用化學符號表示：
2個氮氣分子 ；氫氧根離子 ；
地殼中含量最多的金屬元素和地殼中含量最多的非金屬元素形成的化合物 。
永乾教育寒假作業快樂假期延邊人民出版社系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
化學教材 “分解過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實驗，引起了化學探究小組的興趣。
【提出問題】氧化鐵、氧化銅能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何?
【實驗探究1】
| 實驗步驟 | 實驗現象 |
| ①分別量取5 mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中，向A試管中加入a g氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星的木條，觀察現象。 | A試管中產生大量氣泡，帶火星木條復燃，B試管中無明顯現象 |
| ②待A試管中沒有現象發生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管內，如此反復多次實驗，觀察現象。 | 試管中均產生大量氣泡，帶火星木條均復燃 |
| ③將實驗②中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量，所得固體質量仍為a g。 | |
| ④分別量取5 mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中，向C試管中加入a g氧化鐵粉末，向D試管中加入a g二氧化錳粉末，觀察現象。 |
|
（1）A中產生的氣體是 ；
（2）實驗②、③證明：氧化鐵的 和 在反應前后均沒有發生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑；
（3）寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的文字表達式 。
（4）實驗設計④的目的是 ，若實驗④觀察到D試管中產生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結論是
。
【實驗探究2】小雨以生成等體積的氧氣為標準，設計了下列三組實驗（其它可能影響實驗的因素均忽略）．
| 實驗序號 | KclO3質量 | 其它物質質量 | 待測數據 |
| ① | 1.2g | / | |
| ② | 1.2g | CuO 0.5g | |
| ③ | 1.2g | MnO2 0.5g |
（MnO2二氧化錳，CuO氧化銅）
（1）上述實驗應測量的“待測數據”是 ；
（2）若實驗②比實驗①的“待測數據”更 （填“大”或“小”），說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率．
（3）【預期結論】氧化銅能作氯酸鉀分解的催化劑．你認為小雨設計實驗③和實驗②對比的目的是
（4）若要證明氧化銅是氯酸鉀的催化劑，需要進行兩個實驗
① ；
② 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
下列物質的用途與所對應的性質關聯錯誤的是（ ）
A．醫院給病人輸氧——氧氣可以供給呼吸
B．CO2用于滅火——CO2既不燃燒也不支持燃燒
C．金剛石裁玻璃——金剛石硬度大
D．鋁用于做導線——鋁的化學性質活潑
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
生活中的下列作法不正確的是（ ）
A．電器著火，立即用水撲滅
B．炒菜油鍋著火，立即蓋上鍋蓋
C．廚房天然氣泄漏，立即關閉閥門，打開門窗
D．用食醋除去水壺中的水垢
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
A～E是初中化學中常見的物質，在一定條件下能發生如下轉化。已知A、B均為黑色固體，Ｄ為紫紅色固體，C、E為氣體，且E易與人體血
液中血紅蛋白結合，使人中毒。
請回答下列問題：
(1) B是____________，E是____________；（填化學式）
(2) 寫出反應①的化學方程式為 ；反應②中所得的紅色溶液，加熱后變為紫色，用化學方程式解釋 。
(3) 已知E在加熱條件下與B反應可以轉化成D，在實驗室進行該實驗時，需要先通入氣體E，將反應容器中的空氣排出后再加熱。這樣做的主要原因是：
。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
據報告，哈密地區白山鉬礦發現新礦源，是新疆目前發現的最大鉬礦，鉬是稀有礦產資源，主要用于航天合金材料制作。在元素周期表中鉬元素的某些信息如圖所示。下列有關鉬的說法正確的是 （ ）
A.屬于非金屬元素
B.原子核內質子數為42
C.相對原子質量為95.94g
D.元素符號為MO
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
西南大旱提醒我們節約每一滴水，下列關于水的說法不正確的是 ( )
A．水體污染與人類活
動無關 B．自然界的水都不是純凈的水 ．
C．水分子保
持水的化學性質 D．地球上可以利用的淡水資源有限
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
將下列物質的序號填在相應的橫線上。
①紅磷、②五氧化二磷、③海水、④液氧、⑤高錳酸鉀、⑥清新潔凈的空氣、⑦氨氣
其中，屬于混合物的是 ；屬于純凈物的是 ；
屬于單質的是 ；屬于化合物的是 ；
屬于氧化物的是 。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
