【題目】如圖中①、②為氧元素、鋁元素在元素周期表中的信息示意圖，A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。
（1）氧元素的相對原子質(zhì)量為______，C粒子屬于______（填“原子”、“陰離子”或“陽離子”）。
（2）氧化鋁中氧元素的化合價為-2價，則鋁元素的化合價為______價。
（3）通常鋁制品很耐腐蝕，原因是______（用化學方程式表示）；鋁還有特殊的性質(zhì)，能溶解于氫氧化鈉溶液中，反應(yīng)的化學方程式2Al+2NaOH+2X═2NaAlO2+3H2↑，其中X的化學式為______。
【答案】16.00 陰離子 +3 4Al+3O2=2Al2O3 H2O
【解析】
（1）由氧元素在元素周期表中的信息示意圖可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，氧元素的相對原子質(zhì)量為16.00。
C的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是16，而核外電子數(shù)為2+8+8=18，質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子。
（2）氧元素顯-2價，設(shè)鋁元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：2x+（-2）×3=0，則x=+3價。
（3）通常鋁制品很耐腐蝕，原因是鋁能和空氣中的氧氣反應(yīng)生成致密的氧化鋁保護膜，反應(yīng)的化學方程式為4Al+3O2=2Al2O3。
化學反應(yīng)前后，原子的種類、數(shù)目不變，反應(yīng)前含有2個鋁原子、2個鈉原子、2個氫原子、2個氧原子，反應(yīng)后含有2個鈉原子、2個鋁原子、4個氫原子、6個氧原子，故2X中含有4個氫原子和2個氧原子，故其化學式為H2O。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某實驗小組用石墨做電極進行電解水實驗，為增加導電性，改用氫氧化鈣飽和溶液進行電解，實驗時除兩個電極均有氣泡冒出外，在正極石墨電極的附近溶液中還出現(xiàn)了白色渾濁，該小組對白色渾濁出現(xiàn)的原因進行了如下探究。
[資料]
Ⅰ．氫氧化鈣的溶解度曲線如圖所示。
Ⅱ．氫氧化鈣飽和溶液通電后溫度約上升5℃。
[猜想]
①電解過程中溶液溫度升高導致Ca(OH)2析出而出現(xiàn)白色渾濁。
②電解過程中水減少導致Ca(OH)2析出而出現(xiàn)白色渾濁。
③與石墨電極（主要成分是碳）有關(guān)。
[實驗]
實驗 | 實驗裝置 | 主要實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
1 | 取10mL Ca(OH)2飽和溶液，稍加熱，溶液溫度上升5℃ | 溶液中未出現(xiàn)白色渾濁 | |
2 |
| 用石墨做電極，取Ca(OH)2飽和溶液于水槽中，通電2分鐘 | a、b試管中都有氣泡產(chǎn)生；a試管中溶液未出現(xiàn)白色渾濁；b試管中溶液明顯出現(xiàn)白色渾濁 |
3 | 更換石墨電極為銅電極，取Ca(OH)2飽和溶液于水槽中，通電2分鐘 | a、b試管中都有氣泡產(chǎn)生；與電源正極相連的銅電極變墨，a、b試管中溶液未出現(xiàn)白色渾濁 |
（1）Ca(OH)2的溶液度隨溫度升高而__________（填“減少”或“增大”）；實驗1中當液溫度上升5℃后得到的溶液為Ca(OH)2 __________（填“飽和”或“不飽和”）溶液。
（2）實驗1得出的結(jié)論是___________________________________________________________。
（3）實驗2，取b試管中白色渾濁溶液，加10mL水，振蕩，發(fā)現(xiàn)試管中白色渾濁不溶解，據(jù)此證明猜想_______（填序號）不合理。
（4）實驗3中更換石墨電極為銅電極的目的是__________________________________________；與電源正極相連的銅電極變黑的原因是_____________________________________________（用化學方程式表示）；為除去銅電極上的黑色物質(zhì)，需要的試劑是_____________（寫一種即可）。
（5）通過探究過程，用石墨做電極進行實驗時，正極石墨電極附近Ca(OH)2溶液出現(xiàn)白色渾濁的原因是__________________________________________________________________________。
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【題目】10℃時，分別向盛有10g水的A.B兩試管中加入等質(zhì)量的甲、乙兩種固體，充分溶解后，觀察到如圖1所示現(xiàn)象，圖2表示的是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線。
(1)10℃時,___(填“A”或“B”)試管中的溶液一定是飽和溶液；
(2)圖2中___(填“M”或“N”)，表示甲物質(zhì)的溶解度曲線
(3)要使B試管中剩余的固體繼續(xù)溶解,可采用的方法是___(答一種方法即可).
(4)將20℃時M的飽和溶液降溫到10℃(假設(shè)水不蒸發(fā)),其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)___(填“增大”、“減小”或“不變”).
