根據下列實驗方案進行實驗，能達到相應實驗目的是（ ）
A. 圖1探究催化劑對反應速率的影響
B. 圖2探究鐵釘生銹時O2是否參與反應
C. 圖3比較紅磷和白磷的著火點
D. 圖4測定空氣中O2的含量
科目：初中化學 來源：河北省唐山市灤南縣2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：計算題
有一瓶標簽受損的稀鹽酸如圖1，為測定其溶質質量分數，取出25g稀鹽酸樣品，加入足量的鋁片（表面被氧化），使其充分反應，生成氫氣的質量與加入稀鹽酸的質量關系如圖2，請計算該稀鹽酸溶液的溶質質量分數_________。
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科目：初中化學 來源：重慶市2018屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：單選題
下列四個圖象能正確反映其對應實驗操作的是（ ）
A. 
用2份完全相同的雙氧水制取氧氣
B. 
向足量且相同的稀鹽酸中分別加入質量、形狀相同的鎂片和鐵片
C. 
向某溫度下不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀晶體（溫度不變）
D. 
向一定質量FeCl2和CuCl2的混合溶液中逐漸加入足量鋅粒
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科目：初中化學 來源：重慶市2019屆九年級上學期期末化學試卷 題型：科學探究題
某混合氣體中可能含有CO、CO2、SO2三種氣體中的一種或幾種。幾位同學們對該混合氣體的成分進行了探究。
（查閱資料）
I．SO2能使品紅溶液褪色，易與高錳酸鉀溶液反應而被吸收，此外能與氫氧化鈉溶液反應，也能使澄清的石灰水變渾濁。
Ⅱ．CO和CO2均不能使品紅溶液褪色，也不與高錳酸鉀溶液反應。
（實驗探究）
該班同學們在老師指導下設計并進行了如下實驗：
（現象與結論）
（1）裝置C的作用是_____：要證明氣體中含有CO則在裝置G中會發生的化學反應是_____。
（2）裝置H中發生反應的化學方程式為_____。
（反思與評價）
（3）若將裝置①和裝置②互換位置，將不能證明氣體中一定含有_____（填化學式）。
（4）實驗結束后發現G中紅色粉末又變成黑色，原因可能為：（用化學方程式表示）_____。
（5）該實驗還缺少的裝置是_____。
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科目：初中化學 來源：重慶市2019屆九年級上學期期末化學試卷 題型：單選題
下列四個圖象能正確反映其對應實驗操作的是（ ）
A. 
用2份完全相同的雙氧水制取氧氣
B. 
向足量且相同的稀鹽酸中分別加入質量、形狀相同的鎂片和鐵片
C. 
向某溫度下不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀晶體（溫度不變）
D. 
向一定質量FeCl2和CuCl2的混合溶液中逐漸加入足量鋅粒
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科目：初中化學 來源：重慶市2019屆九年級上學期期末化學試卷 題型：單選題
下列實驗操作不會發安全問題的是（ ）
A. S在O2中燃燒，集氣瓶中加點水
B. 煤氣泄漏，開抽油煙機排氣
C. 加熱高錳酸鉀粉末的試管向上傾斜
D. 制得氫氣后，立即點燃
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科目：初中化學 來源：青島局屬四校2019屆第一學期期末化學試卷 題型：科學探究題
酸和堿能發生中和反應，它在日常生活和工農業生產中有著廣泛的應用。下圖表示硫酸和氫氧化鈉溶液發生反應時燒杯中溶液的pH隨加入液體體積的變化曲線及相關的實驗操作。請從中獲取信息，回答下列問題：
（1）燒杯中盛放的是______溶液。
（2）小明向氫氧化鈉溶液中加入稀硫酸，該中和反應的實質是______。然后，對反應過程中廢液的溶質進行了如下探究：
（提出問題）氫氧化鈉溶液和稀硫酸混合后，溶質是什么？
（查閱資料）硫酸鈉溶液呈中性
（猜想假設）猜想I硫酸鈉和氫氧化鈉；猜想Ⅱ硫酸鈉和硫酸；猜想Ⅲ______。
（設計實驗）
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
①取少量廢液于試管中，滴入幾滴酚酞試液 | 溶液無明顯變化 | 猜想______不成立 |
②另取少量廢液于試管中，滴入幾滴氯化鋇溶液 | ______ | 猜想Ⅱ成立 |
（反思與評價）小芳認為實驗操作②得出的結論不成立，理由是______。可以改為向廢液中加入少量______，溶液變為紅色，證明猜想Ⅱ成立
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科目：初中化學 來源：青島局屬四校2019屆第一學期期末化學試卷 題型：單選題
下列有關實驗現象的描述正確的是
A. 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵
B. 鐵銹與稀鹽酸反應后溶液由無色變成了淺綠色
C. 木炭在氧氣中燃燒發出白光
D. 打開濃鹽酸試劑瓶的瓶塞，瓶口上方出現大量白煙
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科目：初中化學 來源：云南省2019屆九年級第一學期期末考試化學試卷 題型：推斷題
如圖已知A、B、C、D、E、F為初中化學常見的物質，六種物質相互反應及轉化關系如右圖：
（1）若E為淺綠色溶液，D為無色氣體，F為紅色金屬，則A的化學可能是___________，D可以與___________反應生成F。
（2）寫出B和C反應的化學方程式______________________。
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