分析 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義,并能根據物質化學式的書寫規則正確書寫物質的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.
解答 解:①2H表示氫原子的個數為2,故填:氫原子的個數為2;
②Mg2+表示一個鎂離子帶有兩個單位的正電荷,故填:一個鎂離子帶有兩個單位的正電荷;
③H2O表示一個水分子中含有2個氫原子,故填:一個水分子中含有2個氫原子;
④O2表示一個氧分子中含有2個氧原子,故填:一個氧分子中含有2個氧原子;
⑤表示鎂原子結構示意圖中第一層有兩個電子,故填:鎂原子結構示意圖中第一層有兩個電子.
點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ① | B. | ③④ | C. | ③ | D. | ④ |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 該物質的化學式為C8H7O3 | |
B. | 該物質中碳、氫、氧元素的質量比為8:8:3 | |
C. | 該物質完全燃燒生成二氧化碳和水 | |
D. | 利用分子模型可以了解分子中原子的排列方式,而化學式不能,因此,分子模型比化學式更有推廣價值 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
步驟③現象 | 步驟⑥結果 | 步驟⑦操作 | 結論 |
有氣泡產生,帶火星的木條復燃 | 稱量的氧化銅的質量仍為0.2g | 溶液中有氣泡放出 帶火星的木條復燃 | 在過氧化氫溶液的分解反應中,氧化銅也能作催化劑 |
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第一組 | 第二組 | 第三組 | 第四組 |
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