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7.生活處處離不開化學.
(1)通過食物獲取各種營養.
①肉丸是蕉城的傳統美食,制作原料有:芋頭、淀粉、五花肉、香蔥、生姜等,其中富含糖類的物質是芋頭(填一種).
②下列做法不會損壞人體健康的是A(填字母序號).
A.用干冰冷藏食品    B.用甲醛溶液浸泡海產品  C.用CuSO4溶液浸泡粽葉,使粽葉變得鮮綠.
(2)廚房里蘊藏著許多化學知識.
①用洗滌劑清洗餐具上的油污,這是因為洗滌劑具有乳化功能.
②“加碘鹽”,這里的“碘”是指元素(填“單質”或“分子”或“原子”或“元素”).
③活性炭可用來吸收冰箱里的異味,這是利用活性炭的吸附性.

分析 (1)①人類需要的營養物質有糖類、油脂、蛋白質、維生素、水和無機鹽,根據各營養素的食物來源進行分析.
②根據甲醛能夠破壞蛋白質,對人體有害、硫酸銅溶液可電離出重金屬離子銅離子,破壞蛋白質角度進行分析;
(2)①根據洗滌劑洗油污的原理考慮;
②生活中的“加碘鹽”是加入的碘酸鉀,其中的碘指的是元素,它們存在于化合物中,以化合態的形式存在;
③活性炭具有吸附作用,能夠吸附色素和異味.

解答 解:①富含糖類的物質是芋頭、淀粉;
②甲醛浸泡的海產品對人體有害,不能食用.
(2)①洗滌劑清洗餐具上的油污是將油污分解成小的油滴,被水沖走,利用了乳化原理,所以說明洗滌劑具有乳化的功能;
②生活中的加碘鹽可以補碘,這里的“碘”不是碘單質,也不是碘分子或碘原子,是以化合物形式存在的碘元素;
③活性炭可以除去冰箱異味,凈化飲用水,這是利用了活性炭的吸附性.
故答案為:(1)①芋頭; ②A;(2)①乳化; ②元素; ③吸附.

點評 本題涉及的知識比較多,要了解各種食物的成分,只有這樣才能合理搭配膳食,促進身體健康.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.在氮的五種氧化物N2O、NO、N2O3、NO2、N2O5中,含氮量(氮元素質量分數)最高的是N2O,最低的是N2O5

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18.以下是某研究小組探究影響化學反應速率的一些因素的相關實驗數據.
實驗組序號過氧化氫溶液濃度/%過氧化氫溶液質量/g溫度/℃二氧化錳用量/g氧氣體積/ml反應所需時間/s
512200.212511
1512200.21253
151220125848
30129012582
(1)通過實驗①和②對比可知,化學反應速率與過氧化氫的濃度有關;從實驗②和③對比可知,影響化學反應速率的因素是催化劑;
(2)由上述實驗結果可知,實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣的最合適的實驗組是①;(填序號)發生反應的化學文字表達式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)化學反應的實質是微觀粒子相互接觸、碰撞的結果,化學反應速率與微觀粒子相互接觸、碰撞的概率有關.試從微觀角度解釋“溫度升高,化學反應速率加快”的原因是溫度升高,反應物在溶液中粒子的運動速率加快,粒子間結合的機會更多,化學反應速率越快.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.某同學取用一定量的過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣,下列有關氧氣的體積[VO2]、二氧化錳的質量[M(MnO2)]與時間(t)之間的關系圖正確的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.“化學反應條件的控制是實驗靈魂”.某校化學興趣小組在老師指導下,進行了“影響雙氧水分解因素”的實驗.請你回答下列問題.
(1)取兩支大試管,分別倒入適量的6%、15%的雙氧水,再加入等量的MnO2,各收集一小試管氣體,發現濃度大的先收集滿.該操作過程中合理的排列順序是③①⑤④②,或①③⑤④②.(選填序號)
①檢驗裝置的氣密性  
②有連續穩定氣泡再排水集氣
③將水槽中待收集氣體的小試管注滿水  
④旋緊連有導管的單孔塞
⑤向大試管內倒入適量雙氧水再加入少許MnO2粉末
由實驗可得出:影響H2O2分解產生O2的快慢的因素之一是過氧化氫溶液的濃度;
(2)用試管進行排水法集氣時,主要出現了如圖甲所示的4種操作,其中合理的是(此小題為不定項選擇填空,多選,錯選不給分)AC.

(3)取a、b兩支試管加入等體積6%的雙氧水,再分別加入少許MnO2粉末、CuO粉末,發現a 中比b中產生氣泡多且快.隨即用帶火星的木條分別懸空伸入試管內,發現a中火星復燃,b中火星僅發亮但不復燃.由此得出影響雙氧水分解的因素是催化劑種類不同,催化效果不同.
(4)再取一支試管倒入適量6%的雙氧水,仔細觀察溶液內有少量細小氣泡浮起;然后將該支試管浸入約80℃的熱水中,溶液內氣泡明顯增多.這時將帶火星的木條懸空伸入試管內,卻不能復燃.試對比第(3)題a 中帶火星的木條復燃的現象,分析兩者現象差異的根本原因是單位時間內產生氧氣的濃度不同.
若從實驗裝置上進行了改進,木條復燃的效果很好(如圖乙):其中,濃硫酸的作用是吸收水蒸氣;小麗同學認真觀察了如圖乙實驗裝置,結合O2的物理性質,提出了一種更簡單的改進裝置,經現場實驗,效果很好,請你畫出他的實驗裝置簡圖.(請用尺子畫圖)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.2014年世界環境日中國的主題為“向污染宣戰”.下列做法符合這一主題的是(  )
A.通過焚燒秸桿為農作物提供養分
B.通過加高煙囪排放工業廢氣
C.將廢紙、汽水瓶等收集起來,一次性焚燒
D.合理施用農藥、化肥,以減少水體污染

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19.A、B、C、D、E是初中化學常見物質,A、C組成元素相同,B在反應前后質量不變,它們之間有如圖所示的轉化關系:

①B在反應Ⅰ中的作用是催化作用,E的化學式為H2
②寫出反應Ⅰ的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
反應Ⅱ所屬反應基本類型是分解反應.

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16.實驗室進行水的凈化往往經過靜置沉淀、過濾、吸附、蒸餾,其中凈化程度最高的單操作是蒸餾.吸附一般用活性炭,說明活性炭具有吸附性 性.

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1.蜂蜜、水果、糖果中含有人們喜食的果糖(化學式為C6H12O6).
(1)果糖由三種元素組成.
(2)一個果糖分子中,碳原子、氫原子、氧原子的個數比為1:2:1.

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