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12.在對“人吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”的探究中,下列說法不正確的是(  )
A.證明呼出氣體含二氧化碳多的證據是:呼出的氣體能使澄清石灰水變渾濁,而空氣不能
B.證明呼出氣體含氧少的證據是:呼出的氣體使木條燃燒更旺
C.證明呼出氣體含水蒸氣多的證據是:呼出的氣體在玻璃上結成水珠
D.判斷呼出氣體中含有氮氣的依據是:空氣中含有氮氣,而氮氣不為人體吸收

分析 呼吸時把空氣中的氧氣轉化為二氧化碳,同時從體內帶出水蒸汽,人體呼出氣體和空氣中的氧氣、二氧化碳、水蒸汽含量不同;呼出的氣體與吸入空氣相比,具有“兩多一少”的特點,即與吸入的空氣相比,二氧化碳、水蒸氣含量增加,氧氣含量減少;據此結合題意進行分析判斷.

解答 解:呼吸時把空氣中的氧氣轉化為二氧化碳,同時從體內帶出水蒸汽,人體呼出氣體和空氣中的氧氣、二氧化碳、水蒸汽含量不同;氮氣的含量基本不變,因為人體沒有吸收氮氣;呼出的氣體與吸入空氣相比,具有“兩多一少”的特點,即與吸入的空氣相比,二氧化碳、水蒸氣含量增加,氧氣含量減少.
A、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,呼出的氣體使澄清石灰水更渾濁,而空氣不能,說明呼出氣體含二氧化碳多,故選項說法正確.
B、氧氣能支持燃燒,呼出的氣體中氧氣含量少,不能使木條燃燒更旺,故選項說法錯誤.
C、呼出的氣體在干冷的玻璃片上出現水珠,證明呼出氣體含水蒸汽多,故選項說法正確.
D、空氣中含有氮氣,人體沒有吸收氮氣,氮氣的含量基本不變,故選項說法正確.
故選:B.

點評 本題難度不大,了解呼吸作用的原理、人體吸入的空氣與呼出的氣體成分的區別是正確解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列化學反應中屬于分解反應的是(  )
A.鎂+氧氣 $\stackrel{點燃}{→}$ 氧化鎂
B.甲烷+氧氣 $\stackrel{點燃}{→}$ 水+二氧化碳
C.氫氣+氧化銅$\stackrel{加熱}{→}$  銅+水
D.高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$ 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.小林同學想通過實驗探究“酒精燈火焰哪一層溫度最高”,請你幫助他探究并回答有關問題.
【提出問題】酒精燈燃燒時哪一層火焰溫度最高?
【猜想】你的猜想結論是酒精燈燃燒時外焰溫度最高.
【設計實驗】為驗證猜想的成立,你的實驗設計方案是取三支試管,各加入2mL的水.①將其中一支試管底部放在酒精燈內焰部分加熱;②將另一支試管的底部與燈芯接觸加熱;③將第三支試管的底部放在外焰部分加熱.記錄上述三種情況下將水加熱至沸騰所需要的時間
【實驗結論】酒精燈燃燒時外焰溫度最高,加熱時應用外焰.
【實驗反思】酒精燈焰心溫度最低,因為該處火焰沒有充分與氧氣接觸,可能含有一氧化碳(填物質的名稱).由此聯想到家中燒柴火時怎樣讓柴火充分燃燒起來,你的正確做法是把柴火散開,讓柴火與氧氣充分接觸.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.按要求寫文字表達式
(1)是氧化反應,但不是化合反應酒精+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水+二氧化碳.
(2)在空氣中燃燒產生大量白煙的化合反應磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷.
(3)實驗室用過氧化氫制取氧氣過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.水是生命之源,我們應該了解水、愛護水資源.
(1)小剛利用右圖所示的裝置探究水的組成.通電一段時間后,試管2中所收集的氣體為O2,如何驗證使燃著的木條燃燒更旺(帶火星的木條復燃).正極和負極產生的氣體的體積比為1:2.通過該實驗可以得到的結論是水由氫、氧元素組成.實驗時,常向水中加入少量氫氧化鈉或硫酸,目的是增強水的導電性
(2)小剛在洗衣服時發現洗過的衣服特別容易變硬、發黃,而且浪費肥皂且洗不干凈,你覺得生活中他可以通過煮沸 方法來解決此問題.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.化學物質及其變化與人類生產、生活密切相關,現有金剛石、氮氣、氧氣、石墨、干冰五種物質,請填寫下列空格:
(1)可供給人類呼吸的是氧氣;
(2)可用于切割玻璃的是金剛石;
(3)可用于食品防腐的是氮氣;
(4)可作電極材料是石墨;
(5)可用于人工降雨的是干冰.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.氧氣在一定條件下能與很多物質發生化學反應:
(1)寫出木炭與氧氣反應的文字表達式碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳;
(2)硫在氧氣中燃燒時,瓶中加水的作用是防止二氧化硫污染空氣;
(3)某學生用細鐵絲做燃燒實驗,結果沒有出現火星四射現象;請找出引起實驗失敗的原因(任寫一個即可)
氧氣不純.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列有關實驗現象的描述不正確的是(  )
A.鎂在空氣中燃燒生成氧化鎂
B.鋅與稀鹽酸混合有氣泡生成
C.硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液混合有藍色沉淀生成
D.蠟燭燃燒放出了熱量

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科目:初中化學 來源:【全國省級聯考】河南省2017屆九年級5月調研考試化學試卷 題型:填空題

創意表達。營地晚會上同學們表演了“滴水生火”的化學魔術。用棉花包住約0.2 g過氧化鈉(Na2O2)粉末,放在石棉網上,向棉花上滴加幾滴水,觀察到棉花迅速燃燒。

(1)完成化學方程式:2Na2O2 + 2H2O4NaOH +

(2)依據燃燒的條件分析,上述反應為棉花燃燒提供的條件是

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