【題目】某研究小組為了驗證二氧化碳的部分性質,進行如下實驗。
(1)圖一中看到的現象是 ,說明二氧化碳具有的性質是_______。
(2)小剛同學利用圖二裝置驗證二氧化碳與氫氧化鈉、氫氧化鈣反應。
資料:通常狀況下,1體積的水約能溶解1體積二氧化碳。
①甲中發生反應的化學方程式為 。
②小剛同學設計的實驗方案是 。
【答案】(1)蠟燭由下而上依次熄滅 不能燃燒、不能支持燃燒且密度比空氣大
(2)CO2 + 2NaOH===Na2CO3 + H2O
先關閉K1,打開K2,往導管中緩緩通入遠遠高于100毫升(如:600毫升等)的二氧化碳,若甲、乙容器中均無明顯現象,打開K1,關閉K2,繼續往導管中通入二氧化碳,若觀察到乙容器中出現渾濁,則說明二氧化碳和氫氧化鈉發生了反應。(此空2分)
【解析】
試題分析:(1)圖一中看到的現象是蠟燭由下而上依次熄滅,說明二氧化碳具有的性質是不能燃燒、不能支持燃燒且密度比空氣大;(2)①甲中發生反應的化學方程式為CO2 + 2NaOH===Na2CO3 + H2O;②小剛同學設計的實驗方案是先關閉K1,打開K2,往導管中緩緩通入遠遠高于100毫升(如:600毫升等)的二氧化碳,若甲、乙容器中均無明顯現象,打開K1,關閉K2,繼續往導管中通入二氧化碳,若觀察到乙容器中出現渾濁,則說明二氧化碳和氫氧化鈉發生了反應。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有一種干燥劑,它的主要成分是生石灰,其化學式為 。將該干燥劑放入水中攪拌,其中主要反應的化學方程式 ,滴入無色酚酞顯 色。反應后,取出少量清液于試管中,再向這清液中吹氣,有關的化學反應方程式為 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】FeCl3可用作催化劑和外傷止血劑.某實驗興趣小組利用FeCl3腐蝕電路銅板后的溶液(主要成分為FeCl2、CuCl2)進行了氯化鐵回收實驗.
實驗一:(如圖1)
(1)寫出步驟①中發生的化學方程式 ,此反應的基本類型是 .
(2)步驟②中的操作a名稱是 ;步驟③中加入稀鹽酸的目的是 .
實驗二:該實驗小組同學通過查閱資料,又進行了另一種嘗試.
【閱讀資料】不同金屬氫氧化物可以在不同的pH范圍內從溶液中沉淀析出,工業上利用調節溶液pH的方法,使金屬氫氧化物依次沉淀,結合過濾等操作,進行物質分離.
如表是氫氧化鐵與氫氧化銅開始沉淀與沉淀完全的pH
Fe(OH)3 | Cu(OH)2 | |
開始沉淀的pH | 1.9 | 4.7 |
沉淀完全的pH | 3.2 | 6.7 |
(3)如圖2,步驟b加入CuO消耗溶液甲中的HCl,使溶液pH增大到所需范圍,請寫出鹽酸與氧化銅反應的化學方程式 ;你認為步驟b調節溶液的pH到 (數值范圍)比較合適.
(4)該實驗需要用pH試紙測量溶液的pH,請將pH試紙的使用方法補充完整: , ,把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較,讀出該溶液的pH.
(5)FeCl3溶液容易生成Fe(OH)3發生變質,在保存FeCl3溶液時,常向FeCl3溶液中加入某種酸,以防止FeCl3溶液變質,你認為選用 (用字母表示)最合理.
A.稀硝酸 B.稀硫酸 C.稀鹽酸 D.稀醋酸.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】以下說法正確的是
A.由不同種元素組成的物質一定是化合物
B.由一種元素組成的物質一定是單質
C.催化劑在化學反應前后性質一定不發生變化
D.過濾時,若濾紙未緊貼漏斗內壁,會使過濾速率變慢
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列區分物質的方法不正確的是
A、用二氧化錳區分水和過氧化氫溶液
B、用燃著的木條區分氧氣和氮氣
C、用肥皂水區分軟水和硬水
D、用觀察的方法區分木炭粉和氧化銅
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【題目】某實驗小組利用廢硫酸液制備K2SO4并研究CaSO42H2O加熱分解的產物.
(一)K2SO4的制備
(1)將CaCO3研成粉末的目的是 .
(2)上述流程中可循環使用的物質有CO2和 (填寫化學式).
(3)反應Ⅲ中相關物質的溶解度如下表.你認為反應Ⅲ在常溫下能實現的原因是 .
