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【題目】某化學興趣小組的同學為了體驗工業冶煉金屬的過程,在實驗室里做了用CO還原CuO的實驗。他們稱得裝有CuO粉末的玻璃管重42 g,反應完全后,恢復到室溫稱量,玻璃管和固體殘留物共重40.4 g,并收集到CO2 4.4 g,請你和他們一起計算:

(1) 42 g40.4 gl.6 g1.6 g表示__________________的質量。

(2)該反應制得的銅的質量為__________

【答案】 參加反應的氧化銅中氧元素 6.4 g

【解析】(1)試管與內裝的氧化銅粉末共重42g,反應中氧化銅失去氧而生成銅,試管與生成的銅共重40.4g,所以固體減少量為42g-40.4g=1.6g,則1.6g表示 反應的CuO中氧元素的質量

(2)設制的銅的質量為X

CO+CuO Cu+CO2

64 44

X 4.4g

X=6.4g
答:可制的銅的質量為6.4g。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】已知某金屬X有下列相關信息:① 它的主要礦物的化學成分是X2O3 它主要通過熱還原法冶煉而成;③ 它的年產量位于金屬之首。

(1) 據此推斷X_____________(填選項字母)。 A.鈦 B.鐵 C.鋁 D.銅

(2)在高爐中用含X2O3的礦物冶煉該金屬的原理是____________(用化學方程式表示)。

(3)同學們設計了如下實驗方案測定該礦物中X2O3的質量分數(裝置氣密性良好;礦物中的雜質不參加反應;假設礦物樣品中的X2O3完全反應):

①取礦物樣品并稱量該樣品的質量;

②測出反應前廣口瓶和瓶內物質總質量;

③測出反應后廣口瓶和瓶內物質總質量; ④計算得出礦物樣品中x2O3的質量分數。

a. 你認為,該實驗方案___________(一定不一定”)能準確測出礦物中X2O3的質量分數,理由是____________________________ .

b. 不改變裝置和藥品,你還可以通過測定哪些數據,再通過計算得出礦物中X2O3的質量分數:_________________________________

c. 從環保角度看,該裝置的不足之處是____________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】適量食用富含硒元素的食品,可以緩解衰老,如圖是硒元素在元素周期表中的部分信息及硒原子的結構示意圖,請回答.

(1)硒原子的原子序數是_______

(2)圖二中n的值為________,硒原子在化學反應中易____________(得到失去”)電子形成離子,其離子符號是_________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】氧元素的結構示意圖如圖所示:

(1)該元素的原子核內質子數為__________;在化學反應中該原子容易_______電子(選填“得到”或“失去”);

(2)由該元素組成的一種氣體單質能供給呼吸,寫出實驗室制取該氣體的一個化學方程式:__________________________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】鐵的化合物在化學反應中,通常發生顏色變化,依照示例寫出有關鐵及化合物有顏色變化的三個化學方程式.

示例:在Fe-+Cu SO4===FeSO4+Cu反應中,溶液由藍色變為淺綠色,且鐵表面有一層紅色物質生成.

(1)__________________________反應中,___________________________

(2)__________________________反應中,___________________________

(3)__________________________反應中,___________________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】細鐵絲在氧氣中燃燒的現象是:劇烈燃燒,_________;放出大量熱量;生成一種_____________。該反應的文字表達式是__________________ (__________反應)(分解化合”)。做該實驗時,集氣瓶底應放_________,其目的是_________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】三明市民新水泥廠化驗室,為了測定其礦山石灰石中碳酸鈣的質量分數,取石灰石樣品與是量稀鹽酸在燒杯中反應(假設石灰石樣品中雜質不與稀鹽酸反應也不溶于水)。有關實驗數據如下表:

反應前

反應后

實驗數據

燒杯和稀鹽酸的質量

石灰石樣品的質量

燒杯和其中混合物的質量

150g

12g

157.6g

(1)根據質量守恒定律可知,反應中生成二氧化碳的質量為_______g。

(2)求該石灰石中碳酸鈣的質量分數為__________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】生命的孕育和維系需要水,科學研究離不開水.請你完成下列探究.

探究一:用水作溶劑.在盛有5ml水和5ml汽油的兩只試管中各加入12小粒高錳酸鉀,可觀察到的現象是_____,結論:同一種物質在不同溶劑中的溶解性不同.

探究二:用水區別物質.自選兩種白色固體,用水區別它們,設計實驗完成下表內容.

兩種白色固體

主要操作、現象和結論

_____

_____

探究三:溶質在水中的溶解與結晶.

【查閱資料】20℃時,五種物質的溶解度如下表.

物質

NaCl 

 NH4HCO3

NH4Cl 

NaHCO3

Na2CO3

 溶解度/g

 36.0

21.0

 37.2

9.6

21.5

相同溫度下,不同溶質同時溶解在同一溶劑中,溶解度不變.

【提出問題】20℃時,將11.7gNaCl15.8gNH4HCO3同時放入盛有100g水的燒杯中,充分攪拌,靜置,有晶體析出(溫度仍為20).析出的晶體是什么?

【設計實驗】設計方案,并進行實驗.

(1)取少量晶體與熟石灰粉末混合、研磨,無明顯現象.實驗目的是_____

(2)取少量晶體于試管中,加入_____,現象為_____

【實驗結論】(3)析出的晶體是_____,晶體的質量為_____g

【實驗拓展】(4)析出晶體的原因是_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】AG是初中常見的7種物質,它們有如圖所示的轉化關系.已知AC是無色液體,BFG是無色氣體,其中F能使澄清石灰水變渾濁,D是黑色固體,EB中燃燒發出明亮的藍紫色火焰.

(1)請寫出下列物質的化學式:D_____G_____

(2)寫出有關反應的符號表達式:

C→B_____,基本反應類型是_____

B→F_____,基本反應類型是_____

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