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12.元素周期表是學習和研究化學的重要工具,如圖是元素周期表的一部分.

周期
IA 0
11H
1.008
ⅡAⅢAⅣAⅤAⅥAⅦA2He
4.003
23Li
6.941
4Be
9.012
5B
10.81
6C1
2.01
7N
14.01
8O
16.00
9F
19.00
10Ne
20.18
311Na
22.99
12Mg
24.31
13Al
26.98
14Si
28.09
15P
30.97
16S
32.06
17Cl
35.45
18Ar
39.95
(1)很多科學家對元素周期表的發現和完善做出了重大貢獻,請寫出其中一位科學家的名字:門捷列夫
(2)查出碳的相對原子質量:12.01,寫出16號元素的元素符號:S.
(3)表中不同種元素最本質的區別是 (填序號)A
A.質子數不同B.中子數不同
C.相對原子質量不同D.電子數不同
(4)利用元素周期表,人們對元素的認識進入全新的飛躍時期.近日,俄羅斯科學家宣布他們將人工合成第118號元素,則此元素的核電荷數為118.
(5)周期表中每一個橫行叫做一個周期,第三周期開頭元素和靠近尾部的元素的原子結構示意圖分別為  和,它們的單質易發生如圖所示變化:

根據以上信息,可以得到的結論是在化學反應中,金屬元素的原子比較容易失去最外層的電子,非金屬元素的原子比較容易得到電子,得到最外層電子數目為8的穩定結構.

分析 (1)可從門捷列夫發現并改進元素周期表填空;
(2)根據元素周期表中碳和硫元素的信息,即可查出其相對原子質量和元素符號;
(3)不同元素的區別是質子數不同;
(4)根據在原子中,原子序數=質子數=核電荷數=核外電子數,進行解答;
(5)根據元素在形成化合物時的是電子的情況分析.

解答 解:(1)科學家門捷列夫發現并完善了元素周期表,對元素周期表做出了巨大的貢獻;
(2)由表中信息可知碳的相對原子質量是 12.01,16號元素是硫,元素符號:S.
(3)不同元素最本質的區別是核電荷數不同,也就是核內質子數不同.
(4)根據在原子中,原子序數=質子數=核電荷數=核外電子數,可知原子序數為118元素的核電荷數為:118;
(5)根據原子結構示意圖可知鈉元素和氯元素及圖中的信息,可以得出的結論:在化學反應中,金屬元素的原子比較容易失去最外層的電子,非金屬元素的原子比較容易得到電子,得到最外層電子數目為8的穩定結構.
故答案為:(1)門捷列夫;(2)12.01;S;(3)A;(4)118;(5)在化學反應中,金屬元素的原子比較容易失去最外層的電子,非金屬元素的原子比較容易得到電子,得到最外層電子數目為8的穩定結構.

點評 注意:原子序數=質子數=核電荷數=核外電子數的前提條件是:在原子中.

練習冊系列答案
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①下只說法正確的是B(選填字母)
A.步驟I通過一步反應即可實現
B.步驟II、III、IV的目的是從海水中提純氯化鎂
C.步驟V中化學能轉化為電能
D.該流程涉及的基本反應類型有4種
②該流程中采取的一種降低成本且減少污染的措施是:氯氣和氫氣反應生成氯化氫,氯化氫循環利用在步驟III中.
(2)某化學興趣小組對某種堿式碳酸鎂晶體的組成進行探究.
【查閱資料】①堿式碳酸鎂晶體可以表示為xMgCO3•yMg(OH)2•zH2O;
②Mg(OH)2、MgCO3均能分解生成對應的氧化物;
③堿石灰是固體氫氧化鈉和生石灰等物質的混合物;
【設計實驗】該小組同學設計了圖2所示的實驗裝置,假設每一步反應和吸收均進行完全.
裝置C的質量/g裝置D的質量/g
步驟③292.4198.2
步驟⑥296.9207.0
【進行實驗】取23.3g堿式碳酸鎂晶體進行實驗,步驟如下:
①連接好裝置并檢查氣密性;
②裝入藥品,打開活塞K,通入一段時間空氣;
③分別稱量裝置C、D的質量(數據見上表).
④關閉活塞K,點燃酒精燈,使堿式碳酸鎂晶體完全分解.
⑤停止加熱,同時打開活塞K,通入空氣至恢復到室溫.
⑥再次分別稱量裝置C、D的質量(數據見表).
【實驗分折】
①裝置A的作用為除去空氣中的水蒸氣和二氧化碳,裝置D的作用為吸收反應生成的二氧化碳.
②反應后,裝置B中的剩余固體是氧化鎂,質量為10g.
③該堿式碳酸鎂晶體[xMgCO3•yMg(OH)2•zH2O]中,x:y:z=1:1:4(填最簡整數比).

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【作出猜想】甲同學猜想是Ca(OH)2;乙同學猜想是CaCO3和Ca(OH)2
你的猜想是CaCO3
【實驗與結論】請你通過實驗驗證乙同學的猜想:
實驗步驟實驗現象實驗結論
取少量的熟石灰樣品于燒杯中,加適量的水充分溶解后過濾;
向濾液中加入適量的酚酞試液;
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A.
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D.
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