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14.如圖是轉化汽車尾氣中有害氣體的微觀示意圖.

(1)反應前的圖示中含有2種分子;
(2)圖中該物質的相對分子質量28;
(3)圖中反應生成物是造成溫室效應的主要氣體;
(4)新裝修的房子中室內的有害氣體通常可以用活性炭吸附;
(5)從圖中你還能獲取的信息是化學反應前后元素種類不變等.

分析 依據圖示的信息情況及各分子的結構書寫出相關的方程式,據其意義分析判斷回答有關的問題;

解答 解:依據圖中微粒的結構情況分析可知該圖示反應前后微粒的種類如圖所示,則其化學方程式為:2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2CO2+N2
(1)由微粒的構成可知,反應前的圖示中含有2種分子;
(2)圖中物質是一氧化碳,相對分子質量為:12+16=28;
(3)圖中反應生成物是二氧化碳,是造成溫室效應的主要氣體;
(4)新裝修的房子中室內的有害氣體通?梢杂没钚蕴课;
(5)從圖中微粒的變化可知,化學反應前后元素種類不變等.
故答為:(1)2;(2)28;(3)溫室;(4)活性炭;(5)化學反應前后元素種類不變等.

點評 本題難度不大,理解并能靈活運用質量守恒定律、根據微觀示意圖正確判斷所涉及分子的構成是正確解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.小萌來到陽臺整理花草.
(1)小萌用自來水澆花,自來水無色透明,它屬于混合物(填“混合物”或“純凈物”).
(2)小萌發現梔子花長出了花蕾,為了使梔子早開花、香味濃,他將少量剩牛奶沖稀后澆入土中,補充磷肥.下列物質同樣可以作為磷肥的是B(填字母序號).
A.CO(NH22   B.Ca(H2PO42    C.KNO3

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.圖中,甲是相對分子質量為16的有機物,乙是最常見的溶劑,丁是白色難溶固體,其中金屬元素的質量分數為40%.甲的化學式CH4;②和③的化學方程式分別為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O和CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

2.某研究性學習小組的同學根據氫氣還原氧化銅的原理測定水的組成.請你一起對此展開探究 (提示:H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O)

【設計方案】甲同學利用如圖裝置及藥品進行實驗(操作規范).洗氣瓶B中濃硫酸的作用為干燥氫氣
【實驗探究】當玻璃管中固體由黑色轉變為紅色時,實驗測得:
①裝置C的玻璃管和其中固體的總質量在反應后減少了1.6g;
②裝置D的干燥管和其中物質的總質量在反應后增加了1.82g,用此數據算得水中H、O元素的質量比為11:80,而由水的化學式算得H、O元素的質量比為1:8.
【分析交流】針對上述實驗結果與理論值有偏差,乙同學認為:該裝置存在缺陷,此觀點得到了大家的認同,你對此改進的方法是在D裝置后,再連接一個盛堿石灰的干燥管,防止空氣中的水蒸氣和CO2加入D裝置 (假設生成的水完全被D中堿石灰吸收,裝置內空氣中的水蒸氣、CO2忽略不計).小組同學用改進后的裝置重新實驗得到了正確結果.

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

9.結合圖示實驗裝置,回答下列問題.

(1)指出圖中a、b儀器的名稱:a酒精燈,b長頸漏斗;
(2)用高錳酸鉀固體制取氧氣,反應的方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,若收集很純凈的氧氣,選用的收集裝置是D.
(3)實驗室制取二氧化碳時,如需要E裝置干燥二氧化碳,則E裝置中應盛放濃硫酸,氣體應從端通入c(填“c”或“d”)..與B相比,若用C裝置作為制取該氣體的發生裝置,其優點為可以控制反應的發生和停止.
(4)H2S是有毒氣體,實驗室常用塊狀硫化亞鐵(FeS)和稀H2SO4在常溫時發生復分解反應制H2S,H2S氣體的密度比空氣大,易溶于水.
①實驗室制H2S的化學方程式為H2SO4+FeS=FeSO4+H2S↑.
②某同學用E裝置來收集H2S氣體由c端通入.,另一端連接G裝置.用G裝置來收集處理H2S,說明H2S具有的性質,漏斗的作用是防止溶液倒吸.

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

19.如圖是自然界中碳、氧循環簡圖.

(1)圖甲中,轉化1表示水吸收二氧化碳的過程,發生反應的化學反應方程式為CO2+H2O=H2CO3;
(2)圖乙中,轉化1是自然界中碳、氧循環的重要反應之一綠色植物光合作用的過程,反應的化學方程式:6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;葉綠素\;}}{光照}$C6H12O6+6O2;
(3)上述反應中兩個反應的反應物相同,但得到的產物卻完全不同,原因是反應條件不同.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

6.請按要求寫出化學式,最清潔的燃料是H2,用于改良酸性土壤是Ca(OH)2,常用作復合肥的硝鹽酸是KNO3

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.如圖所示為“錯誤操作”,相對應的選項為“可能產生的后果”,兩者不一致的是( 。
A.
    標簽受損
B.
燈內酒精燃燒
C.
  讀數不正確
D.
   不會產生氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

4.“五一”假期,某化學興趣小組對“鋅與硫酸反應快慢的影響因素”進行了探究.
【提出問題】鋅與硫酸反應的快慢受哪些因素的影響呢?
【猜想與假設】a.可能與硫酸的質量分數有關;b.可能與鋅的顆粒大小有關
【設計并實驗】用不同質量分數的硫酸和不同顆粒大小的鋅進行如下實驗.
實驗編號硫酸的質量分數(均取200mL)鋅的顆粒大。ň1g)氫氣的體積(mL)(均收集3分鐘)
20%鋅粒31.7
20%鋅粉50.9
30%鋅粒61.7
30%鋅粉75.4
(1)寫出稀硫酸與鋅反應的化學方程式Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.
(2)【收集證據】要比較不同質量分數的硫酸對反應快慢的影響,應選擇的實驗編號是①③.
(3)【得出結論】完成①②③三組實驗后得出的結論是相同條件下,硫酸的質量分數(濃度)越大,鋅的顆粒越。ń佑|面積越大)反應速率越快.
(4)【評價與反思】下表是第①組實驗的詳細數據.
時段(均為1分鐘)第1分鐘第2分鐘第3分鐘第4分鐘第5分鐘第6分鐘
氫氣的體積3.1mL16.7mL11.9mL9.6mL7.6mL6.0mL
從上述表格可知,從第3 分鐘開始反應的速度減慢,其原因是鋅與硫酸反應后,硫酸被消耗,硫酸的質量分數(濃度)不斷減。
(5)由于沒有及時記錄數據,導致第④組實驗數據丟失,經同組同學回憶,得到以下數據,你認為可能的是C.
A.45.7   B.54.7    C.75.4.

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