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【題目】某化學興趣小組的同學利用下圖微型實驗裝置進行探究實驗。
（1）擠壓右滴管并微熱燃燒管，白磷燃燒，紅磷不燃燒，說明可燃物燃燒需要的條件是 _____ 。
（2）擠壓左滴管后雙球管中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是 _____________________ 。
（3）如在燃燒管中僅加入鎂條，擠壓右滴管并引燃，反應(yīng)現(xiàn)象是________________ 。再擠壓左滴管 后，鎂條繼續(xù)燃燒。請通過這一現(xiàn)象談?wù)勀銓θ紵龡l件或滅火方法的新認識 ______________。
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【題目】下列圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（ ）
A.加熱氯酸鈉和二氧化錳的混合物制氧氣
B.電解水
C.向一定量氫氧化鈉和碳酸鈉的混合溶液中加入過量的石灰水
D.服用胃舒平（主要成分是Al（OH）3）治療胃酸過多，胃液pH的變化
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【題目】碳酸氫鈉是小蘇打的主要成分，在生產(chǎn)和生活中有許多重要的用途。化學課上，同學們?yōu)榱私馓妓釟溻c的性質(zhì)，將一定質(zhì)量的碳酸氫鈉和稀硫酸混合，充分反應(yīng)后，有氣體逸出，寫出該反應(yīng)的化學方程式______ ，同學們對反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分進行了探究：認為除一定含有硫酸鈉外可能還含有其他成分，因此進行了猜想并做了如下實驗：
（實驗用品）pH試紙、稀硫酸、氫氧化鈉溶液、氯化鋇溶液。
（猜想與假設(shè)）反應(yīng)后溶液總?cè)苜|(zhì)的可能組成成分。
猜想一：硫酸鈉
猜想二：硫酸鈉、碳酸氫鈉
猜想三：硫酸鈉、硫酸
（實驗探究）同學們?nèi)》磻?yīng)后的溶液用不同方案進行如下實驗，請根據(jù)結(jié)論完成如表實驗現(xiàn)象中的空格。
實驗方案 | A | B | C |
實驗操作 |
|
|
|
實驗現(xiàn)象 | 無明顯現(xiàn)象 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 試紙變色，對照標準比色卡， pH ______ 7 |
實驗結(jié)論 | 猜想二不正確 | 猜想三正確 | 猜想三正確 |
（得出結(jié)論）猜想三正確。
（評價反思）
（1）老師對同學們能用多種方案進行探究，并且得出正確的實驗結(jié)論給予了肯定，同時指出探究中存在一處明顯錯誤是：______。
（2）小明同學對實驗方案B的結(jié)論提出了質(zhì)疑，認為僅憑此現(xiàn)象不能得出猜想三正確，請說明理由：______。
（拓展應(yīng)用）
（3）小明同學用______代替BaCl2溶液，同樣得出猜想三是正確的。
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【題目】A、B、C、D、E分別是鋅、硫酸、氫氧化鋇、硫酸銅和碳酸鈉五種物質(zhì)中的一種，如圖所示：
“﹣”表示相連的兩種物質(zhì)能夠發(fā)生反應(yīng)，其中D的溶液呈藍色，A與B反應(yīng)生成的氣體是光合作用的原料之一。
（1）D的化學式是 。
（2）A與B反應(yīng)的化學方程式 。
（3）C與D反應(yīng)的化學方程式 ，屬于基本反應(yīng)類型中的 。
（4）下列可以替代E的是 （填序號）。
①氯化銅 ②氫氧化鉀 ③銀
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【題目】甲、乙、丙、丁四種常見物質(zhì)，由碳、氫、氧、氯、鈉、鈣6種元素中的2-3種組成。
（1）甲是人體胃液中含有的一種酸，甲是_____（填化學式）。
（2）乙是甲與大理石反應(yīng)生成的一種鹽，乙是_____ （ 填化學式）。
（3）用下圖裝置進行實驗，將注射器中的過量甲推入A裝置中，使甲與大理石接觸。
①若打開止水夾，盛有丙溶液的B裝置中出現(xiàn)渾濁，B裝置中反應(yīng)的化學方程式是_____。
②若將B裝置中溶液換為足量的丁，關(guān)閉止水夾，看到一定量A裝置中液體流入B裝置中，B 裝置中先出現(xiàn)氣泡，后出現(xiàn)渾濁，丁是_____（填化學式），用化學方程式解釋B裝置中出現(xiàn)渾濁的原因_____。
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【題目】某反應(yīng)的微觀過程如圖所示。下列說法正確的是（ ）
A.該反應(yīng)中共有三種氧化物
B.該反應(yīng)過程中分子、原子均可以再分
C.丙物質(zhì)屬于有機物，可用作溶劑和消毒劑
D.該反應(yīng)中參加反應(yīng)的甲乙兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為1：1
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