【題目】某化學課堂圍繞"酸堿中和反應",將學生分成若干小組,在老師引導下開展探究活動,以下是教學片段,請你參與學習并幫助填寫空格(包括表中空格)。
(1)在實驗室配制所需的稀硫酸和氫氧化鈉溶液配制稀硫酸時需將濃硫酸稀釋正確操作是______________;在稱量氫氧化鈉固體時應將藥品放在___________中稱量。
【演示實驗】將一定量的稀H2SO4加人到盛有NaOH溶液的小燒杯中。
【學生板演】該反應的化學方程式___________。
【提出問題】實驗中未觀察到明顯現象,部分同學產生了疑問:反應后溶液中溶質是什么呢?
【假設猜想】針對疑問,大家紛紛提出猜想。甲組同學的猜想如下:
猜想一:只有Na2SO4,猜想二:有Na2SO4和H2SO4
猜想三:有Na2SO4和NaOH 猜想四:有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙組同學對以上猜想提出質疑,認為有一種猜想是不合理的。不合理的猜想是_____。
【實驗探究】(2)丙組同學取燒杯中的溶液少量于試管中滴加幾滴CuSO4溶液,無明顯
變化,溶液中一定沒有_____________________。
(3)為了驗證其余猜想,各學習小組利用燒杯中的溶液,并選用老師提供的PH試紙、銅片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液,進行如下三個方案的探究。
【得出結論】通過探究,全班同學一致確定猜想二是正確的。
【評價反思】老師對同學們能用多種方法進行探究,并且得出正確結論給予肯定。同時指出【實驗探究】(2)中存在兩處明顯錯誤,請大家反思,同學們經過反思發現了這兩處錯誤。
①實驗操作中的錯誤是_____________。
②實驗方案中也有一個是錯誤的,錯誤的原因是_____________________。
(4)98克質量分數為20%的稀硫酸與102克氫氧化鈉溶液恰好完全中和,試計算反應后所得溶液中溶質的質量分數__________。
【答案】 將濃硫酸沿器壁慢慢注入水中,并不斷攪拌 小燒杯 2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O 猜想四 NaOH 直接將PH試紙伸入待測液中 BaCl2也能與Na2SO4反應生成白色沉淀 14.2%
【解析】(1)濃硫酸密度比空氣密度大,稀釋時放出大量的熱,將水加入濃硫酸中后,會產生危險,氫氧化鈉極易潮解,故為:把濃硫酸沿器壁慢慢注入水里,并不斷攪拌,小燒杯中;
【學生板演】硫酸和氫氧化鈉反應生成硫酸鈉和水,化學方程式為H2SO4+2NaOH═Na2SO4 +2H2O;
【假設猜想】硫酸和氫氧化鈉反應生成硫酸鈉和水,酸或堿可能過量,但不能同時過量,因為酸堿不能共存,會繼續反應,故猜想四不合理;
【實驗探究】(2)硫酸銅和氫氧化鈉反應能生成氫氧化銅藍色沉淀,因此溶液中滴加幾滴CuSO4溶液,無明顯變化,說明溶液中一定沒有氫氧化鈉;
(3)碳酸鈉和硫酸反應能生成二氧化碳氣體,會看到溶液中有氣泡冒出;
【評價反思】①根據圖示操作判斷,檢測溶液的pH時,pH試紙不能伸入溶液中,應用玻璃棒蘸取少量溶液涂到pH試紙上;
②檢驗一種物質時要排除其他物質的干擾,硫酸鈉也能與氯化鋇反應生成白色沉淀,故不能證明溶液中一定存在硫酸。
(4)設反應后,生成硫酸鈉的質量為x
2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O
98 142
98g×20% x
x=28.4g
反應后所得溶液中溶質的質量分數為×100%=14.2%,
答:反應后所得溶液中溶質的質量分數為14.2%。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】今年年底,我國東北地區抗擊暴風雪中融雪劑發揮了一定的作用。其中一種融雪效果好、無污染的融雪劑的主要成份是醋酸鉀(CH3COOK)。請回答:
(1)醋酸鉀中C、H、O元素的質量比為
(2)醋酸鉀的相對分子質量為 ,鉀元素的質量分數為 (保留一位小數)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】右下圖為干電池的結構示意圖,請利用所學知識完成下列問題。
