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6．下列物質的用途主要由化學性質決定的是（　　）

	A．	用氧氣搶救病人		B．	銅絲用作導線
	C．	金剛石切割玻璃		D．	用活性炭吸附有色物質

分析物理性質是指物質不需要發生化學變化就表現出來的性質．化學性質是指物質在化學變化中表現出來的性質．而化學變化的本質特征是變化中有新物質生成，因此，判斷物理性質還是化學性質的關鍵就是看表現物質的性質時是否有新物質產生．

解答解：A、用氧氣搶救病人是利用氧氣供給呼吸，屬于化學性質，故A正確；
B、銅絲用作導線是利用銅的導電性，屬于物理性質，故B錯；
C、金剛石切割玻璃是利用金剛石的硬度大，屬于物理性質，故C錯；
D、用活性炭吸附有色物質是利用活性炭的吸附性，屬于物理性質，故D錯．
故選A．

點評物理性質、化學性質是一對與物理變化、化學變化有密切關系的概念，聯系物理變化、化學變化來理解物理性質和化學性質，則掌握起來并不困難．

練習冊系列答案

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．圖1中甲是某元素的一種粒子結構示意圖，圖1中乙是該元素在元素周期表中的部分信息．
（1）該元素原子的相對原子質量為32.06，圖1甲所示粒子的符號為S^2-．
（2）圖2是該元素的化合物在常溫下的有關化學反應的微觀示意圖．該反應的化學方程式為SO₂+2H₂S=3S+2H₂O．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

17．

實驗室現有一種含有氯化鈉的純堿固體樣品．某化學興趣小組的同學在老師的指導下，利用如圖所示裝置（部分固定裝置已略去）進行實驗，測定其中純堿的含量，并證實二氧化碳能與氫氧化鈉發生化學反應．已知，該裝置氣密性良好，氫氧化鈉溶液過量．
Ⅰ．稱量純堿樣品質量記為m，裝置B及其中試劑的總質量為m₁，
Ⅱ．將質量為m的樣品裝入裝置A中，關閉止水夾K₂，打開止水夾K₁．向樣品中加入足量的稀硫酸，充分反應后，觀察到C裝置中的澄清石灰水不變渾濁．再次稱B裝置的總質量為m₂．
Ⅲ．關閉止水夾K₁，打開止水夾K₂，使B裝置與空氣連通．向D裝置內加入足量的稀鹽酸（溶液浸沒長頸漏斗下端管口）充分反應，觀察現象．請回答：
（1）利用A裝置制取二氧化碳的發生裝置與實驗室用氯酸鉀制取氧氣的發生裝置不相同（填“相同”或“不同”）
（2）二氧化碳與氫氧化鈉反應的化學方程式為CO₂+2NaOH=Na₂CO₃+H₂O．
（3）依據實驗所得數據，該組甲同學得出計算樣品中純堿含量的式子為$\frac{53（{m}_{2}-{m}_{1}）}{22m}$，通過誤差分析，乙同學發現所用數據不可靠．造成該數據不可靠的原因及其對計算結果的影響是：
①沒有事先排走空氣中的二氧化碳，導致計算結果偏大．
②裝置內還有殘留的二氧化碳氣體沒有被氫氧化鈉溶液吸收，導致測量結果偏小．（任選一個因素）
（4）證實二氧化碳與氫氧化鈉溶液發生了反應的現象是C中液體壓入B中，產生白色沉淀．
（5）實驗結束后，B裝置溶液中含有的溶質可能有多種情況，任意寫出其中的一種情況NaOH或NaOH、Ca（OH）₂或NaOH、Na₂CO₃．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

14．

化學興趣小組的同學驗證質量守恒定律．
（1）小明將5g鎂條燃燒完后，稱量石棉網上剩余的固體物質時發現質量減少了，有同學認為該反應不遵循質量守恒定律．你認為這種說法正確嗎？錯誤（填“正確”或“錯誤”）．
（2）小明重新稱得5g鎂條，放在密閉容器中點燃，待反應完全后稱得全部剩余固體質量為a，則a＞5g（填“＞”、“＜”或“=”）．
（3）為了便于操作，小明同學換用石灰石和稀鹽酸反應來驗證質量守恒定律，最合理的實驗裝置是C（填序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．2012年奧運會已經在倫敦舉行．
（1）奧運會期間從日本引起的高速電動車替代了傳統的燃料汽車，其主要目的是利用清潔能源，減少空氣污染，電車工作時的能量轉化形式為電能轉化成機械能．
（2）開幕式時用大型遙控飛艇作為宣傳工具以渲染活動氛圍，為使飛船在空中安全而有效，你認為飛艇內充入哪種氣體最好B（填字母序號）．
A．氮氣 B．氦氣 C．氫氣 D．二氧化碳．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

11．某校興趣小組在我市某地收集到兩種巖石樣品A和B，他們進行了如下實驗探究（B是常用的建筑材料，H是單質，圖中部分生成物省略）．

（1）寫出有關物質的化學式：B的主要成分CaCO₃，HCu．
（2）上述反應中屬于置換反應的是（填序號）⑥．
（3）寫出圖中下列步驟的化學方程式：
①Fe₂O₃+6HCl═2FeCl₃+3H₂O；⑤Fe₂O₃+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO₂．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

18．寒冷的冬季流行的“暖寶寶”--即一次性使用取暖片，只要取出直接貼在衣服上．可持續溫暖12小時．小明查看說明書，發現內袋物質成分為鐵粉、水、活性炭、食鹽等，
外袋材料：不透氣塑料，小明猜想“暖寶寶”發出的熱量可能來自于鐵粉氧化（即生銹）．于是設計了如下實驗，請你幫助小明完成表中的內容．
[設計實驗]

	實驗操作	實驗現象	解釋或結論
步驟1	取A、B兩袋“暖寶寶”，A袋打開外袋取出內袋；B袋不打開外袋，放置在同樣的環境中．	A袋“暖寶寶”溫度很快上升；B袋溫度沒有明顯變化	“暖寶寶”發熱是由于袋內物質與空氣接觸．
步驟2	一天后，從上述A、B兩袋中各取少量袋內物質于兩支試管中，分別加入適量稀鹽酸．	A袋內物質部分溶解，溶液呈黃色（已知鐵銹和稀鹽酸反應后溶液變黃）； B袋內物質部分溶解，產生（1）氣泡，溶液變成淺綠色．	A袋內物質的鐵已經轉化為（2）鐵銹． B袋內該物質與稀鹽酸反應的化學方程式為：（3）Fe+2HCl═FeCl₂+H₂↑．

[得出結論]“暖寶寶”發出的熱量主要來自鐵粉發生氧化（生銹）的過程．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．

如圖所示，集氣瓶中充滿氧氣，膠塞處裝有一對石墨電極，分別接到電源的正負兩極，電極之間連有一段細細的鐵絲，實驗時，通入20V的直流電，能夠看到鐵絲劇烈燃燒，通電的作用是鐵絲為可燃物，集氣瓶中充滿氧氣，通電后，電流產生的熱效應使溫度升高至鐵絲的著火點，因此鐵絲可以燃燒，集氣瓶中發生反應的化學方程式是3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe₃O₄，該實驗有安全隱患，改進的方法是集氣瓶底應加少量的水或細砂．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．向裝有50g稀硫酸的小燒杯中，不斷慢慢滴加10%的Ba（OH）₂溶液至過量．有關量的變化情況見下圖（橫坐標表示氫氧化鋇溶液的質量，縱坐標表示小燒杯中量的變化）．其中肯定正確的是（　　）

A．

B．

C．

D．

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