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某校化學興趣小組將用剩的過氧化氫溶液倒入放有生銹鐵釘的廢液缸中,發現產生了大量的氣泡,經檢驗此氣體為氧氣。根據學過的知識初步判斷,是生銹鐵釘中的某種物質加快了過氧化氫的分解,那么究竟是哪種物質加快了過氧化氫的分解速率?請你參與他們的研究,分享和體驗探究實驗的快樂。

(猜想與假設)

甲同學:鐵釘表面的氧化鐵加快了H2O2的溶液分解。

乙同學:鐵釘里的__________加快了H2O2的溶液分解。

(設計方案和實驗)完成下列表格

實驗方案

實驗現象

結論

方案一:向盛有10mL 5% H2O2溶液的試管中加入2g氧化鐵粉末,將一根帶火星的木條放在試管口,觀察現象。

________

_________

甲同學結論成立。

方案二:向盛有10mL 5% H2O2溶液的試管中加入_____粉末,將一根帶火星的木條放在試管口,觀察現象。

無現象

乙同學結論_____。

(填“成立”或“不成立”)

(討論交流)丙同學認為“方案一”只能說明Fe2O3加快了H2O2溶液的分解,并不能說Fe2O3就一定是催化劑。你是否支持丙同學的觀點?_____,如果要證明氧化鐵是催化劑,就要設計一個實驗來證明,這個實驗的設計原理是______。

(拓展)

(1)實驗證明Fe2O3粉末可以作為H2O2分解的催化劑。該反應的化學方程式__________

(2)下表是丙同學探究影響H2O2分解速率時所記錄的部分數據,通過對數據分析,你能得出什么結論?________________。

用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需的時間:

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:內蒙古巴彥淖爾市2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型:計算題

化學興趣小組為測定一批石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數,取用20 g石灰石樣品,進行高溫煅燒(樣品除碳酸鈣外,其余成分高溫不分解。碳酸鈣高溫分解的化學方程式為CaCO3CaO+CO2↑),測得石灰石煅燒過程中的不同時段剩余固體質量如下表所示:

煅燒的時間(min)

剩余固體的質量(g)

2

17.8

4

13.4

6

12.3

8

12.3

(1)完全反應后生成二氧化碳的質量______g。

(2)求石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數______。

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科目:初中化學 來源:內蒙古自治區呼和浩特市2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型:單選題

下列各組物質按單質、氧化物、混合物順序排列的是( )

A. 金剛石、干冰、冰水混合物 B. 氮氣、氯酸鉀、蔗糖水

C. 氧氣、水、空氣 D. 石墨、氨氣、石灰石

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科目:初中化學 來源:江蘇省靖江外國語學校2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型:單選題

歸納推理是化學學習中常用的方法。下列推理正確的是

A. 分子可以構成物質,所以物質一定都是由分子構成的

B. 單質只含一種元素,所以含一種元素的物質都是單質

C. 氧化物中含有氧元素,所以含有氧元素的純凈物一定是氧化物

D. 點燃可燃性氣體有可能引發爆炸,所以點燃可燃性氣體前一定要先檢驗氣體純度

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科目:初中化學 來源:江蘇省靖江外國語學校2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型:單選題

硒元素具有抗衰老、抑制癌細胞生長的功能。在硒的一種化合物硒酸鈉(Na2SeO4)中,硒元素的化合價是

A. -3 B. +6 C. +4 D. +7

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科目:初中化學 來源:陜西省咸陽市2018屆九年級第一學期第二次月考(12月)化學試卷 題型:單選題

下列關于“不一定”的說法中不正確的是()

A. 含氧化合物不一定是氧化物

B. 純凈物不一定由同種分子構成

C. 由同種元素組成的純凈物不一定是單質

D. 能分解出氧氣的化合物不一定是氧化物

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科目:初中化學 來源:甘肅省靜寧縣第二大片區2019屆九年級上學期期末聯考化學試卷 題型:科學探究題

(6分)某化學興趣小組的同學,為了比較金屬R與鐵、銅的金屬活動性強弱,進行如下探究活動:

(查閱資料)鐵的活動性比銅強。

(進行猜想)對三種金屬的活動性順序做出如下猜想:

猜想一:R>Fe>Cu; 猜想二:_________; 猜想三:Fe>Cu>R

(收集證據)為了驗證哪一種猜想成立,甲、乙、丙三位同學分別展開實驗探究。

主要操作

主要現象

實驗結論

將打磨好的R絲插入盛有硫酸銅溶液的試管中

______________________。

猜想一正確

將粗細相同打磨好的R絲、鐵絲,分別插入體積和溶質質量分數都相同的稀鹽酸中

R絲表面產生氣泡速率比鐵絲表面產生氣泡速率_________(填“快”或“慢”)

將粗細相同打磨好的R絲、鐵絲,分別在空氣中點燃

R絲在空氣中劇烈燃燒,鐵絲在空氣中__________________。

寫出鐵絲與稀鹽酸反應的化學方程式_____________________________。

(交流反思)三位同學交流討論后認為,比較金屬活動性強弱的方法有多種。

(歸納總結)他們總結得出比較金屬活動性強弱的常見方法有:

(1)金屬與氧氣反應的難易和劇烈程度;

(2)金屬與酸溶液是否反應或反應的劇烈程度;

(3)金屬與_____________是否反應。

四、計算(本題包括2個小題 ,共8分)

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科目:初中化學 來源:內蒙古自治區巴彥淖爾市2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型:單選題

下列關于電解水實驗的敘述正確的是( )

A. 實驗說明水是由氫分子和氧原子構成的

B. 電解水的化學方程式:H2OH2↑+O2↑

C. B試管內產生的氣體能使帶火星的木條復燃

D. A、B兩試管產生的氣體質量之比為1∶2

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科目:初中化學 來源:四川省巴中市2019屆九年級上學期第二次月考化學試卷 題型:單選題

對四份100g溶質質量分數為10%的某溶液,分別進行如下操作:①加入10g水; ②加入溶質質量分數為10%的同種溶質的溶液10g; ③ 蒸發掉10g水,無晶體析出;④加入10g同種溶質,完全溶解。操作后四份溶液中溶質質量分數由小到大的順序是( )

A. ①②③④ B. ①③④② C. ①②④③ D. ④③②①

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同步練習冊答案
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