【題目】NO2中N元素的化合價為( )
A.+2
B.+3
C.+4
D.+5
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“粗鹽提純”的實驗在“溶解”、“過濾”操作中都用到了玻璃棒。在“溶解”操作中玻璃棒的作用是 , 在“過濾”操作中玻璃棒的作用是。某同學兩次過濾后濾液仍渾濁,其原因可能是。
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【題目】經測定,某工廠排放的廢水的pH為3,污染環境。若將該廢水治理成pH為8時,可向該廢水中加入適量的( )
A.氯化鈉
B.硫酸
C.消石灰
D.廢銅片
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【題目】對所學知識進行分析比較、歸納總結是學習化學的重要方法.
(1)如圖1是同學們學完“物質構成的奧秘”后的總結.
A.①是(填“構成”或“組成”),②是(填“構成”或“組成”).
B.③④對應的是微觀粒子,請用分子、原子或離子填寫:③是、④是 .
(2)如圖2是電解水的微觀示意圖.
從該圖可以得到很多結論,如:
A.化學變化前后,分子種類發生改變,原子種類不變;
B.;
C.;
D…
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【題目】莽草酸(化學式:C7H10O5)是制取抗“H1N1流感”藥物“達菲”的原料。計算:
(1)莽草酸中各元素的質量比為;
(2)莽草酸的相對分子質量為。
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【題目】觀察是學習化學的重要方法.我們可以運用自己的感官,也可以借助儀器通過實驗,觀察物質及其變化的條件、現象和結果. 觀察與思考一:蠟燭在空氣中燃燒
觀察與思考二:在密閉容器內,蠟燭燃燒過程中O2體積分數的測定
實驗1:一定條件下,蠟燭在一瓶空氣中燃燒.某同學利用O2傳感器,測定燃燒過程中O2的體積分數.(如下圖所示)
(1)觀察實驗結果圖,初始時O2的體積分數是%,蠟燭熄滅時O2的體積分數是%.
(2)實驗2:相同實驗條件下,某同學另取一瓶混有空氣的O2進行測定(初始時O2的體積分數是30%). 結合已有信息,合理猜想:蠟燭熄滅時O2的體積分數(與實驗1相比較).
請寫出兩種不同情況并分別說明理由.
【溫馨提示:實驗操作合理,蠟燭相同且量足夠,忽略儀器誤差】
猜想1及理由:;
猜想2及理由: .
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【題目】用氣體壓力傳感器研究二氧化碳與氫氧化鈉的反應.圖Ⅰ表示的是該實驗的設計方案,圖Ⅱ中曲線1和曲線2分別表示瓶1和瓶2內氣壓隨時間的變化趨勢.下列說法不正確的是( )
A.曲線1說明1體積水約消耗1體積二氧化碳
B.曲線1不能說明水和二氧化碳發生化學反應
C.對比曲線1和曲線2可知,二氧化碳和氫氧化鈉一定發生了化學反應
D.繼續向瓶2中注入20 mL稀鹽酸,瓶內的氣壓一定能恢復到起始氣壓
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