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如圖是常見的氣體發生裝置和收集裝置.

(1)寫出標有數字所指儀器的名稱:
 
,③
 

(2)如果選用高錳酸鉀來制取和收集比較純凈的氧氣,應選用的裝置是
 
 
(填字母代號);寫出反應的化學方程式
 

(3)當氧氣收集滿并取出集氣瓶后,停止該實驗的正確操作步驟是先
 
 

(4)要在試管口放一團蓬松的棉花,作用是防止
 

(5)實驗室制取二氧化碳一般有以下步驟:
①檢查裝置的氣密性;②按要求連接制取裝置;③向長頸漏斗中注入鹽酸;④收集氣體;⑤向大試管內放入石灰石,操作順序正確的是
 

A.①②③④⑤B.②①③④⑤C.②①⑤③④D.③④⑤②①
(6)收集二氧化碳氣體的方法選的裝置是
 
(填字母).
考點:常用氣體的發生裝置和收集裝置與選取方法,實驗室制取氧氣的反應原理,二氧化碳的實驗室制法,制取二氧化碳的操作步驟和注意點,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:了解常見儀器,熟悉名稱;熟悉實驗的操作步驟及實驗過程中的注意事項;正確書寫常見的物質的化學方程式;知道選擇氣體發生裝置和收集裝置的依據.
解答:(1)了解常見儀器,熟悉名稱.如①是酒精燈,③是集氣瓶.
(2)要選擇反應裝置,要看反應狀態和反應條件.因用高錳酸鉀制取氧氣(NH3),是固體加熱反應,所以選A作為發生裝置.
用排水法收集氧氣比用向上排空氣法收集的氧氣更純凈;高錳鉀在加熱的條件下發生了分解反應:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
(3)當氧氣收集滿并取出集氣瓶后,為了避免水被到吸入試管,使試管炸裂,所以要先把導管從水中拿出,后熄滅酒精燈;
(4)高錳酸鉀在加熱分解的過程中會到處飛濺,為了避免高錳酸鉀進入試管堵塞試管口,所以要在試管口放一團蓬松的棉花;
(5)制取氣體的一般步驟是:連接裝置→檢查裝置的氣密性→裝藥品(先裝固體,后裝液體)→收集氣體;
(6)選擇收集裝置,要看氣體的水溶性和密度,因二氧化碳能溶于水,密度大于空氣,所以采用向上排空氣法收集.
故答案為:(1)①酒精燈,③集氣瓶;
(2)A,D;2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)把導管從水中拿出;熄滅酒精燈;
(4)加熱過程中高錳酸鉀進入導管;
(5)C;
(6)C.
點評:發生裝置的選擇要看反應物的狀態和反應條件,收集裝置的選擇要看生成氣體的密度和溶水性,是考題中常出現的問題,同學們一定要熟記;一些常見化學反應式的書寫,同學們也一定要熟記于心.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

鐵放入硫酸銅的溶液中.

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科目:初中化學 來源: 題型:

物質燃燒必須同時滿足三個條件,如圖,請回答:

(1)分別取一團棉花和一團蘸有水的棉花放在酒精燈的火焰上點燃,如圖:結果發現棉花能燃燒起來,而蘸有水的棉花沒有燃燒,由此可得出燃燒的條件之一是
 

(2)實驗時如果不慎碰倒酒精燈,灑出的少量酒精在桌上著火燃燒,最好的滅火方法是
 
,所依據的滅火原理是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某校化學興趣小組同學在學習了催化劑的知識后,想探究氧化鐵能否在過氧化氫溶液分解反應中起到催化作用.請你一起參與他們的探究過程,并填寫下列空白.
【問題】Fe2O3能不能做過氧化氫溶液分解反應的催化劑呢?
【猜想】Fe2O3能做過氧化氫溶液分解反應的催化劑.
【實驗驗證】
  實驗步驟 實驗現象 實驗結論
實驗一 在試管中加入少量的H2O2溶液,然后將帶火星的木條伸入試管中 木條不復燃 常溫下H2O2溶液分解速率非常緩慢,放出很少量氧氣,因此木條不能復燃.
實驗二 在裝有H2O2溶液的試管中加入少量的Fe2O3,然后將帶火星的木條伸入試管中
 
 
 
