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19.如圖是實 驗室制取氣體的常用裝置.請回答:
(1)儀器a名稱是長頸漏斗,A裝置中的集氣裝置b只能收集密度比空氣大的氣體.
(2)實驗室用分解過氧化氫(H2O2)的方法來制備氧氣,其化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,反應中,MnO2起催化作用,加快了H2O2的分解.

分析 (1)a為實驗室常用的儀器;氣體的收集方法主要由氣體的密度和溶水性決定.
(2)熟記常用的化學方程式;催化劑在化學反應中起催化作用.

解答 解:(1)熟記常用儀器的名稱可知a為長頸漏斗;能用向上排空氣法收集的氣體應滿足的條件是密度比空氣大.
故答案為:長頸漏斗;大;
(2)過氧化氫以二氧化錳為催化劑生成水和氧氣,其化學方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;二氧化錳是過氧化氫制氧氣的催化劑,催化劑在化學反應起催化作用.
故答案為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;催化.

點評 本道題主要考查了氣體發生裝置和收集裝置的選取,收集裝置主要由氣體的密度和溶水性決定,另外還要考慮氣體是否與水反應、是否與空氣反應、是否有毒等等.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

9.人類的生產生活離不開金屬材料.
(1)鋁、鐵、銅是我們生產生活中使用比較廣泛的金屬.如圖所示用品中,主要利用金屬導電性的是A(填字母).

(2)銅易生銹,銅銹的主要成分是堿式碳酸銅(Cu2(OH)2CO3),是銅與空氣中的氧氣、水和二氧化碳共同作用的結果.
(3)鋁制品表面的污漬不宜用鋼絲球擦洗,以免破壞表面的氧化鋁保護膜.
(4)金屬的回收和利用是保護金屬資源的一條有效途徑.某廢液中含有ZnCl2、FeCl2和CuCl2,要從中全部回收金屬銅.我們可先加入稍過量的鐵粉,充分反應后過濾,濾渣中含有銅、鐵,再往濾渣中加入稍過量的稀鹽酸溶液充分反應后過濾、洗滌、干燥即可.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.從H、O、C、Ca四種元素中,選擇適當的元素按下列要求寫出一種物質的化學式:
(1)堿Ca(OH)2   (2)鹽CaCO3(3)酸H2CO3

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

7.2011年是國際化學年(IYC2011),其宗旨是“增進公眾對化學重要性的認識,鼓勵青年人熱愛化學,學習和研究化學”.某校化學興趣小組的同學,對課本中一氧化碳還原氧化鐵實驗作了綠色化改進后制取單質鐵(K1,K2是活塞),如圖所示.

(1)關閉K1、開啟K2,可以驗證CO還原Fe2O3的產物.
①這是關于氣體的實驗,實驗前必須對裝置進行氣密性檢驗;
②CO還原Fe2O3的化學方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
③在e處點燃氣體的目的是點燃多余的一氧化碳,避免污染空氣.
(2)關閉K2,開啟K1,可以將d口出來的氣體再從a通入裝置而循環使用.
①c瓶中應D(填序號):A、澄清石灰水B、水C、石蕊溶液    D、濃硫酸
②反應完后(假設b瓶中NaOH全部轉化為純堿),要從b瓶中溶液得到純堿固體,必要的實驗操作為蒸發結晶.
③該實驗這樣改進的主要優點是減少碳的排放,提高原料利用率.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.把6克碳在24克氧氣中充分燃燒,生成二氧化碳的質量是(  )
A.30克B.22克C.32克D.44克

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

4.利用如圖裝置進行實驗.
實驗1:探究二氧化碳與氫氧化鈉的反應
Ⅰ.檢查裝置的氣密性良好.
Ⅱ.在A處放置適量干冰,B處裝入適量的濃NaOH溶液,量筒中加入足量的稀鹽酸.實驗過程中,觀察到乙中有氣泡冒出,原因是干冰升華,產生大量氣體.一段時間后,觀察到的現象是:①乙中溶液倒吸入B中;②有氣泡產生,說明二氧化鈉確實與氫氧化鈉發生了反應.
實驗2:測定空氣中氧氣的體積分數.
Ⅰ.測定甲裝置的體積,操作是將甲中充滿水,再用量筒測量水的體積即為甲的容積.
Ⅱ.在A處放置紅磷,乙中裝入足量水,并讀出量筒的示數.
Ⅲ.用酒精燈給A處紅磷加熱,紅磷燃燒,反應的方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
Ⅳ.裝置冷卻后,再次讀出量筒的示數.
Ⅴ.計算.測得的空氣中氧氣的體積含量>$\frac{1}{5}$(填“>”、“<”或“=”)

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

11.精鹽(NaCl)和純堿(Na2CO3)是兩種常見之物.
(1)用化學方法區別這兩種固體,可以選擇下列哪一種物質?答:B
A.白酒     B.米醋     C.純凈水     D.醬油
方案一:固體混合物 $\stackrel{過量稀鹽酸}{→}$溶液$\stackrel{蒸發}{→}$固體
方案二:固體混合物$\stackrel{過量稀硫酸}{→}$溶液$\stackrel{蒸發}{→}$固體
(2)王軍同學不慎在精鹽中混入了少量純堿,他想重新得到精鹽,設計了以下兩個實驗方案:
你認為合理的實驗方案是方案一,反應的化學方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
說明另一方案不合理的理由:帶入新的雜質硫酸鈉.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.通過觀察實驗現象獲得證據,從而歸納出相關結論是科學上常用的研究方法,下列實驗現象和對應的結論正確的是(  )
A.
試管①紅色粉末變成黑色,試管②的澄清石灰水變渾濁,說明碳具有還原性
B.
鐵絲表面覆蓋紅色物質,溶液由藍色逐漸變成無色,說明鐵的金屬活動性強于銅
C.
燒杯中的紅色溶液逐漸變淺最后變成無色,說明鹽酸與氫氧化鈉能發生反應
D.
鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射,生成的黑色物質是氧化鐵

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

9.將氯化鈉和硫酸鈉固體混合物共25g完全溶于水后,加入一定質量分數的氯化鋇溶液416g,恰好完全反應,過濾、洗凈、烘干得到23.3g沉淀.計算:
(1)所加氯化鋇溶液的溶質質量分數;
(2)原固體混合物中氯化鈉的質量分數.

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