分析 (1)依據實驗室常用儀器解決此題;
(2)利用注射器可以檢查裝置B的氣密性,在錐形瓶內裝適量的水,使長頸漏斗末端浸沒在液面以下,將活塞緩慢往外拉,若觀察到長頸漏斗末端有氣泡冒出,則裝置不漏氣;
(3)A裝置屬于固體加熱型,且試管口無棉花,說明是用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣,因為氧氣密度比空氣大,且不易溶于水,若要得到較純凈的氧氣,可用排水法收集;
(4)C裝置能使反應隨時進行或停止,原理是:關閉開關時,試管中的氣體增多,壓強增大,把液體壓入長頸漏斗,固體和液體分離,反應停止;
打開開關時,氣體導出,試管中的氣體減少,壓強減小,液體和固體混合,反應進行;
(5)①根據反應物、生成物、反應條件及其質量守恒定律可以書寫反應的化學方程式;
根據物質的性質、反應的化學方程式可以判斷實驗現象;
②微觀粒子是不斷運動的,密度越大的氣體,運動的越慢,密度越小的氣體,運動的越快.
解答 解:(1)標號儀器是作為反應容器的錐形瓶;
(2)利用注射器可以檢查裝置B的氣密性,在錐形瓶內裝適量的水,使長頸漏斗末端浸沒在液面以下,將活塞緩慢往外拉,瓶內氣壓減小,若觀察到長頸漏斗末端有氣泡冒出,則裝置不漏氣;
(3)用A裝置制取氧氣時,試管口沒有塞一團棉花,是利用氯酸鉀制取氧氣,反應的化學方程式為:2KClO3 $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
因為氧氣的密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用D裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用F裝置收集,但用排水法收集的氧氣比用排空氣法收集的氧氣純凈;
(4)若用C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體)作為制取二氧化碳的發生裝置,優點是可以控制反應的發生和停止;
(5)①二氧化氮和水反應的化學方程式為:3NO2+H2O═2HNO3+NO;
將充滿NO2氣體的試管倒立于水槽中時,二氧化氮和水反應生成一氧化氮氣體,紅棕色氣體變成無色;
由反應的化學方程式可知,3體積的二氧化氮氣體反應能生成1體積的一氧化氮氣體,因此液體進入試管,并且進入試管中的液體約占試管容積的三分之二;
②因為二氧化氮的密度比空氣大,所以二氧化氮比空氣運動的慢,為了縮短演示實驗的時間,二氧化氮最好放在上面的集氣瓶中;
故答案為:(1)錐形瓶;
(2)長頸漏斗末端有氣泡冒出;
(3)2KClO3 $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;F;
(4)可以控制反應的發生和停止;
(5)①3NO2+H2O═2HNO3+NO;試管里紅棕色氣體變為無色,試管內上升一段液柱;②上.
點評 本考點主要考查了檢查裝置的氣密性、儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學方程式的書寫和裝置的改進,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態和反應的條件有關;氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成一種黑色固體 | |
B. | 打開盛放濃鹽酸的試劑瓶,瓶口有白霧形成 | |
C. | 氫氧化鈉固體露置在空氣中一段時間,表面會變得潮濕 | |
D. | 蠟燭在空氣中燃燒時,生成水和二氧化碳 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 化合反應的反應物中一定有單質 | |
B. | 2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O 是復分解反應 | |
C. | 3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2不屬于置換反應 | |
D. | 分解反應中一定有元素化合價改變 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 甲廠排放的廢水中含有K+、Ba2+、OH- | |
B. | 乙廠排放的廢水中含有K+、OH-、CO32- | |
C. | 乙廠排放的廢水中含有K+、NO3-、CO32- | |
D. | 可做化肥的溶質為KNO3 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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