(l)干電池中含有較多的碳粉和石墨,依據碳元素組成的物質回答下列問題。
① 下列說法錯誤的是_____(填序號)。
A.石墨具有導電性 B.碳納米管是化合物 C.金剛石與C60中碳原子排列方式不同
② 冬天用木炭烤火容易產生_____(填化學式)使人中毒。
(2)把NH4Cl配制成溶液,并結合下表填空。
溶液 | K2SO4溶液 | NH4Cl溶液 | 氨水 | K2CO3溶液 |
加人紫色石蕊溶液 | 紫色 | 紅色 | 藍色 | 藍色 |
① 通過觀察上表可知,NH4Cl溶液的pH_______(填“>”“<”或者“=”)7。
② 上表中屬于堿性氮肥的是________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】點燃20克含有O2、H2、N2的混合氣體,充分反應后生成18克水,則剩余氣體不可能是: ( )
A.2克N2 B.O2、N2的混合氣體
C.H2、N2的混合氣體 D.O2、H2、N2的混合氣體
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【題目】“青山綠水就是金山銀山”。為了實現這一目標,荷澤市多地已經開始實行電動公交出行,推廣太陽能路燈,升級改造燃煤鍋爐。你認為下列做法與這一理念不相符的是
A.工業廢水經處理達標后排放 B.盡量不使用一次性塑料袋購物,減少“白色污染”
C.植樹造林,增大綠化面積 D.加高燃煤鍋爐煙囪,將廢氣排到高空
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【題目】“部分酸、堿和鹽的溶解性表(室溫)”是學習化學的重要工具,如表是截取溶解性表中的一部分,有關①處物質的說法不正確的是( )
A. ①處物質的化學式是FeCl2 B. ①處物質類別屬于鹽
C. ①處物質可溶于水 D. ①處物質的名稱是氯化鐵
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在“創新實驗裝置”的競賽中,某化學興趣小組設計了如圖所示的裝置(夾持儀器已略去),引起同學們的興趣.如圖是四位同學對實驗中的部分現象進行的預測,預測正確的是
A. 打開活塞K,裝置①中會有氣泡冒出,黑色固體消失
B. 打開活塞K,裝置②中會看到液面上升,產生藍色沉淀
C. 打開活塞K,裝置②中會有氣泡冒出
D. 打開活塞K,裝置③中會有液體流入,產生藍色沉淀
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】利用下列儀器進行實驗(所有裝置的氣密性都已檢查完畢)
(1)把過氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中制取并收集氧氣,完成該實驗你所選用的儀器有____________(填字母)。寫出發生反應的文字表達式_____________________________。這種方法與“把二氧化錳加入盛有過氧化氫溶液的試管中制氧氣”相比有________________________________的優點。
(2)某同學繼續探究“紅磚粉末是否也可以作過氧化氫分解反應的催化劑?”實驗步驟和現象如下:
①他分別向兩支試管中加入等質量等溶質質量分數的過氧化氫溶液,向其中一支試管加入一藥匙紅磚粉末,然后將兩支試管中的氣體導出通入水中比較產生氣泡的快慢,發現加入紅磚粉末的試管中反應較快。
②將反應較快的試管內固體過濾出來,洗滌、烘干、稱量。
③用稱量后的固體重復步驟①的實驗,現象與步驟①完全相同。
試回答:步驟①中他除了選用試管外還用到上面列出的儀器有_________(填字母)。步驟③的實驗目的是____________________________________。該學生認為通過上述實驗已證明紅磚粉末可以作過氧化氫分解反應的催化劑,但老師認為該同學的實驗還缺少一個關鍵步驟,請指出來________________________________________。
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