某同學用氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱制取氧氣時發生了爆炸，分析其可能的原因是（ ）
A.管受熱不均勻 
B.氣體發生裝置漏氣
C.二氧化錳中混有可燃性雜質 D.加熱溫度太高
閱讀快車系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
有五種物質，其中能對空氣造成污染的是（ ）
①汽車排出尾氣形成的煙霧②石油化工廠排出的廢氣③天然水蒸發成水蒸氣④植物光合作用放出的氣體⑤煤燃燒產生的煙塵
A.②④ B.①②⑤ C.⑧⑤ D.①③④
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科目：初中化學 來源： 題型：
小明同學對所學部分化學知識歸納如下，其中有錯誤的一組是
| A．物質用途 稀有氣體﹣﹣焊接金屬的保護氣 乙二醇﹣﹣汽車水箱防凍液 | B．安全常識 煤氣泄漏﹣﹣關閉氣閥、嚴禁煙火 電器著火﹣用液態二氧化碳滅火器 |
| C．元素與人體健康 缺碘﹣﹣會得甲狀腺疾病 缺鋅﹣﹣骨質疏松，易得佝僂病 | D．生活經驗 區別羊毛和化纖﹣﹣灼燒聞氣味 區別硬水與軟水﹣﹣用肥皂水檢驗 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
乙硫醇俗稱煤氣的“報警器”，煤氣泄漏時它的臭味可使人們警覺，馬上采取措施，防止發生爆炸、中毒等事故．某校興趣小組對乙硫醇作了探究．
【提出問題】乙硫醇能燃燒嗎？假如能，那完全燃燒的產物是什么？
【查閱資料】
1．乙硫醇（C2H6S），無色液體，有強烈的蒜氣味，具有可燃性．
2．二氧化硫和二氧化碳一樣能使澄清石灰水變渾濁．
3．三氧化硫（SO3）在常溫（250C）下是液態，能與水反應生成硫酸．
【提出猜想】甲同學認為：乙硫醇完全燃燒的產物是水、二氧化碳和二氧化硫，你認為他猜想的依據是： ；
【進行實驗】甲同學根據自己的猜想設計、進行了下列實驗：
【現象與結論】
①裝置中觀察到 ，證明有H2O；
②組合A裝置中觀察到 ，證明有SO2．
③裝置中澄清石灰水變渾濁，同時觀察到 ，證明有CO2．
【實驗反思】
（1）如果裝置中①、②、③三部分儀器的連接順序改為②、①、③，則不能檢出的物質是 ．
（2）寫出乙硫醇完全燃燒的化學方程式為： ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
某學生在實驗室設計了五種制取氧氣時使用藥品的方案，其中可行的是（ ）
①用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱②將氯酸鉀加熱③將高錳酸鉀加熱④將高錳酸鉀和氯酸鉀
混合加熱⑤將二氧化錳加熱
A.①②③ B.③④⑤
C.①③④ D.②③⑤
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科目：初中化學 來源： 題型：
右圖是某同學設計的實驗室制取氧氣的裝置
圖。
(1)寫出有標號的儀器名稱：
①____________，②____________，③____________，④____________。
(2)改正圖中的錯誤：
①____________________________________________________________。
②____________________________________________________________。
③____________________________________________________________。
④____________________________________________________________。
⑤____________________________________________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
某化學興趣小組為驗證Ag、Fe、Cu三種金屬的活動性順序，設計了如下圖所示的實驗操作。其中可以達到實驗目的的組合是（ ）
A．①③ B．②④ C．④⑤ 
D．②③
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科目：初中化學 來源： 題型：
碳的耗用量稱為“碳足跡”。一般情況下，排放的二氧化碳越多，碳足跡就越大。碳足
跡的計算包括一切用于電力、建設、運輸等方面的能源以及我們所使用的消耗品。以
下做法可以減小“碳足跡”的是
A．減少一次性筷子的使用 B．大量使用煤、石油等燃料
C．將生活垃圾進行焚燒處理 D．以私家車出行代替公共交通工具
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科目：初中化學 來源： 題型：
（1）家庭小實驗：將洗凈的碎雞蛋殼（主要成分是碳酸鈣）放入小玻璃杯中，然后加入適量的稀鹽酸，觀察到雞
蛋殼表面 ，該反應的化學方程式是 
，立即用蘸有澄清石灰水的玻璃片蓋住，一會兒，便可觀察到澄清石灰水 ，該反應的化學方程式是 。
（2）向盛有紫色石蕊試液的試管中通入適量的CO2，紫色石蕊試液的試液變為 色，其反應的化學方程式為： 。將反應后的溶液加熱，則溶液變為 色，其反應的化學方程式為： 。
（2）如左圖，水槽內盛有少量新制的澄清石灰水，點燃蠟燭，用玻璃鐘罩將其扣在水槽內，觀察到蠟燭 ，原因是 。在這個實驗中還觀察到 ，原因是 。
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