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如圖是某硝酸銨產品包裝袋上的標簽說明.仔細分析標簽說明,然后回答下列有關問題.(解題時,均要列出計算過程)
(1)通過計算說明該袋硝酸銨產品是純凈物還是混合物?
(2)一袋該產品中共含氮元素多少千克?
(3)某農民有10畝地,開始每畝地需施用66kg純硫酸銨[(NH42SO4]來促進農作物生長,現(xiàn)因純硫酸銨缺貨,改施用上述硝酸銨產品,若要使兩種化肥達到相同的肥效,則該農民總共應購買多少千克上述硝酸銨產品?(計算結果精確到0.1)
分析:(1)根據(jù)化合物中元素的質量分數(shù)=
相對原子質量×原子個數(shù)
相對分子質量
×100%,進行分析解答.
(2)根據(jù)該袋硝酸銨產品的質量為50kg,含氮量為34%,進行分析解答.
(3)根據(jù)化合物中某元素的質量=該化合物的質量×該元素的質量分數(shù),進行題意分析解答.
解答:解:(1)硝酸銨中氮元素的質量分數(shù)為
14×2
14×2+1×4+16×3
×
100%=35%;純凈的硝酸銨中氮元素的質量分數(shù)為35%,而該袋硝酸銨中氮元素 的質量分數(shù)為34%,該袋硝酸銨產品是混合物.
(2)該袋硝酸銨產品的質量為50kg,含氮量為34%,一袋該產品中共含氮元素的質量為50kg×34%=17kg.
(3)某農民有10畝地,開始每畝地需施用66kg純硫酸銨[(NH42SO4]來促進農作物生長,則所需硫酸銨的質量為66kg×10=660kg;設需要上述硝酸銨產品的質量為x,則x×34%=660kg×
14×2
(14+1×4)×2+32+16×4
×
100%,x=411.5kg.
故答案為:(1)混合物;(2)17kg;(3)411.5kg.
點評:本題難度不大,考查同學們結合標簽新信息、靈活運用化學式的有關計算進行分析問題、解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

大型紀錄片《水問》,向人們說明了水是生命之源,萬物之基,是人類最寶貴的自然資源,喚起人們認識水、了解水、關心水、愛護水、節(jié)約水的意識.
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(1)認識水,了解水的組成.
①如圖1是電解水的實驗裝置示意圖,試管a中產生的氣體是
 
;發(fā)生反應的文字表達式是
 

②在某次電解水的實驗中加入了少量的硫酸鈉溶液,測得了分別與電源正負兩極相連的陽、陰兩極上產生的氣體的實驗數(shù)據(jù)如下:
時間/分鐘 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
陰極生成氣體體積(cm3 6 12 20 29 39 49 55 65 75 85
陽極生成氣體體積(cm3 2 4 7 11 16 21 24 29 34 39
仔細分析以上實驗數(shù)據(jù),1~4分鐘內陰、陽兩極生成的氣體體積之比大于2:l,可能的原因是
 

③如圖2是水分子分解的示意圖,請從宏觀、微觀兩個方面各寫一條獲得的化學信息.
Ⅰ.
 
;Ⅱ.
 

(2)關心水、愛護水,讓水更好的為人類服務,我國規(guī)定水質必須在各種指標達標后方可以成為生活飲用水.各種指標的主要要求為:
a.不得呈現(xiàn)異色    b.不得有異味    c.應澄清透明    d.不得含有細菌和病毒
①為達到c指標,將靜置后的河水采用如圖3裝置進行過濾,請問:圖中還缺少的一種儀器是
 
,若過濾后濾液仍然渾濁的可能原因是
 
(只要求說出一種原因).
②為了實現(xiàn)a、b指標,可以利用
 
(填物質名稱)的吸附作用而達到;
③取適量經(jīng)過上述①②步驟處理后得到的水于燒杯中,加入肥皂水并攪拌,發(fā)現(xiàn)燒杯中泡沫較少,但有大量浮渣,則說明河水是
 
(填“硬水”或“軟水”),日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩,家庭生活中常用來降低水的硬度的方法是
 

④氮是農作物生長過程中重要的營養(yǎng)元素,合理的使用可以提高產量,如果施用不當是水體中含氮量超標的原因之一,可以污染水源.如圖是某硝酸銨產品包裝袋上的標簽說明,請根據(jù)相關信息回答下列問題:
Ⅰ.NH4NO3的相對分子質量為
 

Ⅱ.NH4NO3中氮、氫、氧三種元素的質量比為
 

Ⅲ.通過計算說明該袋硝酸銨產品是混合物還是純凈物?
Ⅳ.一袋該產品中共含純硝酸銨多少千克?(保留一位小數(shù))
商品名:硝酸銨(NH4NO3
凈  重:50kg
含氮量:34%
(氮元素都來自硝酸銨)
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科目:初中化學 來源:精編教材全解 化學 九年級 上冊 滬教版 題型:038

如圖是某硝酸銨產品包裝袋上的標簽說明.仔細分析標簽說明,然后回答下列有關問題.(解題時,均要列出計算過程;計算時,若涉及到質量分數(shù),其結果精確到0.1%.最后結果保留整數(shù).)

(1)該袋硝酸銨產品是純凈物還是混合物?

(2)一袋該產品中共含純硝酸銨多少kg?

(3)某農民有10畝地,開始每畝地需施用66 kg純硫酸銨來促進農作物生長,現(xiàn)因純硫酸銨缺貨,改施用上述硝酸銨產品,若要使兩種化肥達到相同的肥效,則該農民總共應購買多少kg上述硝酸銨產品?

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

如圖是某硝酸銨產品包裝袋上的標簽說明.仔細分析標簽說明,然后回答下列有關問題.(解題時,均要列出計算過程)
(1)通過計算說明該袋硝酸銨產品是純凈物還是混合物?
(2)一袋該產品中共含氮元素多少千克?
(3)某農民有10畝地,開始每畝地需施用66kg純硫酸銨[(NH42SO4]來促進農作物生長,現(xiàn)因純硫酸銨缺貨,改施用上述硝酸銨產品,若要使兩種化肥達到相同的肥效,則該農民總共應購買多少千克上述硝酸銨產品?(計算結果精確到0.1)
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科目:初中化學 來源:2007-2008學年江蘇省無錫市錫山高級中學九年級(上)期中化學試卷(解析版) 題型:解答題

如圖是某硝酸銨產品包裝袋上的標簽說明.仔細分析標簽說明,然后回答下列有關問題.(解題時,均要列出計算過程)
(1)通過計算說明該袋硝酸銨產品是純凈物還是混合物?
(2)一袋該產品中共含氮元素多少千克?
(3)某農民有10畝地,開始每畝地需施用66kg純硫酸銨[(NH42SO4]來促進農作物生長,現(xiàn)因純硫酸銨缺貨,改施用上述硝酸銨產品,若要使兩種化肥達到相同的肥效,則該農民總共應購買多少千克上述硝酸銨產品?(計算結果精確到0.1)

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