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14．下列幾種物質中　①空氣②鐵粉 ③五氧化二磷④石灰水⑤液態氧⑥水 ⑦氯酸鉀⑧紅磷⑨礦泉水．屬于混合物的是①④⑨．

分析 純凈物由一種物質組成，混合物由兩種或兩種以上的物質組成．

解答 解：鐵粉、五氧化二磷、液態氧、水、氯酸鉀和紅磷等物質都是由一種物質組成的，都屬于純凈物；
空氣中含有氮氣、氧氣等物質，屬于混合物，石灰水中含有氫氧化鈣和水，屬于混合物，礦泉水中含有水和溶于水的礦物質，屬于混合物．
故填：①④⑨．

點評 混合物中至少含有兩種物質，根據組成物質的種類就可以判斷該物質屬于混合物，還是屬于純凈物．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．實驗室收集氧氣的方法有（　�。�
A．向上排空氣法或向下排空氣法
B．排水法或向上排空氣法
C．向下排空氣法或排水法
D．排水法或向上排空氣法或向下排空氣法

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．某化學實驗活動小組的同學為了探究實驗室中久置氫氧化鈉固體的成分，進行了有關實驗，請你參與他們進行的探究活動：
【猜想與假設】
猜想Ⅰ：全部是NaOH；猜想Ⅱ：全部是Na2CO3；猜想Ⅲ：NaOH、Na2CO3．
【實驗與探究】
（1）實驗如下：
實驗操作步驟實驗現象結論及解釋
  步驟一：取少量固體樣品于試管中，加蒸餾水完全溶解，然后加入足量的稀鹽酸實驗過程中始終沒有氣泡產生證明猜想Ⅰ成立
步驟二：取少量固體樣品于試管中，加蒸餾水完全溶解，然后滴加氫氧化鋇溶液 實驗過程中產生白色沉淀證明猜想Ⅱ或Ⅲ成立，此過程中發生反應的化學方程式為：Na2CO3+Ba（OH）2═BaCO3↓+2NaOH
（2）為了進一步地驗證猜想結果，小明同學提出了如下實驗方案：繼續步驟二的實驗，過濾，然后向濾液中滴加無色酚酞試液，若酚酞變紅，則猜想Ⅲ成立；若酚酞不變紅，則猜想Ⅱ成立．小華同學立即對小明同學的方案提出了質疑，通過查閱資料知道，氯化鋇溶液呈中性，不能使無色酚酞試液變紅，但碳酸鈉溶液呈堿性（填“酸”或“堿”），能使酚酞變紅．因此，他認為該方案的操作步驟中應該改進的是繼續滴加氯化鋇溶液至過量，過濾，然后向濾液中滴加無色酚酞試液，若酚酞變紅，則猜想Ⅲ成立；若酚酞不變紅，則猜想Ⅱ成立．
（3）實驗小組的同學展開討論，又提出了一個定量試驗方案，通過測定產生沉淀的質量來證明猜想Ⅱ或猜想Ⅲ成立．試驗如下：準確稱量m克固體樣品于試管中，加熱蒸餾水完全溶解，然后滴加足量氯化鋇溶液，充分反應后過濾、洗滌、干燥，稱得沉淀的質量為n克，若猜想Ⅱ成立，則m與n的關系式為（用含m和n的等式或不等式表示，下同）$\frac{106}{197}$n=m；若猜想Ⅲ成立，則m與n的關系式為$\frac{106}{197}$n＜m．
【反思與交流】久置固體氫氧化鈉變質的原因是（用化學方程式表示）：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

2．實驗室中，用氫氣還原氧化銅25g，當大部分固體變紅時，停止加熱，冷卻后稱得殘留固體為21g，求參加
反應的氧化銅的質量．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．用適當的化學符號填空：
（1）空氣中含量最多的物質是N2，
（2）硬水中含有較多的鈣離子Ca2+，
（3）水蒸發過程中最小粒子是H2O，
（4）兩個氬原子2Ar．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．某無毒氣體的密度比空氣密度大，且極難溶于水，那么收集該氣體的方法是  （　　）
①向上排空氣法  ②向下排空氣法  ③排水法．
A．①②B．①③C．②③D．①②③

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

6．已知銅綠[Cu2（OH）2CO3]在加熱時分解生成A、B、C三種常見的氧化物，如圖所示是有關物質之間的轉化關系圖示：

（1）試通過分析推斷，確定下列物質：D．O2，X．C．（寫化學式）
（2）寫出F→G的化學方程式：CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
（3）寫出C→H的化學方程式：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．依據所學知識區分下列各組物質，其方案不正確的是（　�。�
ABCD
物質氧氣和二氧化碳氮氣和二氧化碳食鹽和白糖酒精和白醋
方案伸入燃著的木條滴加等量澄清石灰水看顏色聞氣味
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列化學反應中，屬于分解反應的是（　�。�
A．碳酸→水+二氧化碳B．二氧化碳+碳酸鈣+水→碳酸氫鈣
C．鎂+氧氣→氧化鎂D．氧化鈣+水→氫氧化鈣

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同步練習冊答案
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