【結論】Fe2O3能加快過氧化氫溶液的分解速率,故Fe 2O3能作過氧化氫溶液分解反應的催化劑.
【討論與反思】經過討論,有的同學認為只有上述兩個實驗,不能證明Fe2O3能作過氧化氫溶液分解反應的催化劑,還要補充一個探究實驗.
實驗三:【實驗目的】探究
 

【實驗步驟】①準確稱量Fe2O3(少量)的質量;②重復實驗二的步驟;③待反應結束,將試管里的物質進行
 
,洗滌,干燥,稱量;④對比反應前后Fe2O3的質量.
【討論】如果Fe2O3在反應前后質量不變,則說明Fe2O3能作過氧化氫溶液分解反應的催化劑.但小華認為,要證明猜想,上述三個實驗還不足以說明問題,還需要再增加一個探究實驗.
實驗四:【實驗目的】探究
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是實驗室制取氧氣并收集氣體的常用裝置,試據圖回答有關問題

(1)寫出儀器名稱:①
 
 
 
 

(2)可選擇上圖中
 
 
(填字母)組裝一套制取二氧化碳的裝置,所用的藥品是
 
 
(寫名稱),發生反應的化學方程式為
 
,檢驗二氧化碳集滿的方法是
 

用這套裝置來制取O2,所用的藥品是(寫名稱)
 
 
,發生反應的化學方程式為
 
,檢驗氧氣集滿的方法是
 
,如果要收集一瓶純凈的氧氣,可選擇圖中
 
 
(填字母).
組裝一套制取H2的裝置.所用的藥品是(寫名稱)
 
 
,發生反應的化學方程式為
 

(3)用C裝置收集的氣體,必須具備的性質是
 
,若用E裝置收集的氣體,導管口要接近集氣瓶底部的原因是
 

(4)若要用F來檢測CO2,在試管中應盛放的試劑名稱是
 
,當將CO2氣體通入時,試管中看到的實驗現象是
 
,發生反應的化學方程式為
 
,若要用F證明CO2能與水反應生成碳酸,試管中除有少量水外,應加入的試劑
 
,當將CO2氣體通入時,試管中看到的實驗現象是
 
,發生反應的化學方程式為
 
,然后將此試管加熱,試管中看到的實驗現象是
 
,發生反應的化學方程式為
 
,最后在試管中加入一些活性炭,振蕩,試管中看到的實驗現象是
 
,原因是活性炭有
 
性.

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據下列裝置圖.回答有關問題:

(1)寫出裝置中標號儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的發生裝置是
 
(填字母)選擇此裝置的依據是
 
該反應的化學方程式為
 

用排水法收集氧氣完畢后,停止實驗時的操作順序是
 

(3)實驗室制取二氧化碳可選用的組合裝置是
 
(填字母),該反應的化學方程式為
 
.檢驗CO2是否收集滿的方法是
 

(4)收集某氣體只能用D裝置,由此推測該氣體具有的性質是
 
(寫兩條).

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科目:初中化學 來源: 題型:

木炭在空氣中充分燃燒.

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖,甲裝置和乙裝置分別用來制取氧氣和二氧化碳.請結合裝置圖回答問題:
(1)依次寫出標號為a和b儀器的名稱:a
 
b
 

(2)請將乙裝置中錯誤的地方改正過來
 

(3)實驗室用甲裝置制氧氣的化學方程式是
 

(4)某化學興趣小組用改正后的乙裝置制取并檢驗二氧化碳.實驗過程中,可觀察到試管里產生
 
色沉淀,反應的化學方程式是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學是一門以實驗為基礎的科學,化學所取得的豐碩成果,是與實驗的重要作用分不開的.結合如圖實驗裝置圖1回答問題:

(1)圖2四種途徑都可以得到氧氣:從實現原料和反應過程的綠色化考慮,你認為在中學化學實驗室中,甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中,
 
(填“甲”、“乙”或“丙”)途徑更體現化學實驗的綠色化追求.寫出通過此途徑制取氧氣的化學方程式
 

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,選用的發生裝置是A,試管中棉花團的作用是
 
;陳超用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣,其中二氧化錳起
 
作用.實驗結束后,陳超問:“我用帶火星的木條伸入集氣瓶內,為什么不會復燃?”請你幫助陳超推測導致這種現象的原因
 

(3)實驗室制取二氧化碳時,判斷CO2已收集滿的方法是
 

(4)如果用鋅粒與稀硫酸反應制取最輕的氣體,應選擇的收集裝置是
 

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同步練習冊答案
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