物質 | KCl | K2SO4 | NH4Cl | M |
溶解度/g(25℃) | 34.0 | 11.1 | 37.2 | 19.5 |
(4)不用水而用飽和K2SO4溶液洗滌反應Ⅲ所得晶體的目的是 ;為檢驗此晶體是否洗滌干凈,可取最后一次洗滌液,先加入 (選填序號,下同),振蕩、靜置,再向上層清液中滴加 ,觀察現象即可判斷.
a.AgNO3溶液
b.過量的BaCl2溶液
c.過量的Ba(NO3)2溶液
(二)研究CaSO42H2O加熱分解的產物.
(5)分離所得的CaSO42H2O含有CaCO3,可用鹽酸除去,該的化學反應方程式 .
(6)為了測定CaSO42H2O和CaCO3的質量比x:y,實驗小組利用如圖所示的裝置(夾持儀器省略)進行實驗.
①實驗前首先要 ,再裝入樣品.裝置A的作用是 .
②已知CaSO42H2O在160℃生成CaSO4,1350℃時CaSO4開始分解;CaCO3在900℃時分解完全.現控制B裝置溫度900℃進行實驗并采集了如下數據:
a.反應前玻璃管與樣品的質量m1g
b.反應后玻璃管中固體的質量為m2g
c.裝置C實驗后增重m3g
d.裝置D實驗后增重m4g
某同學選用b、d或c、d數據組合求出x:y的值,若無裝置E,則實驗測定結果將 (填“偏大”、“偏小”或“無影響”).你認為還可選用上述的 (選填序號)兩個數據組合也可求出x:y的值.
(7)CaSO42H2O受熱會逐步失去結晶水.取純凈CaSO42H2O固體3.44g,放在(5)的實驗裝置B中進行加熱,測定固體質量隨溫度的變化情況如圖所示.①G點固體的化學式是 .
②將T2~1400℃溫度段加熱固體所產生的氣體通入酸性KMnO4溶液中,溶液褪色,則H~I段發生反應的化學方程式為 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2015年5月16日,山西省陽城縣某化工有限公司發生一起二硫化碳(CS2)泄漏事故。二硫化碳是一種易揮發、易燃、有毒、難溶于水的液體。下列說法正確的是( )
A.二硫化碳中硫的化合價為-2價,它屬于氧化物
B.二硫化碳的化學性質很穩定,很難發生化學反應
C.二硫化碳是一種重要的化學試劑,應該密封保存
D.二硫化碳泄露后,可用水稀釋溶解除去
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某研究性學習小組在驗證“堿使酚酞試液變紅”的實驗時,發現一個意外現象:將酚酞試液滴入某NaOH溶液中,溶液變成了紅色,可是過一會兒紅色卻消失了。
【提出問題】是什么原因導致滴有酚酞的NaOH溶液由紅色褪為無色?
【猜想與假設】他們分別對這種意外現象作如下猜想:
甲同學:可能是酚酞與O2發生了反應;
乙同學:可能是NaOH溶液與空氣中的CO2發生了反應;
丙同學:可能與NaOH溶液濃度大小有關;
你認為可能還與_________________________________有關(寫一條即可)。
【設計實驗】三位同學分別設計實驗驗證自己的猜想:
(1)甲同學設計了如下實驗,請你填寫下表。
實驗步驟 | 設計這一步驟的目的 | 實驗現象 | 實驗結論 |
1.將NaOH溶液加熱煮沸 | 溶液變紅,過一會兒紅色消失 | 甲同學猜想_______(填“正確”或不正確”) | |
2.向冷卻后的溶液中滴人酚酞,并滴一些植物油在其上方 |
(2)乙同學設計如圖裝置進行實驗,一段時間后,試管中溶液的紅色褪去,于是認定自己的猜想正確。請寫出CO2與NaOH溶液反應的化學方程式:________________________。甲同學認為乙同學的實驗不夠嚴謹,理由是__________________________________________________。
[注意:若答對第(3)小題獎勵4分,化學試卷總分不超過60分。]
(3)丙同學使用了色度傳感器測溶液的顏色。他在a、b、c三個比色皿中分別加入等量5%、10%、20%的NaOH1溶液,然后各滴加2滴酚酞試液。溶液顏色的變化曲線如圖[說明:溶液無色時色度值(透過率)為100%]。請你觀察下圖回答問題。
①寫出兩條規律性結論:_____________________;____________________。
②推測5%的NaOH溶液滴加2滴酚酞試液后褪為無色的時間約為( )
A.小于30s
B.30-90s
C.90-140s
D.140-180s
E.180-280s
F.大于280s
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