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14.下列對氧氣性質的敘述,錯誤的(  )
A.氧氣可以燃燒
B.氧氣在低溫高壓下能變成液體或固體
C.氧氣是一種無色無味的氣體
D.氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體

分析 A、根據氧氣能支持燃燒,進行分析判斷.
B、根據氧氣的物理性質進行分析判斷.
C、根據氧氣的顏色、狀態、氣味,進行分析判斷.
D、根據氧氣的化學性質進行分析判斷.

解答 解:A、氧氣能支持燃燒,但不具有可燃性,故選項說法錯誤.
B、氧氣在低溫高壓下能變成液體或固體,故選項說法正確.
C、氧氣是一種無色無味的氣體,故選項說法正確.
D、氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體,故選項說法正確.
故選:A.

點評 本題難度不大,掌握氧氣的化學性質(能支持燃燒、化學性質比較活潑等)、物理性質是正確解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.選擇合適的答案序號填在括號中:A.物理變化  B.化學變化 C.物理性質 D.化學性質
(1)在通常情況下,水是無色,無味的液體C
(2)鎂帶能夠在空氣中燃燒生成氧化鎂D
(3)石蠟燃燒生成了二氧化碳和水B
(4)蠟燭熔化A.

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5.若用燃燒法除去空氣中的氧氣,得到較純的氮氣,可采用下列哪種物質(  )
A.鐵絲B.木炭C.紅磷D.石蠟

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2.在運動會上,發令槍會打出一股白煙,這種白煙是(  )
A.紅磷B.水蒸氣C.五氧化二磷D.二氧化碳

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9.關于木炭的描述:
(1)木炭是灰黑色的多孔性固體; 
(2)它能燃燒; (3)它可用于取暖和制造黑火藥;
(4)將木炭粉碎; 
(5)取一小塊木炭點燃,木炭燃燒;
(6)木炭在氧氣瓶中燃燒發出白光.  
屬于物理性質的是(填序號)(1);
屬于物理變化的是(4);
屬于化學性質的是(2);
屬于化學變化的是(5);
屬于用途的是(3);
屬于化學反應現象的是(6).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.根據如圖實驗裝置圖,回答有關問題.

(1)寫出圖中標號儀器名稱:①鐵架臺;②酒精燈.
(2)某同學用A、C裝置制取并收集一瓶氧氣,試管中所放藥品的名稱是高錳酸鉀,棉花的作用是防止高錳酸鉀粉末進入導管,當觀察到C中導管口剛有氣泡冒出時就立即收集,待集氣瓶中充滿氣體后,將集氣瓶從水槽中取出,并用帶火星的木條伸入瓶中,如果未見木條復燃,其原因可能是收集時刻過早.若用D裝置收集該氣體時,氣體應從a(填“a”或“b”)管通入.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列敘述中,正確的是 (  )
A.由同種元素組成的物質,其性質不一定相同
B.質子數相等的原子不一定屬于同種元素
C.由兩種元素組成的物質一定是混合物
D.地殼中含量少的元素在自然界中起次要作用

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.特活潑金屬能否將較不活潑的金屬從它的鹽溶液中置換出來,小美、小麗同學做了金屬鈉與硫酸銅溶液反應的實驗.
【實驗一】把一塊比綠豆略大的金屬鈉,放入盛有20毫升硫酸銅溶液的燒杯中,發現金屬鈉浮在液面上不停打轉,并發出嘶嘶聲,燒杯發燙,表層溶液中出現了藍色絮狀沉淀,絮狀物慢慢下沉漸漸增多,并沒有出現紫紅色的銅.正準備整理器材,她們突然發現藍色沉淀漸漸變黑.
【提出同題】生成的黑色固體是什么物質?
【實驗二】搭建分離裝置,經過過濾、洗滌、干燥,得到少量的黑色粉末.
【查閱資料】常見的黑色不溶于水的固體有:四氧化三鐵、二氧化錳、氧化銅、炭粉等.
小麗猜想:黑色固體可能是氧化銅,不可能是四氧化三鐵、二氧化錳、炭粉.你認為小麗作出如此判斷的依據是根據反應前后元素種類不變.
小美猜想:黑色固體可能是氧化銅和銅的混合物.依據是量少而又細小的銅粉混雜在氧化銅之間可能看不清.
【實驗三】為了進一步證實該黑色固體中是否含有銅,她們取少量該粉末放入試管,加入一定量的稀鹽酸溶液,略微加熱,發現固體全部消失,從而證實了小麗同學的猜想是正確的.那么藍色絮狀沉淀怎么變成黑色固體的呢?
【查閱資料】Cu(0H)2的起始分解溫度約66℃.
【實驗反思】至此,謎底全部解開.為確保藍色沉淀不分解,實驗過程中要注意:
(1)控制實驗的初始溫度;(2)放入的金屬鈉需適量;(3)硫酸銅溶液用量不能太少.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.課外活動中,同學們進行了以水為主題的“化學反應接龍”游戲.游戲的規則為:用前一個反應的一種生成物作為下一個反應的反應物,并按序號和要求的基本反應類型循環,如圖所示.請仿照示例完成下列反應的化學方程式.
示例:(1)復分解反應:2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O
(2)分解反應2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2
(3)置換反應H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O
(4)化合反應H2O+CaO═Ca(OH)2

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