通電}{→}$A+B  ②A+D$\stackrel{點燃}{→}$ C
根據(jù)以上回答問題:
(1)寫出A、C的化學(xué)式:A:O2 C:CO2. 
(2)A、C、E含有的同一種元素的符號是O.反應(yīng)①的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.在“分子、原子、原子核、質(zhì)子、中子、電子、陽離子、陰離子”等微粒中,找出符合下列條件的微粒,填在相應(yīng)的橫線上:
(1)能保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的微粒是分子;
(2)化學(xué)變化中的最小微粒是原子;
(3)帶負(fù)電荷的微粒是電子、陰離子;
(4)不顯電性的微粒是分子、原子、中子;
(5)質(zhì)量最小的微粒是電子;
(6)在同一原子中數(shù)目相等的微粒是質(zhì)子、電子;
(7)決定原子質(zhì)量大小的微粒主要是原子核(此空只填一種微粒).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.工業(yè)用鹽亞硝酸鈉(NaNO2),不能食用.亞硝酸鈉中氮元素的化合價為(  )
A.-3B.+1C.+3D.+5

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.化學(xué)用語
氬氣Ar;碳酸中碳元素的化合價H2$\stackrel{+4}{C}$O3;硫酸鋁Al2(SO43;氧化鐵Fe2O3;銨根離子NH4+;乙醇C2H5OH;干冰CO2;生石灰CaO.
3SO42-中,數(shù)字3和2表示的意義,3表示硫酸根離子的個數(shù)為3個,2表示一個硫酸根離子帶2個單位的負(fù)電荷.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

5.如圖表示某些物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)條件省略).其中A為黑色固體氧化物;E為綠色固體;B、D是由相同元素組成的無色液體,且B具有消毒殺菌作用;C、Y為常見無色氣體;X是常見的紅色金屬單質(zhì).
請回答下列問題:

(1)F的化學(xué)式:C6H12O6
(2)A在反應(yīng)①中的作用催化作用.
(3)寫出反應(yīng)①、④的化學(xué)方程式:
①2H2O2$\stackrel{CuO}{=}$2H2O+O2↑;④Cu2(OH)2 CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑.
(4)Y和D發(fā)生化合反應(yīng)時生成F,但Y和D在光照和葉綠素存在條件下也可反應(yīng)生成葡萄糖(C6H12O6)和O2,試分析反應(yīng)物相同而生成物不同的原因是同種反應(yīng)物在不同反應(yīng)條件下生成物可能不同.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.鑒別日常生活中的下列各組物質(zhì),兩種方法均正確的是(  )
A.硬水和軟水:滴加食鹽水或加熱蒸發(fā)
B.食醋和酒精:聞氣味或點燃觀察現(xiàn)象
C.水和過氧化氫溶液:燃著的木條或加入二氧化錳
D.甲烷和一氧化碳:滴加澄清石灰水或觀察燃燒火焰顏色

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.從下列圖片中不能獲取的信息是(  )
A.分子之間有間隔B.硅是由硅原子構(gòu)成
C.NaCl是由氯化鈉分子構(gòu)成D.水分子受熱運動速率加快

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同步練習(xí)冊答案
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