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5.學習鹽酸時,老師介紹說:鹽酸是氯化氫(HCl)的水溶液,那么氯化氫與鹽酸的性質是否形同呢?某化學興趣小組的同學為此設計了以下方案進行了探究,請你參與他們的探究并回答相關問題:
【查閱資料】
Ⅰ.氯化氫氣體除可溶于水形成鹽酸外,還可溶于苯(一種液態溶劑)中形成溶液
Ⅱ.鹽酸與氯化氫的苯溶液的微觀示意圖如圖所示.
【提出問題】鹽酸與氯化氫(HCl)的苯溶液性質是否相同?
【做出猜想】鹽酸與氯化氫性質不同該猜想的理由是構成物質的微觀粒子不同
【設計并進行試驗】用鹽酸和氯化氫的苯溶液進行對比試驗,請填寫如表
 實驗 現象 解釋原因
 分別與藍色石蕊試紙作用 鹽酸溶液變紅因為鹽酸中有H+
 氯化氫苯溶液溶液不變色因為氯化氫苯溶液中無H+ 
 分別與氧化銅粉末作用 鹽酸黑色固體消失,溶液變藍 反應方程式
 氯化氫苯溶液無現象/
【得出結論】鹽酸與氯化氫(HCl)苯溶液性質不相同.

分析 【做出猜想】根據構成物質的微粒不同進行分析解答;
【設計并進行試驗】根據鹽酸中含有氫離子,能使藍色石蕊試紙變紅,能與氧化銅反應解答,氯化氫苯溶液無氫離子解答.

解答 解:【做出猜想】鹽酸中含有氫離子,氯化氫苯溶液無氫離子,鹽酸與氯化氫性質不同是因為構成物質的微觀粒子不同;故填:鹽酸與氯化氫性質不同;構成物質的微觀粒子不同;
【設計并進行試驗】鹽酸中含有氫離子,能使藍色石蕊試紙變紅;氯化氫苯溶液無氫離子,不能使藍色石蕊試紙變紅;
鹽酸能與氧化銅反應,生成氯化銅和水,故現象為黑色固體消失,溶液變藍; 方程式為:CuO+2HCl=CuCl2+2H2O;
氯化氫苯溶液無氫離子,不能與氧化銅反應,故無現象.
故填:溶液變紅;因為鹽酸中有H+;溶液不變色;因為氯化氫苯溶液中無H+;黑色固體消失,溶液變藍;   CuO+2HCl=CuCl2+2H2O;無現象.

點評 本題主要考查對照試驗的基本思路,注意對照實驗中的相關因素和無關因素的掌握,明確實驗目的是做對題目的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.二氧化硫是常見的硫化物,它是無色氣體,有強烈刺激性氣味,同時也是大氣的主要污染物之一.將硫在氧氣中點燃會生成二氧化硫,下列關于這一反應的說法中,正確的是(  )
A.該反應是一種分解反應B.該反應會放出熱量
C.該反應會發出微弱的淡藍色火焰D.該反應屬于緩慢氧化

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

16.維生素C的化學式為 C6H8O6,關于“C6H8O6”表示的意義,四名同學表達了四種說法:
①表示維生素C這種物質;②表示一個維生素C分子;③表示維生素C由…;④表示每個維生素C分子由….
請你將說法③、說法④省略的部分填寫在橫線上.
說法③:表示維生素C由碳、氫、氧三種元素組成.
說法④:表示每個維生素C分子由6個碳原子,8個氫原子,6個氧原子構成.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

13.水是生活、生產中不可少的物質,通過第二單元的學習,你已經掌握有關水的多種實驗裝置,請回答下列問題
(1)上述四個實驗中,屬于物理變化的是甲乙丁,實驗丙中A出收集的氣體是氧氣,檢驗該氣體的方法是將帶火星的木條放在A管口處,木條復燃,實驗丙的過程中,能量轉化是電能轉化化學能
(2)實驗甲為簡易凈水裝置,其中活性炭的作用是吸附色素和異味,硬水在煮沸過程中發生的主要反應是:
碳酸氫鈣$\stackrel{加熱}{→}$碳酸鈣+二氧化碳+水,該反應類型是分解反應,判斷生活用水是硬水還是軟水,可加入肥皂水進行檢驗
(3)實驗丁中,水從A經B轉移到C的過程中,水分子的組成沒有發生變化,發生變化的是水分子的的間隔
(4)海水分別經過實驗甲、丁單獨處理后,所得水質成分的區別是甲是混合物,乙是純凈物.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.氨氣是一種重要的化工原料,在工農業產生中有廣泛的應用,某興趣小組的同學為了探究氨氣的某些性質,進行以下實驗,如圖從左到右依次是實驗步驟及相應的現象,由此不能得出的結論是(  )
A.氨水易溶于水B.氨氣的密度小于空氣
C.氨氣溶于水所得溶液呈堿性D.氨氣能與氧氣反應

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

10.某興趣小組設計了測定空氣中氧氣含量的實驗,甲同學實驗裝置(如圖1所示).該同學的實驗步驟如下:①將圖中的集氣瓶水面以上容積分為5等份,并作好標記,②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內裝入足量的紅磷,將導管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點燃紅磷,并立即伸入集氣瓶內,塞緊橡皮塞.③充分反應后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾.

請回答下列問題:
(1)該實驗中紅磷需稍過量,目的是使瓶內氧氣完全反應;
(2)步驟②集氣瓶中的現象是產生大量白煙,放出熱量,其反應的文字表達式為紅磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷;該同學實驗后發現測得的氧氣體積分數小于 $\frac{1}{5}$,請你幫該同學分析造成這種結果的可能原因(答兩點)①紅磷量不足②未等冷卻到室溫就打開止水夾等;
(3)乙同學對實驗進行反思后,提出了改進方法(如圖2所示 ),你認為改進后的優點是:裝置氣密性更好,實驗結果更準確;
(4)該實驗可推論出氮氣易(填“易”或“難”)溶于水和其化學性質不活潑(填“活潑”或“不活潑”)的結論;
(5)請說出氮氣的一條用途做食品保護氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

17.現有下列A、B、C、D、E五種實驗裝置,根據題意,完成下列填空.

(1)指出儀器a的名稱:a水槽.
(2)用高錳酸鉀制取并收集氧氣,氣體發生裝置可選用:A(填序號,下同).
(3)寫出該反應的文字表達式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;若要收集較為純凈的氧氣最好選用C裝置.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列實驗操作中,不正確的是(  )
A.為避免浪費,實驗用剩的藥品放回原試劑瓶
B.實驗室制取氣體時,先檢查裝置的氣密性,然后再裝入藥品
C.過濾時,漏斗中液體的液面要低于濾紙的邊緣
D.給試管中的固體加熱時,試管口略低于試管底

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.如圖所示實驗操作符合規范要求的是(  )
A.
滴加液體
B.
  振蕩試管
C.
  塞緊橡膠塞
D.
    過濾

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